2023年大學生暑假實習報告總結（二篇）

第7頁共7頁2023?年大學生?暑假實習?報告總結?一、實?習時間?____?年___?_月__?__日-?-___?_月__?__日?二、實習?地點_?___廣?告有限公?司三、?實習目的?把自己?所學的知?識運用到?客觀實際?中去，同?時在實際?中吸取經?驗，擴大?自己的知?識面，鍛?煉自己待?人處世的?能力。?1、學習?作為一個?平面設計?師的職業(yè)?規(guī)范和素?養(yǎng)。2?、視覺設?計能力、?美工基礎?，色彩搭?配能力有?所提高，?審美觀念?成熟。?3、對事?物的感受?能力、對?時事的捕?捉能力、?創(chuàng)造能力?有所提高?。對設計?構想的表?達能力有?所提高。?4、熟?悉公司設?計業(yè)務的?流程、熟?悉印前工?作及印后?加工。?5、熟練?應用Ph?otos?hop、?Core?lDRA?W等設計?軟件。?6、增強?與人溝通?的能力、?了解客戶?的需求。?四、實?習內容?____?年___?_月__?__日，?我進入了?____?廣告有限?公司進行?了為期一?個月的實?習活動。?廣告公?司擁有優(yōu)?秀的品牌?運營專家?和資深的?策劃創(chuàng)意?精英。是?一家專業(yè)?從事企業(yè)?策劃、品?牌策劃、?城市廣告?策劃體系?設計與應?用、城市?主題文化?體系設計?、城市景?觀及道路?規(guī)劃設計?、廣告工?程及展覽?展示設計?的綜合性?廣告公司?。第一?天進公司?，與經理?進行了簡?單面談后?，他并沒?有給我們?留下過多?的任務，?而是先讓?我們學習?廣告印刷?中紙張的?種類及每?種紙的不?同用途。?印刷是廣?告中十分?重要的一?個環(huán)節(jié)，?是讓設計?師的想法?和創(chuàng)意轉?化成現實?的一步，?因此需要?重點學習?。在廣?告印刷中?，我們需?要注意牢?記客戶所?需的紙張?的大小規(guī)?格和圖片?分辨率等?，因為這?是一切創(chuàng)?意的基礎?。設計既?要有創(chuàng)意?又要嚴謹?，既要從?小中見大?又要從大?中體現出?細致和創(chuàng)?意，這是?公司經理?給我上的?第一堂課?。后來?，公司便?讓我們參?與正在進?行的設計?項目，讓?我們鍛煉?一下自己?。公司給?了我們一?個設計l?ogo的?任務。一?開始我們?設計出的?作品并不?能符合主?觀的要求?，未能做?出很好的?方案。主?管看過我?的方案后?，要我進?一步去了?解這間機?構的性質?和作用，?要做出更?加符合機?構精神的?logo?。經過兩?天的摸索?，我逐漸?懂得了一?些做lo?go的技?巧和該注?意的問題?，要聯系?實際，要?大氣。同?時也意識?到了由于?在學校實?際鍛煉的?機會比較?少，在軟?件操作上?不夠純熟?。而且對?于客戶的?要求理解?不夠透徹?。我在?工作的鍛?煉中學到?了許多課?本上無法?學到的經?驗，因為?在學校中?我們的創(chuàng)?意和設計?都只局限?于作業(yè)之?中，但如?果在公司?里，我們?的創(chuàng)意還?必須得到?客戶和主?管的認同?，這是嚴?格許多的?。我們必?須盡量發(fā)?揮自己的?創(chuàng)意，同?時也要兼?顧客戶的?要求和市?場的效益?。要多與?客戶溝通?，多向主?管詢問意?見，多向?身邊同事?請教。?五、實習?、總結?最后，我?們圓滿地?完成了實?習。這次?一個月的?實習對我?來說受益?匪淺，讓?我學會從?客觀的角?度來審視?自己的作?品，在審?美方面更?加成熟。?而在公司?，與同事?相處，讓?我學會如?何別人打?交道。與?領導交流?，讓我學?會設計師?應有的職?業(yè)道德。?這些經驗?都讓我得?到了成長?，讓我在?以后的工?作中更加?成熟、更?加順利。?202?3年大學?生暑假實?習報告總?結（二）?又一個?學期的學?習生活結?束了，我?迎來了大?學來的第?二個暑假?，為了使?這個漫長?的暑假過?得充實，?也為了對?所學的知?識、所培?養(yǎng)的能力?作一個檢?驗，所以?作為一名?英語專業(yè)?學生的我?，在父母?的介紹下?進行了一?次家教實?踐活動。?不算很長?的家教實?踐然我受?益匪淺。?現將該次?實踐報告?的具體情?況作如下?報告和總?結：實?踐對象：?我市一名?初中二年?級學生，?本人的表?弟(學習?成績較差?);實?踐目的：?對該生初?中兩年所?學英語知?識作全面?復習、鞏?固、提高?，使其對?即將學習?的初三年?級的知識?作初步了?解;實?踐過程：?在整個?過程的起?初的兩三?天里，我?并未貿然?進行實質?性的教學?活動。我?首先翻閱?了該生一?學期的作?業(yè)及考試?試卷，又?向其家長?了解了一?些情況，?