培養(yǎng)特長生及轉(zhuǎn)化后進生總結(jié)

培養(yǎng)特長生及轉(zhuǎn)化后進生總結(jié)培育特長生及轉(zhuǎn)化后進生總結(jié)

培育特長生及轉(zhuǎn)化后進生總結(jié)

學生是學校的主體要素，是提高素養(yǎng)教育的對象，是將來社會主義建立的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素養(yǎng)是否提高，關(guān)鍵在于今日對學生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學生也不行避開的在學習上消失優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今日的教育是全面的素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學生優(yōu)勝培育使他們更加優(yōu)秀、學習水平有缺陷的學生力爭在教師和同學們的幫忙下實現(xiàn)在學習上的大轉(zhuǎn)化，現(xiàn)將今年特長生培育工作和后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、在培育特長生方面，我實行了如下幾個措施：1、認定了特長生人員：

我在培育特長生之前，先是找出各個班級中的特長生，詳細如下：七一班：吳富江、王滿彩；七二班：鄭海龍，李政華。2、確定了培育目標：

A、結(jié)合學科教材內(nèi)容的實際，首先培育特長生全面扎實的把握根底學問，即要求記住的內(nèi)容，通過學習把握根底學問來提高分析問題和解決問題的力量。

B、除了把所學內(nèi)容的根底學問把握好外要運用課外活動時間給特長生進展課外輔導，將所學學問進展系統(tǒng)復習和綜合，力求使學生對學問觸類旁通。主要的輔導內(nèi)容：A、材料分析題；B、簡答題；C、課外閱讀資料；D、課外學問。3、制定了詳細的培育措施：

1、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均表達施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調(diào)動他們積極的參加教學活動，以滿意日常他們對學問的需求。

2、組織有效的學科中心組活動，其形式包括各科學問講座、課外數(shù)學競賽、辦各種學問刊物，以擴大學生的視野和拓寬他們的學問面，提高他們的學習積極性和學習成績。

二、在轉(zhuǎn)化后進生方面，我實行了如下措施：

1、教師要真心喜愛差生，信任他們，所說的每一句話都包含熱忱，每一個

眼神都對他們包含著盼望，每一個手勢都表達著對他們的敬重，每一個動作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓舞他們走出差生的陰影。

2、在日常的工作和生活中，教師要擅長發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，并要準時的賜予鼓舞，抓住他們的閃光點，找到轉(zhuǎn)化的起點。多采納鼓勵機制，做適當引導。如有的學生理解力量差而記憶力量好，教師便為他供應(yīng)條件多讀書，在閱讀中加強對學問的理解，并有意識的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的自信念，消除自卑感，重新燃起求知欲望。

3、教師在日常教學中，成立互助小組，讓學習較好的學生來幫忙他們，為他們規(guī)定好每月、每周的學習目標，包括遵守校規(guī)校紀，按時完成作業(yè)等，為了摸請事實狀況，我每天仔細做差生轉(zhuǎn)化記錄，了解其進步狀況，然后有的放矢，對癥下藥，并每周對他們的表現(xiàn)做簡潔的總結(jié)，到月底做盛大的評比，來培育他們良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成。

4、我利用課余時間與差生談心，與他們建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，對他們進展良好的心理品質(zhì)教育和道德素養(yǎng)教育，使他們樹立起自信念，對學習培育起深厚的興趣，從而轉(zhuǎn)變自己的學習狀況，仍掉“差生”的帽子和包袱。

總之，在今年的這一學期，我竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個方面實行了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但我將總結(jié)閱歷吸取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。

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培育特長生、轉(zhuǎn)化后進生總結(jié)

學生是學校的主體要素，是提高素養(yǎng)教育的對象，是將來社會主義建立的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素養(yǎng)是否提高，關(guān)鍵在于今日對學生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學生也不行避開的在學習上消失優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今日的教育是全面的素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學生優(yōu)勝培育使他們更加優(yōu)秀、學習水平有缺陷的學生力爭在教師和同學們的幫忙下實現(xiàn)在學習上的大轉(zhuǎn)化，現(xiàn)將今年特長生培育工作和后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)如下：

一、在培育特長生方面，我實行了如下幾個措施：1、認定了特長生人員：

我在培育特長生之前，先是找出各個班級中的特長生，詳細如下：七一班：梁新宇、張貝；七二班：梁青城、梁建忠八一班：王咪、高亞梅八二班：牛該寧、王亞楠；九一班：劉娜、周海媚；九二班：張亞、張月月；九三班：魯軍任、張歡

2、確定了培育目標：

A、結(jié)合學科教材內(nèi)容的實際，首先培育特長生全面扎實的把握根底學問，即要求記住的內(nèi)容，通過學習把握根底學問來提高分析問題和解決問題的力量。

B、除了把所學內(nèi)容的根底學問把握好外要運用課外活動時間給特長生進展課外輔導，將所學學問進展系統(tǒng)復習和綜合，力求使學生對學問觸類旁通。主要的輔導內(nèi)容：A、材料分析題；B、簡答題；C、課外閱讀資料；D、課外學問。3、制定了詳細的培育措施：

1、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導，均表達施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的難度和深度，調(diào)動他們積極的參加教學活動，以滿意日常他們對學問的需求。

2、組織有效的學科中心組活動，其形式包括各科學問講座、課外閱讀、辦各科學問刊物、參觀歷史文物和歷史古跡，以擴大學生的視野和拓寬他們的學問面，提高他們的學習積極性和學習成績。

3、組織學問競賽。在本學期5月份進行學問競賽，加強對特長生學情的信息反應(yīng)，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績。

二、在轉(zhuǎn)化后進生方面，我實行了如下措施：

1、教師要真心喜愛差生，信任他們，所說的每一句話都包含熱忱，每一個眼神都對他們包含著盼望，每一個手勢都表達著對他們的敬重，每一個動作都要給他們以鼓舞，先在精神上鼓舞他們走出差生的陰影。

2、在日常的工作和生活中，教師要擅長發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，并要準時的賜予鼓舞，抓住他們的閃光點，找到轉(zhuǎn)化的起點。多采納鼓勵機制，做適當引導。如有的學生理解力量差而記憶力量好，教師便為他供應(yīng)條件多讀書，在閱讀中加強對學問的理解，并有意識的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的自信念，消除自卑感，重新燃起求知欲望。

3、教師在日常教學中，成立互助小組，讓學習較好的學生來幫忙他們，為他們規(guī)定好每月、每周的學習目標，包括遵守校規(guī)校紀，按時完成作業(yè)等，為了摸請事實狀況，我每天仔細做差生轉(zhuǎn)化記錄，

了解其進步狀況，然后有的放矢，對癥下藥，并每周對他們的表現(xiàn)做簡潔的總結(jié)，到月底做盛大的評比，來培育他們良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成。

4、我利用課余時間與差生談心，與他們建立民主、公平、和諧的師生關(guān)系，對他們進展良好的心理品質(zhì)教育和道德素養(yǎng)教育，使他們樹立起自信念，對學習培育起深厚的興趣，從而轉(zhuǎn)變自己的學習狀況，仍掉“差生”的帽子和包袱。

總之，在今年的這一學期，我竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個方面實行了不同的措施