高中各科學(xué)習(xí)心得

高中各科學(xué)習(xí)心得高中各科學(xué)習(xí)心得

高中各科學(xué)習(xí)心得

高中三年的經(jīng)受說(shuō)明，學(xué)習(xí)之路絕不行能是一帆風(fēng)順的，發(fā)生什么狀況都很正常，關(guān)鍵看你如何面對(duì)。另外，高中各科的學(xué)習(xí)方法不盡一樣，每一科對(duì)于每個(gè)人也有不一樣的學(xué)習(xí)途徑，只有適合自己的才是最好的。我的高中學(xué)習(xí)成績(jī)不能說(shuō)是始終特殊優(yōu)秀，有時(shí)只能算是中上游水平；在選擇學(xué)習(xí)方法、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)困難方面也有較多感悟，我覺(jué)得我的一些體會(huì)和心得會(huì)對(duì)許多學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)。

在此，我分學(xué)科把我總結(jié)的和教師所教授的一些學(xué)習(xí)方法要點(diǎn)陳述如下，供同學(xué)們借鑒。

語(yǔ)文一、平常積存

積存對(duì)語(yǔ)文這一科的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。無(wú)論是字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)，還是名句名篇，作文寫(xiě)作，都對(duì)積存有很高的要求。平常積存做得充分細(xì)致，考試做題就會(huì)游刃有余；平常積存的少甚至不去留意積存，這些特殊倚重積存的題就會(huì)成為你的丟分“大戶”。

詳細(xì)來(lái)講，積存又分為兩種：識(shí)記類積存和寫(xiě)作類積存。

先說(shuō)說(shuō)識(shí)記類積存。以高考語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)題型為例，前12道36分的選擇題和名句名篇默寫(xiě)即屬于識(shí)記類積存題。其中需要識(shí)記的內(nèi)容包括：字音字形，成語(yǔ)熟語(yǔ)含義，近義詞辨析方法及常見(jiàn)近義詞詞義，常見(jiàn)病句類型，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用標(biāo)準(zhǔn)，文言詞義分析方法及常見(jiàn)文言詞義，常見(jiàn)文言句式，文言文閱讀分析方法，文言文翻譯要點(diǎn)，名句名篇等。

除了字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇外，其他各項(xiàng)內(nèi)容既要識(shí)解題方法要點(diǎn)，又要記常見(jiàn)例子題型。例如，在病句中的引號(hào)使用方面，既要熟悉、明白嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的引號(hào)使用要求，又要記住常見(jiàn)病句題中出題人常常錯(cuò)用引號(hào)的幾種類型。做到這些，解題就不會(huì)難了。

而字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇這類題目則更偏重記憶。也沒(méi)有別的什么更好更有用的方法，就是需要你記住。這就要求你平常多看多做，多記多背，豐富自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏，以求考試做題時(shí)盡量不碰見(jiàn)自己從沒(méi)見(jiàn)過(guò)從沒(méi)記住的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。固然了，完全避開(kāi)這一點(diǎn)幾乎是不行能的，只能盡力而為。

這里重點(diǎn)說(shuō)一下名句名篇的背誦和默寫(xiě)問(wèn)題。名句名篇的背誦和默寫(xiě)是最考驗(yàn)記憶背誦力量的一個(gè)題型，既要熟背課內(nèi)要求背誦的詩(shī)詞古文，又要了解并記住一些課外的古代經(jīng)典美文及其中的名句。我要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，決不能平常稀松而臨考前突擊背；最好也不要跟著教師學(xué)到哪背到哪，由于前者大局部狀況下背了就忘；后者時(shí)間會(huì)很倉(cāng)促，背不細(xì)。建議同學(xué)們提前買(mǎi)一本古代散文集（固然不用難度太高及太專業(yè)）選出高中課本上有的文章有規(guī)劃的背一下。我有一本出版比擬早的古代散文集，上面百分之八九十的文章都是初高中語(yǔ)文課本上的古代名篇，幾乎一一對(duì)應(yīng)。舉個(gè)例子，《滕王閣序》篇幅很長(zhǎng)且為駢文，背起來(lái)困難較大；而學(xué)到這一課時(shí)教師留給同學(xué)們背誦的時(shí)間又很短，所以大局部同學(xué)感覺(jué)比擬頭疼。而我在初中時(shí)就照上文提到的那本散文集背過(guò)了這篇文章，因而學(xué)習(xí)時(shí)就省去了許多麻煩。至于課外的名句名篇，那就考驗(yàn)?zāi)闫绞降拈喿x功底了。固然，高中學(xué)習(xí)中在這方面還是可以重點(diǎn)加強(qiáng)的。另外，許多參考書(shū)中有對(duì)名句名篇積存的集中整理，可以參考。

