幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、讓幼兒?了解廢水、?廢油、生活?垃圾對(duì)水環(huán)?境造成的污?染及危害，?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?2、發(fā)展?幼兒的創(chuàng)造?力、語言表?達(dá)能力。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、畫?有水被污染?的原因及危?害的幻燈片?一套，錄像?帶、錄音帶?各一盒，放?像機(jī)、錄音?機(jī)、投影儀?各____?部。2、?不同表情的?水兒姐姐圖?片兩張。?3、白紙、?水彩筆等。?【活動(dòng)過?程】1、?讓幼兒觀看?水被污染后?的錄像，使?幼兒了解廢?水、廢油、?生活垃圾對(duì)?水環(huán)境造成?的污染。?①播放水聲?音樂，出示?水兒姐姐笑?的圖片。?師：“瞧!?誰來了?”?(水兒姐姐?)“你們可?知道水兒姐?姐從哪來嗎??”“我們?一起去看看?就知道了”?。②播放?清清的小溪?、藍(lán)藍(lán)的海?水錄像，使?幼兒感受水?的作用。(?綠色森林里?，一條小溪?緩緩流動(dòng)，?水兒清澈透?明，可以看?見溪底的沙?石和游動(dòng)的?小魚;大河?浩瀚洶涌，?一直流向深?藍(lán)的大海，?海水湛藍(lán)明?凈，魚兒快?活地蹦出水?面，海邊有?許多人在游?泳、嬉水…?…)提問?：“水兒姐?姐從怎樣的?地方來?”?(清清的小?溪、藍(lán)藍(lán)的?海洋……)?“水兒姐姐?是誰的好朋?友?”“為?什么?”?小結(jié)：動(dòng)物?、植物、人?類都離不開?水。③出?示水兒姐姐?皺著眉、撇?著嘴的圖片?。師：“?咦!奇怪!?水兒姐姐怎?么會(huì)變成這?樣了?”?水(錄音)?：我現(xiàn)在臟?死了，非常?難受!師?：“為什么?會(huì)這樣呢??讓我們?cè)倩?到河邊、海?邊看看去。?”④播放?被污染的溪?水、海水錄?像，使幼兒?了解廢水、?廢油、垃圾?對(duì)水環(huán)境造?成的污染。?(小河里?的水黑乎乎?的，水草腐?爛了，魚兒?死了，漂浮?在水面上;?海面上漂浮?著罐頭盒、?塑料袋等生?活垃圾，遠(yuǎn)?處覆蓋著大?面積的油垢?，海鳥的羽?毛沾滿了油?，再也飛不?起來，人們?拿著游泳圈?立于海面，?搖頭嘆氣…?…)討論?：“水兒姐?姐為什么變?臟了?”(?人們亂扔垃?圾，廢水排?放到河里去?了，油輪向?海里排放油?垢……)?2、逐一出?示幻燈片1?—3，使幼?兒了解水被?污染的原因?及危害。?師：“我們?一起來看看?，到底是怎?么回事?”?幻燈片①?：炊煙裊裊?的工廠旁邊?，一根巨大?的水管排出?又臟又臭的?廢水沖向小?河，河面上?漂流著一些?廢棄物品。?(臟水和廢?物品可抽拉?)提問：?“小河變的?怎樣了?”?“為什么??”討論：?“動(dòng)物、植?物、人們喝?了這樣的水?會(huì)怎樣?”?幻燈片②?：海面上，?一艘大油輪?的后面是一?大片黑乎乎?的油垢，上?面漂浮著死?魚，油前面?一只小魚瞪?大眼睛，張?著嘴巴，驚?慌地好像在?說些什么。?(死魚和油?垢抽拉)?提問：“小?魚看到了什?么?”“小?魚想說什么??”幻燈?片③：人們?在海邊玩耍?，附近海面?上漂浮著許?多飯盒、罐?頭盒、可樂?瓶、塑料袋?等垃圾。(?垃圾可抽拉?)提問：?“海面上有?什么?怎么?來的?”“?它會(huì)帶來什?么樣的危害??”3、?啟發(fā)幼兒說?出解決水源?污染的辦法?，培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識(shí)?。水(錄?音)：“小?朋友們!快?想想辦法救?救我吧!”?出示幻燈?片③，提問?：“怎樣讓?海邊的水兒?姐姐變得干?干凈凈?”?(把海里的?垃圾全撈起?來，不要亂?丟垃圾;把?廢品利用起?來，如利用?罐頭盒做筆?筒，可樂瓶?做美麗的花?籃……)?師：“把畫?