快速辨識病句十法辨識并修改病句是歷年高考語文必考的內(nèi)容課件

時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝快速辨識病句十法辨識并修改病句是歷年高考語文必考的內(nèi)容快速辨識病句十法辨識并修改病句是歷年高考語文必考的內(nèi)容時(shí)間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝快速辨識病句十法辨識并修改病句是歷年高考語文必考的內(nèi)容冬日的淡竹冬日的淡竹披著幽寒的清霜展露出綠色的春意它用生命的堅(jiān)強(qiáng)破除了大自然嚴(yán)明的鐵律在它身上爛漫的春天延伸到了整個(gè)四季高考語文復(fù)習(xí)辨析并修改病句說語病3.成分殘缺或贅余:殘缺:缺主語、缺謂語、缺賓語贅余：堆砌、重復(fù)、成分多余4.結(jié)構(gòu)混亂：句式雜糅、換話題、層次不清5.表意不明：費(fèi)解、歧義、指代不明6.不合邏輯：自相矛盾、概念并列不當(dāng)、強(qiáng)拉因果關(guān)系、主客顛倒、否定不當(dāng)、不合事理7/23/20236說方法(一)辨析病句幾種方法1.語感審讀法2.枝干審讀法3.造句類比法4.邏輯意義分析法5.鎖定語言標(biāo)志法(二)修改病句的幾種方法1.增——?dú)埲背煞?.刪——多余成分3.換——不當(dāng)?shù)脑~4.移——不當(dāng)?shù)恼Z序7/23/20237

快速辨識病句十法

辨識并修改病句是歷年高考語文必考的內(nèi)容，尤其是辨識病句，年年都要考。根據(jù)高考命題在病句“癥狀”設(shè)計(jì)上的一些規(guī)律，結(jié)合全國高考病句辨識試題，談十種快速辨識病句的方法。一、句中有多重限定或修飾成分，可考慮是否語序不當(dāng)或贅余

例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。解析：句中的多重狀語語序不當(dāng)，正確的語序應(yīng)該是：“昨天，許多老師在休息室里都熱情地同他交談。”或“許多老師昨天……”

例2：（2003年高考題）參加這次探險(xiǎn)活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險(xiǎn)中遇到不測，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。解析：句中“萬一”與“若”重復(fù)，屬贅余。

二、句中有并列成分，當(dāng)考慮它們同其他成分是否搭配或照應(yīng)，它們是否存在從屬關(guān)系或交叉關(guān)系有并列短語出現(xiàn)的句子容易犯下以下三種錯(cuò)誤：

１、搭配不當(dāng)例1：搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光，讓人看得眼花繚亂。（并列短語充當(dāng)主語，“節(jié)奏”與“讓人看得眼花繚亂”不能搭配）。例2：今年春節(jié)期間，這個(gè)市的消防車、三千多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自值勤的崗位上。解析：句中并列主語中“消防車”同動詞謂語“放棄休假”“堅(jiān)持”不搭配。例3：許多穿裙子的婦女和青年正在那里拍照。解析：句中的定語“穿裙子的”和中心語“青年”不搭配；“青年”和“婦女”詞義有交叉，不能并列。

２、語序不當(dāng)

例1：文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。解析：句中的“從理論上和政策上”與“詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明”照應(yīng)錯(cuò)位，應(yīng)將后者的語序打個(gè)顛倒，方可照應(yīng)。應(yīng)改為“從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細(xì)的規(guī)定”。

３、并列不當(dāng)（屬“不合邏輯”語?。?/p>

例1：會議結(jié)束后，全體與會者和大會主席團(tuán)在新落成的科技實(shí)驗(yàn)樓前合影留念。

（“全體與會者”包含“大會主席團(tuán)”，大小概念并列不當(dāng)。）

例2：采風(fēng)小組搜集了近七百萬字的民間故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”與“民歌”互有包容，二者是交叉關(guān)系，不能并列。三、句中出現(xiàn)選擇性判斷詞語，考慮可能存在一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，但須注意，有些句子“癥狀”明顯，但并沒有語病，辨識要小心，謹(jǐn)防掉入命題者的陷阱。例1：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命用的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