再談?wù)剬?xiě)作類積存。寫(xiě)作累積存的應(yīng)用無(wú)非就是語(yǔ)言運(yùn)用題和作文。這里最根本最重要的一點(diǎn)就是多閱讀，也可以說(shuō)是“自古華山一條路”，除此之外別無(wú)他法；古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛。另外，語(yǔ)言運(yùn)用方面還必需堅(jiān)固把握一些相關(guān)的語(yǔ)法句法學(xué)問(wèn)，這些信任教師在課堂上會(huì)有講解。

二、考場(chǎng)發(fā)揮

語(yǔ)文的考場(chǎng)發(fā)揮比擬重要。比方作文，大局部考場(chǎng)作文題還是比擬新奇的，需要你在很短時(shí)間內(nèi)審題、立意、構(gòu)思、作文，可能還要先打草稿或列提綱，時(shí)間會(huì)很緊迫；而這是對(duì)你臨場(chǎng)發(fā)揮水平的一大考驗(yàn)，要求你平常對(duì)審題立意多加練習(xí)，形成靈敏的思維體系；也要求你多閱讀多積存寫(xiě)作素材、論證事例，以做到言之有物，內(nèi)容豐富。

另外更加重要的一點(diǎn)就是合理安排考試時(shí)間。目前據(jù)我所知語(yǔ)文考試中做不完試卷或做完了但特別倉(cāng)促甚至“卡點(diǎn)”的同學(xué)還是大有人在的，也包括我。按高考模式，語(yǔ)文試題總分值150分，用時(shí)150分鐘，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是“一分對(duì)一分”，但實(shí)際并不盡然；由于不同題目難易不同，有的耗時(shí)會(huì)長(zhǎng)些有的就可以短些。比方說(shuō)，前五道根底學(xué)問(wèn)選擇題每題三分共十五分，但最多非常鐘就應(yīng)做完，以給后面兩篇文本的閱讀留出時(shí)間，再完成另外七個(gè)選擇題。另外再加上其次卷開(kāi)頭的文言文翻譯題非常，整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內(nèi)答完，最多也就四非常鐘。再往下，文言文翻譯和現(xiàn)代文閱讀之間的題目掌握在半小時(shí)到四非常鐘以內(nèi)，現(xiàn)代文閱讀留出二非常鐘左右，這樣給作文留下一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。固然，上述是最抱負(fù)的狀況，許多時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)還是省不了一小時(shí)的，即便如此，作文最少要留五十到四十五分鐘；時(shí)間再少作文質(zhì)量便不好保證了。

數(shù)學(xué)

除局部有數(shù)學(xué)天賦或?qū)?shù)學(xué)極為喜愛(ài)的同學(xué)外，信任大局部同學(xué)會(huì)感到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很不簡(jiǎn)潔。不同人對(duì)如何學(xué)好數(shù)學(xué)有著各種各樣的理解，但我個(gè)人還是認(rèn)為，在把握數(shù)學(xué)根本學(xué)問(wèn)，明白了公理、定理、公式、定義、例題等的根底上，肯定要多做題，“熟“題海戰(zhàn)術(shù)”，多做題、多見(jiàn)題的同時(shí)，肯定要用腦子，記住、總結(jié)各種解題方法，什么題應(yīng)當(dāng)用什么方法，什么題用什么方法更好，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，舉一反三，“吃一塹長(zhǎng)一智”；一味的多做題而不動(dòng)腦子，做不做效果差不多，再遇到這個(gè)題還是不會(huì)。因此，在各門(mén)功課學(xué)習(xí)中都非常重要的錯(cuò)題本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中顯得尤為重要。

