團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神課件第1頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月培訓(xùn)注意事項(xiàng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加請(qǐng)將手機(jī)調(diào)到會(huì)議狀態(tài)請(qǐng)做好記錄請(qǐng)進(jìn)入狀態(tài),別開(kāi)小差請(qǐng)人事部做好督察工作

尊重講師,尊重參會(huì)者,是你我必備的美德,因?yàn)槲覀兌紵o(wú)權(quán)浪費(fèi)別人的時(shí)間第2頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月你，和團(tuán)隊(duì)

一個(gè)人再?gòu)?qiáng)大,也離不開(kāi)團(tuán)體;一個(gè)人才能再卓越,也離不開(kāi)大眾.沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的人在一起,只能是一盤(pán)散沙,力不往一處使,這樣的群體戰(zhàn)斗力是很弱的。一個(gè)缺乏團(tuán)隊(duì)精神的公司，就會(huì)沒(méi)有朝氣，沒(méi)有活力，在競(jìng)爭(zhēng)中非常的被動(dòng)，同時(shí)也缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。第3頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我們生活中哪些名言是表述團(tuán)隊(duì)精神的呢？三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！袊?guó)諺語(yǔ)經(jīng)營(yíng)企業(yè)，是許多環(huán)節(jié)的共同運(yùn)作，差一個(gè)念頭，就決定整個(gè)失敗?！上滦抑?/p>

人心齊，泰山移?！V語(yǔ)團(tuán)結(jié)就是力量?！V語(yǔ)一名偉大的球星最突出的能力就是讓周?chē)年?duì)友變得更好?！~克爾·喬丹

第4頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月什么叫?

所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。第5頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合作一定產(chǎn)生動(dòng)力嗎？

個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代已然到來(lái)。我們需要的是團(tuán)隊(duì)精神。正如古人所說(shuō)：

“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！?/p>

但是，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的前提下，合作并不一定產(chǎn)生1+1>2的效果，如何進(jìn)行有效合作，形成一種團(tuán)隊(duì)精神，以達(dá)到整體效益大于部分之和的效果，是每一個(gè)企業(yè)的重要任務(wù)。第6頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門(mén)，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。

彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。

佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。

優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),有效合作第7頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月螞蟻的故事

螞蟻駐地遭到了蟒蛇的攻擊。蟻王在衛(wèi)士的保護(hù)下來(lái)到宮殿外，只見(jiàn)一條巨蟒盤(pán)在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的螞蟻，躲閃不及的螞蟻無(wú)一例外丟掉了性命。正當(dāng)蟻王無(wú)計(jì)可施時(shí)，軍師把在外勞作的數(shù)億只螞蟻召集起來(lái)，指揮螞蟻爬上周?chē)拇髽?shù)讓成團(tuán)成團(tuán)的螞蟻從樹(shù)上傾瀉下來(lái)，砸在巨蟒身上，轉(zhuǎn)眼之間，巨蟒已經(jīng)被螞蟻裹住，變成了一條“黑蟒”。它不停地?cái)[動(dòng)身子，試圖逃跑，但很快，動(dòng)作就緩慢下來(lái)了，因?yàn)閿?shù)億只螞蟻在撕咬它，使它渾身鮮血淋漓，最終因失血過(guò)多而死亡。一條巨蟒，足夠全國(guó)螞蟻一年的口糧了，這次戰(zhàn)爭(zhēng)雖然犧牲了兩三千只螞蟻，但收獲也不小。蟻王命令把巨蟒扛回宮殿，在軍師的指揮下，近億只螞蟻一齊來(lái)扛巨蟒。他們并不費(fèi)力地把巨蟒扛起來(lái)了。第8頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

然而，扛是扛起來(lái)了，并且每一只螞蟻都很賣(mài)力，巨蟒卻沒(méi)有前移，因?yàn)殡m然有近億只螞蟻在用力，但這近億只螞蟻的行動(dòng)不協(xié)調(diào)，他們并沒(méi)有站在一條直線上，有的螞蟻向左走，有的向右走，有的向前走，有的則向后走，結(jié)果，表面上看到巨蟒的身體在挪動(dòng)，實(shí)際上卻只是原地“擺動(dòng)”。于是軍師爬上大樹(shù)，告訴扛巨蟒的螞蟻：“大家記住，你們的目標(biāo)是一致的，那就是把巨蟒扛回家。”統(tǒng)一了大家的目標(biāo)。軍師又找來(lái)全國(guó)嗓門(mén)最高的一百只螞蟻，讓他們站成一排，整齊地?fù)]動(dòng)小旗，統(tǒng)一指揮前進(jìn)的方向。