謂語部分只有一面：“是根本任務(wù)”，而主語部分卻說了兩面：“能不能”，主謂不搭配。例2：儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段?！案叩汀笔莾擅妫霸鲩L”是一面，但由于儲蓄額的高和低都是增長，所以并不存在兩面與一面不搭配的語病。四、否定、多重否定或否定加反問，應(yīng)考慮句意是否明確

１、濫用否定，弄反語意

例1：學(xué)校完善了管理制度，加強(qiáng)了對炊事人員的叫，避免了食物中毒的事故不再發(fā)生。

（否定詞“不”應(yīng)刪去。）例2：睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

“忌”和“不可”雙重否定，使意思反了。

例3：雷鋒精神當(dāng)然要賦予新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

“否認(rèn)”“不”與反問語氣構(gòu)成三重否定，使意思反了。注意有否定詞（特別是“不”字）出現(xiàn)的句子。

２、否定詞位置不當(dāng)

例：我的思路被窗外小販的叫賣聲不時(shí)的打斷。（“被”字句中的否定詞不能出現(xiàn)在“被”的后面。例句中，“不時(shí)”應(yīng)調(diào)到“思路”與“被”之間。）

五、代詞指代句中內(nèi)容應(yīng)考慮指代是否明確

例1：之華同志去世前，滿心希望我能寫一篇有關(guān)秋白同志文學(xué)活動的文章，就像他寫《<魯迅雜感選集>序言》一樣。句中“他”是指“之華”還是指“秋白”，不明確。

例2：欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少努力。

“這方面”是“欣賞”還是指“創(chuàng)作”，不明確。六、句中出現(xiàn)數(shù)字，可考慮數(shù)字說明是否前后矛盾或重復(fù)，是否有歧義等

例1：這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)人員保守估計(jì)，直接損失至少在六千萬元以上?！爸辽佟迸c“以上”矛盾。

例2：這兩年，不少名牌彩電的價(jià)格和前幾年比，幾乎下降了一倍?！跋陆怠迸c“一倍”不搭配。（“倍”僅表示增加。）

例3：局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。是說一個(gè)學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，還是不同學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)？有歧義。

七、句中有判斷動詞“是”，有“是”字出現(xiàn)的句子容易犯以下三種錯(cuò)誤：

１、主賓搭配不當(dāng)

例1：農(nóng)民耕種的符合政策規(guī)定的自留地是一種正當(dāng)?shù)膭趧?。（“是”連結(jié)的主語和賓語必須在性質(zhì)、種類、范圍上保持一直。例句主賓搭配不當(dāng)。）例2：東端有兩座石碑，一座是乾隆題燕京八景之一“盧溝曉月”四個(gè)大字，碑的四周有四根龍抱柱?！耙蛔恰迸c“四個(gè)大字”搭配不當(dāng)。例3：這種“大雪壓青松，青松挺且直”的高風(fēng)亮節(jié)是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。“高風(fēng)亮節(jié)”與“榜樣”不搭配。

２、一面與兩面照應(yīng)不周

例：安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。（例句中，前句的一面與后句的兩面不對應(yīng)。）

３、結(jié)構(gòu)混亂

例：目前我公司中層以上的領(lǐng)導(dǎo)干部，都是“文革”后的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任的。（例句中，謂語用了兩種形式，一種是“由……擔(dān)任”，另一種“是……畢業(yè)生”。用前一種，要在“是”后加上“由”字，用后一種則應(yīng)刪去“擔(dān)任的”。）

八、句中有介詞或連詞，可考慮其是否用得恰當(dāng)

例1：他們在遇到困難的時(shí)候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到力量，樹立了克服困難的信心。句中第二個(gè)介詞“在”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“從”。