此外，考試時(shí)還肯定要留意兩點(diǎn)：“會(huì)題不錯(cuò)”和書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)?！皶?huì)題不錯(cuò)”是指但凡你會(huì)的有把握的題就必需做對(duì)，必需完全做對(duì)，一分不扣，否則和不會(huì)做沒(méi)什么區(qū)分。書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)是指你肯定要按教師要求的標(biāo)準(zhǔn)格式解題，而且要字體清楚工整，便于閱卷也利于你得分。

其他要點(diǎn)，包括做題時(shí)先易后難，因閱卷時(shí)按步給分而不會(huì)做的題也要盡可能的寫(xiě)，等等，也需同學(xué)們留意。

英語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)的地位愈發(fā)重要，高中學(xué)習(xí)中英語(yǔ)的地位也很重要；英語(yǔ)是一個(gè)“會(huì)者不難，難者不會(huì)”，能拉開(kāi)很大差距的學(xué)科。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要留意的要點(diǎn)，有的和語(yǔ)文類似，如平常多閱讀多積存，多記牢記單詞的寫(xiě)法、意義，多學(xué)習(xí)他人的一些美文佳句等；有的和語(yǔ)文不同，如目前的高中英語(yǔ)教學(xué)更加注意語(yǔ)法，英語(yǔ)聽(tīng)力也非常重要等。

對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法，要盡量學(xué)習(xí)并牢記，更要注意有針對(duì)性的練習(xí)。許多英語(yǔ)參考書(shū)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)紙上有對(duì)語(yǔ)法分門(mén)別類的講解并配有相關(guān)練習(xí)，建議大家多做一做。固然，自己結(jié)合錯(cuò)題本整理總結(jié)效果會(huì)更好，記得更牢。另外也要留意語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)與各種題型之間的聯(lián)系，尤其在選擇題中，肯定仔細(xì)看上下文，分清時(shí)態(tài)，找好搭配；學(xué)會(huì)揣摩出題人的出題意圖。這樣就會(huì)在做題時(shí)頭腦更加清楚。

對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力，只要每天堅(jiān)持聽(tīng)半個(gè)小時(shí)左右（學(xué)校會(huì)有這方面的統(tǒng)一安排），考試時(shí)保證聽(tīng)力題錯(cuò)兩三個(gè)以內(nèi)甚至全對(duì)就很有保障。對(duì)于聽(tīng)力水平較差或想進(jìn)一步大幅提高聽(tīng)力水平的同學(xué)，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌，看看英文原聲電影，尤其是聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)演說(shuō)錄音，都是不錯(cuò)的選擇。

理科綜合

理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三門(mén)，各有千秋，但在做綜合卷時(shí)又有共同點(diǎn)。

物理。物理要求的數(shù)學(xué)計(jì)算力量相對(duì)于另外兩門(mén)要高得多，大的計(jì)算題有時(shí)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算會(huì)非常麻煩，要求你計(jì)算要又準(zhǔn)又快，且要有不被困難嚇倒、能冷靜應(yīng)對(duì)的心理素養(yǎng)；另外，物理大題肯定要留意多解的狀況，有時(shí)要分狀況爭(zhēng)論。還有很重要的，在物理大題的解答過(guò)程中不要吝惜公式的書(shū)寫(xiě)，但要盡量省略甚至完全不要詳細(xì)計(jì)算過(guò)程而出結(jié)果；公式全部按挨次編號(hào)，整體過(guò)程書(shū)寫(xiě)要清楚明白。至于選擇題，平?？梢詥为?dú)集中訓(xùn)練，嚴(yán)格掌握時(shí)間；留意排解法、極端法、圖像法、代入法等方法的運(yùn)用，盡量節(jié)約時(shí)間。