有垃圾的幻?燈片抽出來?：”“瞧!?在小朋友的?幫助下，大?海邊的水兒?姐姐變得怎?樣了?”?出示幻燈片?②，提問：?“怎樣救海?里的水兒姐?姐?”(不?要讓油排到?海里，把油?收回重做燃?料;制造不?用油的輪船?，如太陽能?輪船、風(fēng)力?輪船等等。?)教師把?畫有油垢的?幻燈片抽出?：“小朋友?們的主意真?棒!海水姐?姐得救了。?”出示幻?燈片①，提?問：“怎樣?讓河里的水?兒姐姐變得?又清又純??(不把廢水?排到河里，?建不排廢水?的工廠，制?造凈化工廠?把水凈化后?再流到河中?……)教?師把畫有污?水的幻燈片?抽出：“呀?!水兒姐姐?的朋友—小?魚兒又可以?在又清又純?的河里自由?自在地游淶?游去了。”?4、好的?解決水污染?的辦法畫出?來，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造能?力。師：?“小朋友們?想的辦法好?極了，現(xiàn)在?請(qǐng)你們把自?己的好辦法?畫出來，待?會(huì)兒送給水?兒姐姐好嗎??”5、?幼兒作畫，?教師巡回指?導(dǎo)。6、?請(qǐng)個(gè)別富有?創(chuàng)意、完成?得快的小朋?友說說圖意?。7、出?示水兒姐姐?笑臉的圖片?，教師小結(jié)?：“有了小?朋友們的幫?忙，水兒姐?姐又露出了?笑臉，她現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?到她的家鄉(xiāng)?—海邊去游?玩，小朋友?們一起跟著?來吧!”隨?著輕松愉快?的音樂走出?活動(dòng)室。?8、結(jié)束。?幼兒園中?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本（二?）活動(dòng)意?圖現(xiàn)在的?孩子因?yàn)槭?到家人的過?度保護(hù),而?缺乏與他人?合作、交往?的機(jī)會(huì)。在?平時(shí)的游戲?活動(dòng)中,部?分幼兒不愿?和同伴友好?合作、交往?,常為一些?小事發(fā)生糾?紛。少部分?幼兒有與同?伴合作的意?識(shí),但不能?大膽表達(dá)自?己的愿望,?不會(huì)用恰當(dāng)?的語言進(jìn)行?溝通。因此?,我設(shè)計(jì)了?本節(jié)教學(xué)活?動(dòng),旨在引?導(dǎo)幼兒會(huì)使?用協(xié)作、商?量的口吻與?同伴合作交?往,發(fā)展幼?兒的交往能?力。本次?活動(dòng)的設(shè)計(jì)?僅僅是一種?思路,在日?常教育中,?我們會(huì)抓住?時(shí)機(jī),讓幼?兒在真實(shí)的?情境體驗(yàn)中?學(xué)習(xí)友好地?與他人合作??；顒?dòng)目?標(biāo)1.學(xué)?習(xí)運(yùn)用禮貌?用語和商量?的口吻與同?伴交往。?2.在交往?中體驗(yàn)被拒?絕、被接納?的感受。?3.以積極?的態(tài)度、友?好的方式與?同伴合作游?戲。活動(dòng)?重、難點(diǎn)?活動(dòng)重點(diǎn):?會(huì)運(yùn)用禮貌?用語和商量?的口吻與同?伴交往。?活動(dòng)難點(diǎn):?在游戲中體?驗(yàn)與同伴友?好交往的方?式,學(xué)習(xí)初?步的交往技?巧?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1.?每位幼兒半?個(gè)大小不一?的愛心小卡?片。2.?不同游戲區(qū)?的游戲卡:?區(qū)域游戲?:禮儀棋,?1O張。?自主游戲:?好朋友精品?屋,___?_張。戶?外游戲:齊?心協(xié)力,每?組各___?_張。3?.幼兒游戲?過程中的錄?像片段:?(1)幾位?幼兒在玩皮?球時(shí),另一?位幼兒站在?一邊也想玩?卻不敢和同?伴交往,結(jié)?果沒有玩到?皮球。(?2)幼兒想?加入別人的?游戲,態(tài)度?卻蠻橫無理?,結(jié)果受到?同伴的拒絕?,游戲沒玩?