這一招立即見(jiàn)效，螞蟻們很快將巨蟒拖成一條直線，螞蟻們也站在一條直線上。然后，指揮者們讓最前面的螞蟻起步……螞蟻的故事第9頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月團(tuán)隊(duì)成員如何發(fā)揮有效戰(zhàn)斗力

團(tuán)隊(duì)的存在是為了解決問(wèn)題合作才能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力維護(hù)公司利益，捍衛(wèi)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)戰(zhàn)斗力不等于有效戰(zhàn)斗力卓越的團(tuán)隊(duì)要有戰(zhàn)略思想明確目標(biāo)，凝聚團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力高業(yè)績(jī)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)有效戰(zhàn)斗力第10頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月有效溝通，保持團(tuán)隊(duì)成員的默契度

溝通是成功的必要條件如何走出團(tuán)隊(duì)溝通的誤區(qū)提高溝通力的技巧有效溝通決定團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)溝通可以保持團(tuán)隊(duì)的默契度加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，注重平面溝通溝通使團(tuán)隊(duì)成員彼此理解有效溝通能消除團(tuán)隊(duì)成員間的沖突

第11頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的重要性

1、團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為公司自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。

2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。

3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。通過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)建設(shè)能進(jìn)一步節(jié)省內(nèi)耗。如果總是把時(shí)間花在怎樣界定責(zé)任，應(yīng)該找誰(shuí)處理，讓客戶、員工團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這樣就會(huì)減略企業(yè)成員的親和力，損傷企業(yè)的凝聚力。第12頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月團(tuán)隊(duì)精神的十大執(zhí)行力

步驟一、制定戰(zhàn)略規(guī)劃---解決企業(yè)發(fā)展方向迷茫，向心力不足問(wèn)題步驟二、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)---解決崗位不清，分工不明的問(wèn)題步驟三、編制崗位說(shuō)明---解決職責(zé)不明，考核無(wú)據(jù)的問(wèn)題步驟四、梳理管理流程---解決部門(mén)各自為政，不相配合的問(wèn)題步驟五、制定目標(biāo)體系---解決效率不高，工作被動(dòng)的問(wèn)題步驟六、考核員工績(jī)效---解決工作無(wú)結(jié)果，分配不公平問(wèn)題步驟七、設(shè)計(jì)薪酬激勵(lì)---解決工資大鍋飯，工作不積極問(wèn)題步驟八、建設(shè)文化制度---解決企業(yè)無(wú)章可循，無(wú)法可依的問(wèn)題步驟九、打造人才梯隊(duì)---解決人員素質(zhì)不高，能力不足的問(wèn)題步驟十、管控措施到位---解決執(zhí)行不力，推委扯皮的問(wèn)題第13頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月打造團(tuán)隊(duì)精神

1、營(yíng)造相互信任的組織氛圍

有一家知名銀行，其管理者特別放權(quán)給自己的中層雇員，一個(gè)月盡管去花錢(qián)營(yíng)銷(xiāo)。有人擔(dān)心那些人會(huì)亂花錢(qián)，可事實(shí)上，員工并沒(méi)有亂花錢(qián)，反而維護(hù)了許多客戶，其業(yè)績(jī)成為業(yè)內(nèi)的一面旗幟。相比之下，有些管理者，把錢(qián)看得很?chē)?yán)，生怕別人亂花錢(qián)，自己卻大手大腳，結(jié)果員工在暗中也想盡一切辦法謀一己私利。還有一家經(jīng)營(yíng)環(huán)保材料的合資企業(yè)，總經(jīng)理的辦公室跟普通員工的一樣，都在一個(gè)開(kāi)放的大廳中，每個(gè)普通雇員站起來(lái)都能看見(jiàn)總經(jīng)理在做什么。員工出去購(gòu)買(mǎi)日常辦公用品時(shí)，除了正常報(bào)銷(xiāo)之外，公司還額外付給一些辛苦費(fèi)，這個(gè)舉措杜絕了員工弄虛做假的心思。在這兩個(gè)案例中，我們可以體會(huì)到相互信任的對(duì)于組織中每個(gè)成員的影響，尤其會(huì)增加雇員對(duì)組織的情感認(rèn)可。而從情感上相互信任，是一個(gè)組織最堅(jiān)實(shí)的合作基礎(chǔ)，能給雇員一種安全感，雇員才可能真正認(rèn)同公司，把公司當(dāng)成自己的，并以之作為個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)。第14頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月打造團(tuán)隊(duì)精神2、態(tài)度并不能決定一切