化學(xué)?；瘜W(xué)涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算相對(duì)簡(jiǎn)潔，且大局部而是有規(guī)律的。化學(xué)學(xué)習(xí)，一記方程式，二記各性質(zhì)，三記異同點(diǎn)；在此根底上建立學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，留意歸納總結(jié)，以求做題快而對(duì)。同學(xué)們會(huì)發(fā)覺(jué)，化學(xué)對(duì)于構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的要求比其他學(xué)科都要高。分門(mén)別類，依據(jù)各類異同點(diǎn)在大腦中建立起學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)后，全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)間就都建立了聯(lián)系；做題時(shí)首先弄明白這個(gè)題考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是哪一個(gè)或哪幾個(gè)，然后按學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)從大腦中找到相關(guān)學(xué)問(wèn)局部進(jìn)展思索。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的最高境地。生物。生物對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的要求一般不會(huì)高于化學(xué)。生物在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)問(wèn)是模塊化的，而在做題考試中，除局部選擇題外，大局部題目會(huì)綜合考察幾方面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，這就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，在跟隨教師的和自己的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)中，特殊留意多方面學(xué)問(wèn)的出題載體，即考個(gè)什么東西能把哪幾方面的學(xué)問(wèn)點(diǎn)綜合在一起設(shè)問(wèn)，以此提綱挈領(lǐng)，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)起來(lái)就便利多了。

在理綜考試中，三門(mén)合在一起做，時(shí)間安排很重要。一般來(lái)說(shuō)，選做題比必做題要簡(jiǎn)單，在必做題不易下手的狀況下可優(yōu)先考慮。另外，每個(gè)人要在屢次摸索中總結(jié)出自己的做題科目挨次，以求做題得分最大化。一般狀況下，要先把選擇題都做完再做大題，而不是每一科都是選擇題加大題這么做。此外，一開(kāi)頭做理綜試卷做不完是比擬正常的現(xiàn)象；等到找出適合自己的做題方法后狀況會(huì)有大的改觀。

根本力量

我個(gè)人認(rèn)為根本力量是全部科目中最簡(jiǎn)潔的。對(duì)于平常學(xué)問(wèn)面廣的同學(xué)根本力量的考試自然比擬簡(jiǎn)單；對(duì)于這方面有所欠缺的同學(xué)（其實(shí)是對(duì)全部同學(xué)），只要多復(fù)習(xí)一下相關(guān)科目的課本，多看看相關(guān)的學(xué)習(xí)報(bào)和輔導(dǎo)書(shū)等學(xué)習(xí)材料，仔細(xì)聽(tīng)根本力量所涉及的各科教師進(jìn)展的統(tǒng)一輔導(dǎo)，再多關(guān)懷一下身邊的、國(guó)內(nèi)國(guó)際的時(shí)事，成績(jī)肯定會(huì)有大的提升。固然，全部同學(xué)對(duì)根本力量都不應(yīng)不重視，究竟有你不知道不了解的東西，或少或多。堅(jiān)持積存，積少成多，學(xué)問(wèn)面的擴(kuò)展不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)、生活和工作也會(huì)大有裨益。記住，一分之差在高考中意味著成千上萬(wàn)名的差距！

王思語(yǔ)，我校201*級(jí)學(xué)生，1990年12月9日生，曾任校學(xué)生會(huì)副主席兼學(xué)習(xí)部長(zhǎng)，一班班長(zhǎng)。獲山東師范大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、山東省“三好學(xué)生”、山東省“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)及全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

擴(kuò)展閱讀：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

數(shù)學(xué)并沒(méi)有想像的那么難，也不像想像的那樣需要投入更多的時(shí)間。我覺(jué)得到高中為止，要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)一點(diǎn)兒不比熟識(shí)電腦嬉戲難。不過(guò)，還有許多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)吃力，這是由于他們對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)最具規(guī)律的學(xué)科采納了最無(wú)規(guī)律性、最不科學(xué)的方法去學(xué)習(xí)的原因。

“只要你多做題就好了！”還有這么無(wú)知、這么難的方法嗎？還不如干脆說(shuō)：“不知有什么方法”呢，至少還算個(gè)坦率的人。我覺(jué)得說(shuō)出“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)捷徑可走”這種不負(fù)責(zé)任的話的人，應(yīng)當(dāng)好好反省一下，由于自己沒(méi)有做到，就告知?jiǎng)e人無(wú)路可走，這是多么危急的思維方式?。?/p>