成。4.?輕柔的背景?音樂?；?動(dòng)過程1?.游戲“拼?愛心,找朋?友”,引起?幼兒交往的?興趣。(?1)師:今?天老師想讓?大家玩一個(gè)?拼愛心的游?戲,請(qǐng)你找?一個(gè)好朋友?手拉手,拼?出一顆愛心?。游戲規(guī)?則:每位幼?兒手拿半個(gè)?愛心去和別?人拼,如果?能拼成一個(gè)?愛心,就可?以成為好朋?友。(2?)提問:你?應(yīng)該怎么說?別人才愿意?和你一起拼?愛心?(?3)幼兒拼?愛心,找朋?友。(4?)提問:大?家都找到好?朋友了嗎??你怎么找到?的?又是怎?么說的??幼1:我對(duì)?他笑了笑。?幼2:我?對(duì)他說:“?我和你一起?拼愛心好嗎??”幼3?:我發(fā)現(xiàn)我?的心和他的?一樣大,我?就對(duì)他說:?“能不能一?起拼愛心??”小結(jié):?跟別人一起?合作時(shí)要有?禮貌,態(tài)度?要好,別人?就會(huì)覺得你?很客氣,就?愿意和你一?起合作。?2.播放錄?像片段,引?導(dǎo)幼兒用協(xié)?商性的語言?與同伴交往?。師:請(qǐng)?大家來看一?看情景錄像?,看看發(fā)生?了什么事??(1)觀?看錄像片段?一師:小?朋友們?yōu)槭?么沒有和紅?紅一起玩皮?球?幼:?紅紅膽子太?小了,不敢?和大家講話?……師:?如果是你,?你會(huì)怎么做??幼:我?會(huì)勇敢地說?:“我們一?起玩好嗎??”幼:我?和你們一起?玩皮球好嗎??幼:你?好,我也想?玩皮球,請(qǐng)?讓我和你們?一起玩,可?以嗎?(?2)觀看錄?像片段二?師:他們?yōu)?什么也沒和?小華一起玩?玩具?幼?:因?yàn)樾∪A?很兇,沒有?禮貌。幼?:小華態(tài)度?不好,不跟?別人說,直?接去拿別人?的玩具。?師:假如是?你,你會(huì)怎?么說?幼?:說話時(shí)對(duì)?別人要有禮?貌。幼:?我輕輕地對(duì)?他們說。?幼:假如是?我,我會(huì)笑?瞇瞇地對(duì)他?說。(幼?兒自由交流?與個(gè)別交流?相結(jié)合。)?小結(jié):當(dāng)?我們知大家?一起玩時(shí),?要態(tài)度友好?,有禮貌;?要勇敢地說?出自己的想?法;試著和?人家商量一?下,用“行?嗎”、“好?嗎”、“行?不行”這樣?的話取得人?家的同意,?這樣你才會(huì)?玩得開心。?評(píng)析:通?過直觀的、?來自幼兒生?活的情景再?現(xiàn),引導(dǎo)幼?兒思考與交?流,突破了?教學(xué)難點(diǎn),?使教學(xué)目標(biāo)?得到落實(shí)。?3.找朋?友,玩游戲?。師:今?天老師給小?朋友們帶來?了幾組游戲?,請(qǐng)大家商?量一下,你?們準(zhǔn)備玩什?么游戲??(1)介紹?游戲內(nèi)容。?區(qū)域游戲?:禮儀棋?自主游戲:?好朋友精品?屋戶外游?戲:接力賽?、脫圈(?2)幼兒自?由討論。?師:你們是?怎么商量的??幼:我?想下禮儀棋?,但我的好?朋友想玩精?品屋。后來?我們商量,?好朋友應(yīng)該?一起玩,我?就和他一起?玩精品屋了?。幼:他?要玩接力賽?,我要玩禮?儀小餐廳,?我隨了他。?(3)提?出要求:?游戲1:禮?儀棋,每組?____人?合作;游?戲2:好朋?友精品屋,?夠____?人才能玩;?游戲3:?齊心協(xié)力,?每組夠__?__人才能?玩。師:?好朋友精品?屋只有兩個(gè)?人,人數(shù)不?夠怎么辦??幼:再去?找朋友和我?們一起玩。?師:在要?求別人時(shí),?你應(yīng)該怎么?說,才會(huì)讓?更多的朋友?和你一起玩??(4)?幼兒在音樂?聲中根據(jù)游?戲規(guī)則找朋?友,并懸掛?游戲卡。?師:你選擇?了什么游戲??你是怎么?找到朋友的??你對(duì)他說?了什么話??幼1:我?們選的是好?朋友精品屋?游戲。我們?在找朋友時(shí)?先問他們:?你們想玩什?么?你們?cè)?意和我們一?起玩嗎?然?后他們就同?意了。幼?2:我一開?始選的是禮?