劉備是個(gè)非常注重態(tài)度的人，三顧茅廬請(qǐng)孔明，與關(guān)羽和張飛結(jié)成死黨，關(guān)系很鐵，但最后卻是一個(gè)失敗者。曹操不管態(tài)度，唯人是舉，成就大業(yè)。因?yàn)橼A得利潤(rùn)不僅僅靠態(tài)度，更要依靠才能。那些重視態(tài)度的管理者一般都是權(quán)威感非常重的人，一旦有人挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，內(nèi)心就不太舒服。所以，認(rèn)為態(tài)度決定一切的管理者，首先要反思一下自己的用人態(tài)度，在評(píng)估一個(gè)人的能力時(shí)，是不是僅僅考慮了自己的情感需要而沒(méi)有顧及雇員的?是不是覺(jué)得自己的權(quán)威受到了人才的挑戰(zhàn)不能從內(nèi)心接受。第15頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月打造團(tuán)隊(duì)精神3、在組織內(nèi)慎用懲罰從心理學(xué)的角度，如果要改變一個(gè)人的行為，有兩種手段：懲罰和激勵(lì)。懲罰導(dǎo)致行為退縮，是消極的，被動(dòng)的，法律的內(nèi)在機(jī)制就是懲罰。激勵(lì)是積極的、主動(dòng)的，能持續(xù)提高效率。適度的懲罰有積極意義，過(guò)度懲罰是無(wú)效的，濫用懲罰的企業(yè)肯定不能長(zhǎng)久。懲罰是對(duì)雇員的否定，一個(gè)經(jīng)常被否定的雇員，有多少工作熱情也會(huì)蕩然無(wú)存。雇主的激勵(lì)和肯定有利于增加雇員對(duì)企業(yè)的正面認(rèn)同，而雇主對(duì)于雇員的頻繁否定會(huì)讓雇員覺(jué)得自己對(duì)企業(yè)沒(méi)有用，進(jìn)而雇員也會(huì)否定企業(yè)。第16頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月打造團(tuán)隊(duì)精神4、建立有效的溝通機(jī)制理解與信任不是一句空話，往往一個(gè)小誤會(huì)反而給管理帶來(lái)無(wú)盡的麻煩。有一個(gè)雇員要辭職，雇主說(shuō)：“你不能走啊，你非常出色，之前的做法都是為了鍛煉你，我就要提拔你了，我還要獎(jiǎng)勵(lì)你!”可是，雇員卻認(rèn)為是一句鬼話，他廢寢忘食地工作，反而沒(méi)馬屁精的收入高，讓他如何平靜!一個(gè)想重用人才，一個(gè)想為企業(yè)發(fā)揮自己的才能，僅僅因?yàn)闇贤ǚ绞讲粫?，都很受傷害。我曾?jīng)聽(tīng)到一個(gè)高級(jí)雇員說(shuō)：“如果老板早一點(diǎn)告訴我真相，我就不會(huì)離開(kāi)公司了?！?/p>

第17頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如何理解：為什么會(huì)有“三人成蟲(chóng)”的怪現(xiàn)象和三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮的說(shuō)法答：……我們是最棒的?。?！第18頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月協(xié)作:幫人也是幫己在一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái)。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機(jī)俯沖時(shí)要毫不猶豫地臥倒?？缮衔静](méi)有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個(gè)小戰(zhàn)士還站在哪兒。他顧不上多想

，一個(gè)魚(yú)躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時(shí)一聲巨響，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時(shí)驚呆了：剛才自己所處的那個(gè)位置被炸成了一個(gè)大坑。

古時(shí)候，有兩個(gè)兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門(mén)。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都?jí)旱么贿^(guò)氣來(lái)。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來(lái)，在路邊買(mǎi)了一根扁擔(dān)，將兩個(gè)行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個(gè)箱子上路，反倒覺(jué)得輕松了很多。

把這兩個(gè)故事聯(lián)系在一起也許有些牽強(qiáng)，但他們確實(shí)有著驚人的相似之處：故事中的小戰(zhàn)士和弟弟是幸運(yùn)的，但更加幸運(yùn)的是故事中的上尉和大哥，因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己！

管理心得：在我們?nèi)松拇蟮郎希隙〞?huì)遇到許許多多的困難。但我們是不是都知道，在前進(jìn)的道路上，搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路!