例2：3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會，第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細(xì)報(bào)道?！瓣P(guān)于”應(yīng)改為“對于”或“對”。

九、句子是復(fù)句，應(yīng)考慮分句順序是否正確，關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)，分句關(guān)系是否符合邏輯,有關(guān)聯(lián)詞語出現(xiàn)的句子容易犯以下四種錯(cuò)誤：

１、位置不當(dāng)

例：盡管他行車已三十萬公里，卻從沒有發(fā)生過重大事故。（關(guān)聯(lián)詞語在復(fù)句中有在主語前和主語后的位置問題，這由前后分句的主語是否相同而定。前后分句主語相同，前一分句的連詞在主語后；前后分句的主語不同，前一個(gè)分句的連詞在主語前。因此，例句中，“盡管”應(yīng)調(diào)到“他”之后。）

２、搭配不當(dāng)

例1：為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事，而是整個(gè)社會的事。（“不只是”與“更是”才能搭配，表遞進(jìn)關(guān)系；“而是”是表并列關(guān)系的，不能與“不只是”搭配。）例2：一個(gè)人有錯(cuò)誤不加改正，如果是很小的錯(cuò)誤，也可能會釀成大害。

該句是讓步關(guān)系的假設(shè)復(fù)句，“如果”應(yīng)改為“即使”。

３、強(qiáng)加因果

例1：這本書以出版好幾年了，所以作者最近做了較大的修改。（前后兩個(gè)分句不存在因果關(guān)系，應(yīng)去掉“所以”。）

例2：《紅樓夢》寫了那么多的人，就是因?yàn)樽髡吆退鑼懙膶ο箝L期相處，深深理解了他們的一切。分句間沒有因果關(guān)系。４、遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句的分句順序不合理

例：哥白尼的學(xué)說不只對人類思想的影響極為深刻，而且在科學(xué)史上引起了空前的革命。（前后兩個(gè)分句主次未分清，分句位置應(yīng)互換。）

十、如果句子的“病狀”不明顯，可壓縮句子的主干，看相關(guān)成分是否搭配、殘缺，或結(jié)構(gòu)是否混亂等

這是辨識病句最基本的方法，除辨識復(fù)句外，辨識單句，也必須以此為基礎(chǔ)。在一時(shí)找不到“病癥”的情況下，適宜采用這種方法。

例1：隨著社會的不斷進(jìn)步，科技知識的價(jià)值日益顯現(xiàn)，人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者傾斜。主干“進(jìn)入”不能與“分成”搭配，即成分殘缺，需在“分成”之后補(bǔ)上中心語“的時(shí)代”，才通順。

例2（2003年全國高考試題）：針對國際原油價(jià)格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系?！搬槍Α迸c“攀升”不搭配，狀語“針對”的中心語“的形勢”殘缺。作業(yè)做“五三”67頁“五年高考”部分。多項(xiàng)定語一般可按以下次序排列：①表領(lǐng)屬性的或表時(shí)間、處所的短語；②指稱或數(shù)量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語?？捎洖椤皩贁?shù)動形名”。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。誤例1：那一位優(yōu)秀的有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的劇組里的電視劇女演員。正確語序：1.多項(xiàng)定語次序不當(dāng)劇組里的(領(lǐng)屬性的)那一位(指稱、數(shù)量)有豐富演出經(jīng)驗(yàn)的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容詞)電視劇(名詞)女演員。多項(xiàng)狀語排列順序一般是：①表目的或原因的介賓短語；②表時(shí)間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④副詞(表范圍或頻率)；⑤形容詞或動詞(表情態(tài))；⑥表對象的介賓短語。誤例2：在白宮辦公室即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天都同奧巴馬熱情地交談。正確語序：2.多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)即將離任的布什總統(tǒng)及政府要員昨天(時(shí)間)在白宮辦公室(處所)都(范圍)熱情地(情態(tài))同奧巴馬(對象)交談。謝謝騎封篙尊慈