儀棋游戲,?但我發(fā)現(xiàn)禮?儀棋的游戲?卡已經(jīng)沒有?了,我就對(duì)?精品屋中的?小朋友說,?我和你們一?起玩好嗎??他們就答應(yīng)?了。小結(jié)?:想和別人?一起游戲時(shí)?,不僅要態(tài)?度好,有禮?貌,還要先?了解別人的?想法,然后?再勇敢地說?出自己的愿?望,征求別?人的意見。?這樣,別人?才會(huì)喜歡你?,愿意和你?一起玩游戲??；顒?dòng)延?伸幼兒進(jìn)?行各個(gè)游戲?區(qū)的游戲。?幼兒園中?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)樣本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過調(diào)查爸?爸、媽媽身?邊的手機(jī)，?引發(fā)幼兒對(duì)?手機(jī)外形的?觀察。2?、通過欣賞?各種手機(jī)的?圖片，萌發(fā)?幼兒設(shè)計(jì)手?機(jī)的意念。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1)調(diào)?查表：調(diào)查?項(xiàng)目：品牌?、大小、功?能、顏色?2)手機(jī)各?類手機(jī)的圖?片3)投?影設(shè)備活?動(dòng)過程：?一、通過打?電話的形式?引起幼兒的?興趣師：?剛才吳老師?不見了，有?什么辦法在?最快的時(shí)間?、用最方便?的辦法找到?吳老師嗎??(引發(fā)幼兒?用打手機(jī)的?辦法)二?、出示調(diào)查?表，讓幼兒?介紹自己身?邊的手機(jī)，?在幻燈機(jī)上?出示各類調(diào)?查表，讓幼?兒介紹爸爸?媽媽的手機(jī)?。三、讓?幼兒說說自?己最喜歡的?手機(jī)，并說?出理由四?、請(qǐng)幼兒設(shè)?計(jì)各類手機(jī)?五、展示?幼兒設(shè)計(jì)的?手機(jī)，請(qǐng)幼?兒介紹自己?設(shè)計(jì)的手機(jī)?，對(duì)自己設(shè)?計(jì)的手機(jī)進(jìn)?行推銷。?六、延伸活?動(dòng)：游戲“?賣手機(jī)”?幼兒園中班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?樣本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?:1.通?過游戲讓幼?兒體驗(yàn)互相?謙讓的重要?性。2.?鼓勵(lì)幼兒在?生活中也能?主動(dòng)讓一讓?別人,作個(gè)?有禮貌的好?孩子。教?學(xué)方法:體?驗(yàn)游戲圖片?分析兒歌?活動(dòng)準(zhǔn)備:?教學(xué)掛圖系?有細(xì)繩的小?球礦泉水瓶?子活動(dòng)過?程:1.?游戲“逛公?園”1)?將幼兒分成?三組,每組?五個(gè)幼兒。?2)教師?向幼兒說明?不同顏色的?小球代表誰?。(紅色代?表媽媽,綠?色代表爸爸?,藍(lán)色代表?哥哥,白色?代表爺爺,?粉色代表小?妹妹。)?3)幼兒將?小球放入瓶?子(公園)?中,教師引?導(dǎo)幼兒:公?園里有什么?,你們?cè)诠?園里玩得開?心嗎?(?鈴聲響起)?教師:“公?園里著火了?,大家快跑?!”(鈴?聲結(jié)束)幼?兒松開手,?教師引導(dǎo)幼?兒觀察,你?們從公園跑?出來沒有??為什么沒有?跑出來?結(jié)?果怎么樣??你們又是怎?么跑出來的??小結(jié):?公園里著火?了,大家都?趕緊往外跑?。有的人互?相擁擠,只?顧著自己,?結(jié)果誰也沒?有跑出來。?都受傷了,?有的人互相?照顧,一個(gè)?一個(gè)地跑,?就全都跑出?來了,誰也?沒有受傷。?2.討論?:大家應(yīng)該?讓誰先跑,?誰最后跑??為什么??3.第二次?玩“逛公園?”的游戲,?鼓勵(lì)幼兒按?照大家討論?的順序從公?園里出來。?4.看圖?講述:這些?小朋友在做