第19頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月為什么人多不一定力量大答……第20頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，結(jié)合金櫻公司，你怎么理解？答……第21頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月簡(jiǎn)單道理

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

同樣的故事,不同的結(jié)果,你悟出了什么?第22頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月團(tuán)隊(duì)精神是真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力，你怎么理解？答……第23頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月.依據(jù)木桶定律，實(shí)現(xiàn)整合會(huì)聚。你準(zhǔn)備怎么和同事相處相幫？答……第24頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月怎么理解為使命而非為薪水而工作？答……好好想想，以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，更沒(méi)有想過(guò)……第25頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月你永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于自己的團(tuán)隊(duì)嗎？答……忠于金櫻，金櫻公司利益高于一切，犧牲小我，成全大我，我一定做到第26頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月向他們學(xué)習(xí)

1.向狼群學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神

2.向大雁學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神

3.向螞蟻學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神第27頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有的品格

謙虛豁達(dá)，使你贏得團(tuán)隊(duì)成員的尊重著力小事，使你在團(tuán)隊(duì)中出類拔萃堅(jiān)持創(chuàng)新，使你所在的團(tuán)隊(duì)與眾不同善于思考，使你引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境熱忱工作，使你在團(tuán)隊(duì)中績(jī)效最高誠(chéng)信為本，使你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)無(wú)往不利敬業(yè)精神，使你在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)潛力尊敬領(lǐng)導(dǎo)，使你得到更多的機(jī)會(huì)忠貞不貳，使你與團(tuán)隊(duì)共命運(yùn)第28頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月分享團(tuán)隊(duì)合作的奇跡

有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝?！边@時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)?，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥。陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o(wú)缺了?！澳吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人棒了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。第29頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月啟示：

那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實(shí)只要我們?cè)敢饷總€(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。第30頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流傳千年的故事

一名教徒很想知道天堂到底是什么樣子。他問(wèn)先知伊里亞：地獄在那里？天堂又在哪里？伊里亞沒(méi)有回答他，而是拉著他的手領(lǐng)著他穿過(guò)了一個(gè)黑暗的過(guò)道，來(lái)到一個(gè)殿堂，他們跨過(guò)了一個(gè)鐵門(mén)，走進(jìn)了一間擠滿了人的大屋，這里又窮人也有富人，有的人衣不蔽體，有的人則佩金帶玉。在屋子當(dāng)中，有一個(gè)熊熊燃燒著的火堆，上面吊著一個(gè)大湯鍋，鍋里的湯沸騰著，飄散著令人垂涎的香味，湯鍋的周?chē)瑪D滿了面黃肌瘦的人們。他們每個(gè)人手里都拿著一個(gè)好幾尺長(zhǎng)的大湯勺。舀湯的一端是個(gè)鐵碗，勺把是木制的，這些饑餓的人們圍著湯鍋貪婪地舀著，由于湯勺的柄非常長(zhǎng)，一湯勺又非常重，即使是身體強(qiáng)壯的人也不可能把湯喝進(jìn)自己嘴里，而不得要領(lǐng)的那些人不僅燙了自己的胳膊和臉，還把身邊的人也燙傷了，于是，他們相互責(zé)罵，進(jìn)而用湯勺大打出手。先知伊里亞對(duì)那個(gè)教徒說(shuō)：“這就是地獄！”第31頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流傳千年的故事

然后，他們離開(kāi)了這屋子，從一條暗的過(guò)道走了好一陣子來(lái)到另一間屋子。同前面一樣，屋子中間有一個(gè)熱湯鍋，許多人圍坐在旁邊，手里拿著長(zhǎng)柄湯勺，也是木制的柄鐵制的碗。除了舀湯聲外，只聽(tīng)到靜靜的滿意的喝湯聲，鍋旁總保持兩個(gè)人，一個(gè)舀湯給另一個(gè)喝。如果舀湯的人累了，另一個(gè)就會(huì)拿著湯勺來(lái)幫忙。先知伊里亞對(duì)教徒說(shuō)：“這就是天堂”

啟示一：同樣的問(wèn)題，解決的方式和方法卻決定了生活在天堂還是地獄。

二：進(jìn)天堂還是進(jìn)地獄，取決于我們的經(jīng)驗(yàn)和解決方法，更重要取決于我們是否與他人合作。

三：積極團(tuán)隊(duì)就是天堂，消極團(tuán)隊(duì)就是地獄。第32頁(yè)，課件共37頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月想得到，先付出以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：三個(gè)皮匠結(jié)伴而行，途中遇雨，便走進(jìn)一間破廟。恰巧小廟也有三個(gè)和尚，他們看見(jiàn)這三個(gè)皮匠，氣不打一處來(lái)，質(zhì)問(wèn)道：“憑什麼說(shuō)‘三個(gè)臭皮匠勝過(guò)諸葛亮’？憑什麼說(shuō)‘三個(gè)和尚沒(méi)水喝’？要修改辭典，把謬傳千古的偏見(jiàn)顛倒過(guò)來(lái)！”

盡管皮匠們謙讓有加，和尚們卻非要“討回公道”不可，官司一直打到上帝那里。

上帝一言不發(fā)，把它們分別鎖進(jìn)兩間神奇的房子里——房子闊綽舒適，生活用品一應(yīng)俱全；內(nèi)有一口裝滿食物的大鍋，每人只發(fā)一只長(zhǎng)柄的勺子。