他母親的伙伴教學(xué)設(shè)計

《他母親的伙伴》授課方案/授課方案初備學(xué)科語文年級17級群備時間時間單元第三單元備課妄圖授課目的授課重點授課難點授課（具）準(zhǔn)備

《他母親主備人使用人課題的伙伴》科學(xué)、適用，高效授課1、掌握微型小說的特色。2、梳理故事情節(jié)，解讀小說題目中“伙伴”的含義。3、簡要剖析人物性格特色。梳理故事情節(jié)，解讀小說題目中“伙伴”的含義。掌握微型小說的特色，簡要剖析人物性格特色。PPT授課方法課時安排

閱讀法，議論法一課時初備授課方案課前預(yù)習(xí)備一、導(dǎo)課：更正內(nèi)容平衡木上的舞蹈視頻。教二、作者簡介：亨利·勞森(1867年6月17日-1922年9月2日)是內(nèi)澳大利亞殖民地時期的出名詩人和散文作家，生于工人家庭。他從十七歲從事勞動，同時熱愛文學(xué)藝術(shù)。他學(xué)容習(xí)刻苦，寫作勤奮，著有《亨利·勞森詩集》、《平時詩和幽默詩》、《在路上》、《喬·威爾遜和他的伙伴們》、《叢林少兒》、《把帽子傳一傳》等詩和散文集十四部。他的創(chuàng)作表現(xiàn)了整個澳大利亞現(xiàn)實主義文學(xué)傳統(tǒng)的主要內(nèi)容。亨利·勞森主要以短篇小說蜚聲文壇，初版過詩集《在山南海北的日子里》、短篇小說集《當(dāng)罐里的水沸騰的時候》。勞森的作品題材廣泛，充滿愛國主義激情，表達了澳大利亞人民要求獨立反對壓迫的夢想，情節(jié)動人，語言平易、平時、幽默，生活氣味濃厚。三、小說的標(biāo)題“他母親的伙伴”，請將“伙伴”進行解讀。答案一：“伙伴”指“小男孩”。從文中可看出“母親”肩上的深重的生活負(fù)擔(dān)，小男孩體諒家境，與母親一起賣報營生，主動、靈便地攔兜買賣，共同支撐家，他成熟、剛毅、孝順，與母親同心戮力，就像伙伴。答案二：“伙伴”指“紳士”。文中的那位先生不向報童買報，而“朝她走去”，是他感覺到了婦女生活的困難，感覺那婦人更需要關(guān)懷，因此走向婦人買報，這是對處于貧窮疾苦中的人們的憐憫，是一種朋友似的關(guān)懷。這種關(guān)懷樸實而真摯，就像伙伴。四、情節(jié)梳理：勞森同樣優(yōu)異地使用了“小情節(jié)”：婦人賣報——紳士買報——報童搶買賣——紳士憐憫婦人——報童告白：“都是同樣的——她是我母親”這樣簡單。但這一“小情節(jié)”在引起、引導(dǎo)人們的情緒：從憐憫到關(guān)懷，終而被震動。五、人物形象剖析:《他母親的伙伴》貌似毫無技巧地實錄生活而已，實質(zhì)上經(jīng)過精心謀篇，簡煉委宛的表達方式和生動的描繪，刻劃了一位背負(fù)著家庭重?fù)?dān)而倔強生活的母親，以及一個年紀(jì)雖小，卻學(xué)會了察言觀色、能夠機敏地去應(yīng)付生活的早熟的孩子。六、藝術(shù)特色：1、微型小說由于篇幅有限，特別要求簡煉。本篇以極省儉的筆墨，勾勒出相依為命的母子兩個形象,反響了社會的貧窮,其思想容量應(yīng)當(dāng)說是很大的。2、小說的結(jié)尾更委宛耐讀。報童沖口而出:“她是我母親”。原來貧窮已經(jīng)把這一家子都扔擲到了街頭，竟無一幸免。這在讀者來說是沒有思想準(zhǔn)備的。淡淡一筆,憂如卵石擊水,激起了讀者感情的波浪。《他母親的伙伴》的關(guān)節(jié)點就是那窮婦人與報童之間的母子關(guān)系。3、勞森的語言平實樸實。這一特色在《他母親的伙伴》中可清楚感知。平實樸實的語言自己就是一種美、就自有因平實樸實而生的力量，正所謂清水出芙蓉，天然去雕飾。七、課堂小結(jié)：這篇小小說僅有三百四、五十字，但勞森卻在這極小的篇幅里裝進了一點實在的東西，而這一點東西正在撥動越來越多的讀者的心。這一點東西是什么？是畫面。是一幅生活在資本主義世界社會基層的勞苦公眾悲慘生活的畫面:憔倅的婦人、饑餓的孩子、乞食的生活。三、四個孩子的身上衣裳口中食即是作母親的那亳無保證又少得可憐的賣報收入。她的賣報買賣的“競爭者”也竟還是她的孩子。怎樣的沉痛！盡管勞森的畫幅很小，但卻有見微知著、窺斑見豹之藝術(shù)功能。要在三百幾十字的篇幅里裝進一點實在的東西談何簡單，沒有高妙的藝術(shù)技巧是難以完成的，勞森在他的這一短篇杰作中顯示出了他小說家的過人才能。他憂如一位專心的攝影師，在萬千氣象的世界中用一個小小的畫框精心取景，他聰穎地采用了多半市中的“街景”:城市的街頭。街頭，是城市的臉，是城市的櫥窗，在這個櫥窗里每日每時都顯現(xiàn)著城市的繁榮與冷清、平易與殘暴、豐饒與貧窮、美麗與丑惡。而對勞苦公眾充滿深邃憐憫的勞森把他的鏡頭對準(zhǔn)了貧窮饑餓的母子，勞苦者的不幸在這一幅