盼望通過(guò)做大量的習(xí)題來(lái)提高成績(jī)，但終又嘗到失敗味道，我意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)肯定不是什么好方法。為什么這么多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上面投入大量的時(shí)間和精力，結(jié)果最終告敗呢？我還先談一談學(xué)生越學(xué)越糟糕的5個(gè)緣由，只有清晰地知道這些緣由，數(shù)學(xué)才能真正簡(jiǎn)潔起來(lái)。一、根基不實(shí)

我遇到的大局部學(xué)生都感慨：“數(shù)學(xué)太難了！”在他們看來(lái)，就算自己盡力了，隨著年級(jí)的上升，數(shù)學(xué)還是會(huì)越來(lái)越難。“究竟誰(shuí)覺(jué)得數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔！”不妨先思索一個(gè)問(wèn)題。假如問(wèn)初中生“5＋7等于多少？5×8等于多少？”的話，誰(shuí)都可以輕易地答復(fù)，但對(duì)小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生簡(jiǎn)潔嗎？不是。還有大家可能上了高中后曾給初中生解過(guò)一次方程，“喂！這個(gè)這樣做不就可以了！你是木頭腦袋??？”成了青蛙，就忘了做蝌蚪的時(shí)候了，就知道一味地斥責(zé)別人。

作為高中生，連一次函數(shù)都不知道，就算學(xué)了二次函數(shù)、三次函數(shù)也不行能真正理解，要做這類的題目等于是在挑戰(zhàn)肯定不行能的事。只有地基夯實(shí)了，上面的建筑才會(huì)堅(jiān)固，假如沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底，那建筑不成了豆腐渣工程。所以大家熟悉到根底缺乏后就將學(xué)過(guò)的東西再?gòu)?fù)習(xí)幾遍，或者把以前學(xué)過(guò)的東西再翻出來(lái)看看，但僅僅做到這種程度，還是不夠的。

現(xiàn)在向大家介紹一種切實(shí)可行的方法，大家較簡(jiǎn)單能照著做，而且能夠看到實(shí)效。方法就是追根就底法，它是一種投入很少的時(shí)間，遇到什么問(wèn)題總是追根溯源，這樣實(shí)力就在不知不覺(jué)中提高一個(gè)層次，數(shù)學(xué)就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，所以對(duì)根底置之不理，一味追求進(jìn)度，搞題海戰(zhàn)術(shù)，只會(huì)越學(xué)越糟糕。二、貪多圖快

學(xué)習(xí)總會(huì)有一個(gè)效果最正確的適當(dāng)量，假如超過(guò)了這個(gè)量，你就會(huì)埋怨“數(shù)學(xué)題怎么這樣多啊！”“哎，該死的數(shù)學(xué)題快把我逼瘋了！”如此一來(lái)，數(shù)學(xué)就會(huì)索然無(wú)味，無(wú)論怎么學(xué)習(xí)實(shí)力很難提高了。其實(shí)，高中時(shí)期的數(shù)學(xué)題多得驚人。把相關(guān)的題目算進(jìn)去，數(shù)量多達(dá)數(shù)萬(wàn)道之多。投入了那么多的時(shí)間，為什么總是不見(jiàn)進(jìn)步，而在那兒原地踏步甚至是一點(diǎn)一點(diǎn)地退步呢？

第一是由于錯(cuò)覺(jué)。當(dāng)我們所學(xué)的概念在題目中消失時(shí)，那些與重要概念直接相關(guān)的題目就是重要的題目，而那些與重要概念關(guān)系不大，需要特殊技巧才能解決的題目就是不那么重要的題目。因此，在每個(gè)單元中，那些應(yīng)當(dāng)融會(huì)貫穿的題目才是真正重要的題目，而這些題目又不會(huì)太多。而我們平常是在根本不重要的題目上鋪張大量的時(shí)間，要做的題目過(guò)多會(huì)讓人失去信念、急躁，到做真正重要的題目時(shí)反而簡(jiǎn)單混淆，所以只有靠題海戰(zhàn)術(shù)提高實(shí)力的想法其實(shí)是一種錯(cuò)覺(jué)。所以要對(duì)那些70%的重要題目投入學(xué)習(xí)時(shí)間的70%以上，要先把重要題目