幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的花兒》

幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《秀麗的花兒》

活動目標(biāo):

1、鼓舞幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2、幫助幼兒體驗審美愉悅和制造的歡快

活動預(yù)備:

1、好看的花兒示范畫

2、油畫棒和沙皮紙

活動過程:

一、預(yù)熱階段:

故事導(dǎo)入:在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段奇異的音樂,跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來,都變成了最秀麗的花。

二、圖形刺激:

1、幼兒聽故事與教師一起跳舞。

2、請幼兒賞識小花是怎么跳舞的(賞識示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿勢。

3、教師演示好看的花兒。

三、制造表現(xiàn):

1、全體幼兒在故事中做畫、

2、教師鼓舞幼兒大膽地運用各種線條制造性地畫小花。

3、準(zhǔn)時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗制造成功的歡快。

四、作品賞析:

請幼兒賞識各種秀麗的花,布置幼兒的作品展。

一、【課題】：

小班美術(shù)：《秀麗的花兒》

二、【教材簡介】：

《秀麗的花兒》是一節(jié)小班美術(shù)活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導(dǎo)幼兒感受花兒的變化，通過美術(shù)的方式感知花兒的美，初步了解花兒的根本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來的歡快，春天的勃勃生氣，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對大自然的寵愛之情。

三、【目標(biāo)預(yù)設(shè)】：

1、學(xué)習(xí)用拳頭、手指等蘸顏料印小花。

2、情愿參與小手印畫的活動中，體驗用小手印畫的樂趣。

四、【重點、難點】：

1、在花園的情景下，學(xué)習(xí)用手指蘸顏料印小花，學(xué)習(xí)顏色要均勻。

2、在活動中引導(dǎo)幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。

五、【設(shè)計理念】

草長鶯飛，大地回春，一派生氣勃勃的景象。春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然中處處都顯誕生氣勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飄舞的蝴蝶、處處布滿著春天特有的景象。只見繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著自己寵愛的小花，由此也引發(fā)了“花兒開了“的主題探究活動。

六、【設(shè)計思路】

本節(jié)活動共分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：賞識爭論春天。通過春天的到來，萬物的復(fù)蘇，引導(dǎo)幼兒觀看花園里的花，初步生疏秀麗的花兒；其次環(huán)節(jié)：演示與思考，幼兒自由探究用手指印花，通過教師的示范，幼兒能夠把握正確的操作方法。第三環(huán)節(jié)：幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求。從賞識春天、爭論秀麗的花兒，并觀看了教師的正確示范，幼兒對秀麗的花兒已有一個初步的生疏，在此環(huán)節(jié)中請幼兒分別用手指印花，可以選自己寵愛的顏色，體驗作畫的樂趣。第四環(huán)節(jié)：評講“秀麗的花兒“。作為美術(shù)活動，要有一個對美術(shù)作品評析的環(huán)節(jié)，對于小班幼兒來說，他們沒有華美的語言，沒有秀麗的畫面，但孩子們有童真的心、敏捷的手，通過自己的手指圈涂出秀麗的花兒，對于幼兒的每一份作品，都值得我們?yōu)樗麄児奈瑁軌蛘{(diào)動幼兒的樂觀性。

七、【教學(xué)流程】

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)材料：秀麗的花兒〔范例〕；水粉顏料〔各種顏色〕；抹布，創(chuàng)設(shè)“花園“背景圖；背景音樂；蝴蝶貼紙假設(shè)干。

2、學(xué)問閱歷預(yù)備：對顏料有初步的了解，知道顏料的簡潔用途。

〔一〕賞識爭論春天師：小朋有你們看：春天來了，小草大方地探出了小腦袋，花園里的花兒都開了，你們還覺察了春天有什么變化呀？你們覺得春天的風(fēng)光秀麗嗎？花園里都開了哪些顏色的花呢？

幼：柳樹發(fā)芽了,小草變綠了……總結(jié)：小朋友們覺察了這么多春天的變化，你們眼中的春天真秀麗，花園里的花兒也很秀麗。今日，陳教師要帶你們用我們的手指來畫出秀麗的花兒來，想不想來畫畫呢？

〔二〕演示與思考

1、師：下面請小朋友們看一看，教師用手指畫的秀麗的花兒。你看到了什么？動動你們的小腦筋，想一想這是怎么畫出來的呀？〔請個別幼兒分別講說〕幼：看到了紅色的花兒，秀麗的蝴蝶，用手指印出來的……

2、師:小朋友們真聰明，知道用手指可以印出秀麗的花兒，現(xiàn)在我們來看一看怎么用我們的手指呢！〔教師用白板、投影儀進(jìn)展正確示范〕

總結(jié)：原來，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你秀麗的花朵上面，貼上秀麗的蝴蝶。那我們秀麗的花兒，就完成啦。

3、師：現(xiàn)在我請小朋友上來試一試吧！

〔三〕幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求。

1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個方法你們學(xué)會了嗎？小朋友，現(xiàn)在想不想自己選一個寵愛的顏色來印花呢？

幼：想。

2師：那現(xiàn)在請小朋友們來制作出秀麗的花兒！等一會請小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有很多顏料盆，里面都是秀麗的顏色，還有一個籃子里放了很多秀麗的蝴蝶貼紙，秀麗的花兒畫好了之后就可以貼上秀麗的蝴蝶啦！留意哦，蘸顏料的時候要輕輕蘸，等手上不滴的時候再拿開，想要換顏色的時候，確定要用抹布搽干凈再換顏色哦。

〔幼兒操作，教師指導(dǎo)〕

〔四〕呈現(xiàn)“秀麗的花兒“作品師:小朋友們都完成了自己的作品，現(xiàn)在我請小朋友帶著你作品上來說一說，看看你的花兒有多秀麗?！卜謩e請幼兒帶著自