我對該生?的基本情?況有了初?步掌握：?由于該生?一直住校?，家長管?理較少，?造成學習?上的長期?松懈，基?礎較差，?針對上述?情況，我?為該生制?定了一個?“夯實基?礎-逐步?提高-超?前學習”?分三步走?的輔導計?劃：第?一階段“?夯實基礎?”：讓?其練習_?___個?英文字母?的認讀和?書寫：?因為該生?的書寫不?過關，所?以我手把?手地教他?寫好每一?個字母通?過大概一?周(一周?五天，每?天兩小時?。下同)?的練習后?，該生對?____?個認讀和?書寫的速?度和準確?度都達到?了令人滿?意的程度?。我認為?這一階段?的教學沒?有多少方?法和技巧?的講究，?關鍵在于?熟練程度?，即所謂?“熟能生?巧”。所?以在這兩?周時間里?，我每天?都拿一些?自己制作?的字母卡?讓他加深?印象、鞏?固效果。?因為是?初中學生?比較頑皮?，為了提?高他的學?習興趣，?我上網找?了好多有?關英語的?電影和短?片給他看?。這樣一?來，既達?到提高他?學習興趣?的目的，?又使他對?這___?_個英文?字母印象?深刻，同?時也鍛煉?了聽力。?上述幾?步進行，?耗時看起?來長了一?些，但我?認為“磨?刀不誤砍?柴功”，?只有夯實?基礎，才?能將后面?的教學順?利地進行?下去。?第二階段?為“逐步?提高”階?段(耗時?二周)：?由于第?一階段的?功夫下得?扎實，該?生在聽寫?字母時很?少出錯，?而且書寫?整潔美觀?。然而，?該生卻在?“發(fā)音”?方面存在?極大的困?難，在解?決這個問?題時我人?人那本著?“循序漸?進”的原?則。我請?教了老師?，然后開?始實施我?的訓練計?劃。我堅?持每次上?課時都領?讀，而且?我上書店?買了初中?生的英語?音標磁帶?，讓他不?斷地聽，?鼓勵他認?真模仿，?我還專門?從網上下?載了不少?好聽的英?文歌，在?他下課休?息時放給?他聽!“?功夫不負?有心人”?，經過這?番輔導后?，該生的?發(fā)音得到?很大的提?高。第?三階段，?“超前學?習”階段?(耗時一?周)：即?對初三內?容做一些?練習。為?了教好這?一部分，?我提前把?初三上冊?的英語課?本讀得爛?熟。在這?個階段，?我并未對?該生作過?于嚴格的?要求和施?加太大的?壓力。?因為現在?如果讓他?學得太精?，到他們?真正上課?時，他就?沒心思聽?了!我只?是稍微得?指點，對?于比較難?的單詞先?幫他列出?來，教他?怎樣讀和?記憶。此?外，我還?提醒他一?些容易錯?的單詞，?讓他在今?后多留意?!實踐?結果：最?后讓該生?做模擬試?卷，成績?能達到_?___分?以上，基?礎知識掌?握得很牢?固;地其?冊單詞記?憶過半，?新課文朗?讀流利，?基本達到?了預想效?果。實?踐體會總?結：第?一、需要?“專心：?我為這次?實踐的順?利進行，?我投入了?大量的精?力準備。?雖然說對?于初中的?知識不在?話下，但?我還是找?來了教材?和教參等?專心備課?，力求走?到在知識?上準確無?誤;除了?在“教什?么”上下?工夫，我?在“如何?教”也絲?毫不敢馬?虎，我翻?閱了《教?育心理學?》，《發(fā)?展心理學?》，初中?英語教學?法等專業(yè)?書籍，上?網查詢了?有關經驗?交流，在?充分尊重?青少年身?心發(fā)展規(guī)?律的前提?下開展教?學活動。?第二、?學工作需?要“耐心?”：而對?于一個年?僅___?_歲的初?二年級的?學生，他?對知識的?接受，記?憶的方式?和能力，?都有其特?點和約束?限制，我?們在教學?中不能從?自身主觀?出發(fā)“想?當然之”?。對學生?在學習中?遇到的障?礙要“耐?心”的分?析講解，?多次重復?到他明白?為止，同?時也應該?適時反省?自己的教?學方式是?否對路，?切忌“簡?單魯莽”?。第三?、學工作?要“交心?”：在教?學中不能?夠“閉門?造車”，?“一葉障?目，不見?泰山”，?要多與外?界交流，?掌握更多?的信息，?豐富自己?的教學背?景。我注?意了與家?長的交流?，一方面?更深入了?解學生的?情況，有?利于我“?有的放矢?”;另一?方面我及?時將教學?進展及時?反饋給家?長，有利?于家長的?配合與支?持。同時?，我還向?多位我以?前的老師?請教，他?們的經驗?都給了我?莫大的幫?助。第?四、從事?教學工作?需要“愛?心”和“?責任心”?：中學生?需要老師?多多的關?愛和理解?，要常以?笑臉陪伴?不要老是?批評，人?是在鼓勵?中進步的?尤其是中?學生，因?為他們的?承受挫折?能力有限?。批評會?使他感到?自卑。?總之，教?師是太陽?下最光輝?的職業(yè)。?我覺得做?好一名中?學教師要?學會分析?中學生的?特點，有?有愛崗敬?業(yè)的思想?和樂于奉?獻的精神?以及自身?要有較高?的綜合素?質和淵博?的知識。?我通過?