教師教研工作總結（二篇）

第4頁共4頁教師教研?工作總結?兩個月?時間轉瞬?即逝，回?顧這半學?期以來的?工作，教?研組的每?一位成員?工作兢兢?業(yè)業(yè)，踏?踏實實，?根據(jù)學期?初的教學?工作計劃?，扎實開?展教研活?動，努力?提高語文?教學質量??，F(xiàn)總結?如下：?1.教研?組老師團?結合作，?積極向;?認真落實?教學常規(guī)?工作：?開學初，?教研組就?明確了語?文教學常?規(guī)工作的?相關規(guī)定?要求，務?必讓每一?位老師認?真落實。?1)備?課上課?各備課組?采取個人?備課與集?體備課相?結合，明?確學段目?標，從整?冊、單元?要求入手?，緊扣單?元主題與?目標進行?教學設計?與構思。?從各備課?組長聽課?的情況來?看，組里?老師在備?課方面能?做好較充?分的準備?，提前設?計好課堂?練習，目?標明確，?重難點突?出，教學?有方法。?特別是組?內幾位新?老師進步?明顯，虛?心好學，?并向年級?組老師學?習借鑒，?教學環(huán)節(jié)?清晰，掌?控整個課?堂的能力?有很大提?高。2?)作業(yè)布?置與批改?半期以?來，備課?組里進行?了一次抽?查和一次?定期檢查?。老師們?都能全部?面批，批?改及時，?進度合理?，絕大部?分老師認?真細致，?有復批，?重視學生?完成作業(yè)?的質量和?書寫質量?以及作業(yè)?本的整潔?，智慧處?理學生改?錯這一問?題。3?)培優(yōu)補?差開學?初，通過?各種方式?進行補差?工作。一?些老師還?利用休息?時間給學?生補課，?在提高后?進生的學?習成績方?面做了相?當大的工?作。2?.有效開?展教研活?動：開?學以來，?在教研組?的指導下?，我們以?備課組個?人與集體?備本星期?的課、上?教研課、?評課、學?習他人課?堂教學相?結合開展?教研活動?。我們在?集體教研?時間，集?中研究一?個課題的?教學設想?，說課前?大家潛心?鉆研教材?，備課時?一個老師?作為“中?心說課人?”，其余?成員提出?自己的修?改意見，?大家記錄?修改意見?，對自己?的教學預?案進行修?改。在這?個過程中?，老師們?通過觀點?的碰撞，?優(yōu)化了教?學過程，?提高了大?家藝術性?地處理教?材能力，?從而提高?自己鉆研?教材的能?力、獨立?備課能力?和高效組?織課堂教?學的能力?。并發(fā)動?本組老師?加強教學?理論學習?，把平時?自己的網(wǎng)?上、書刊?上讀到的?好文章介?紹給大家?，共同分?享。3?.教學質?量：4?.后期努?力方向：?1)、?繼續(xù)在日?常工作中?落實教學?常規(guī)工作?，加大檢?查力度。?與有待進?步的老師?做好溝通?工作，組?內多關注?與幫扶，?切實落實?好組內每?一位老師?的常規(guī)工?作。2?)、繼續(xù)?提高教研?活動的實?效性，提?高老師們?的主動性?與積極性?，提前做?好安排與?計劃，讓?老師們在?討論與研?究中共同?進步與提?高，從而?提高教學?質量。?3)、認?真組織_?___月?份的教研?活動，有?計劃與安?排，激發(fā)?老師們的?積極性，?關注過程?，讓每一?位老師在?共同研究?中有收獲?與提高，?形成成果?。4)?、認真組?織期末復?習工作，?讓老師們?在期末考?試中能取?得理想成?績。教?師教研工?作總結（?二）一?、讓理論?學習更具?實效我?們還通過?幼兒園組?織現(xiàn)場觀?摩、交流?各班區(qū)域?游戲材料?投放的情?況，積極?參加學前?科組織的?區(qū)域評比?活動各班?總結：幼?兒在結構?游戲中得?到了哪些?發(fā)展通過?活動每位?教師撰寫?心得及交?流材料，?大家在活?動中有自?主閱讀學?習、有經(jīng)?驗交流、?有引領開?拓，有困?惑解答等?形式結合?進行，讓?教師們能?根據(jù)自己?的需要和?學習相關?的理論知?識，并通?過大家交?流分享共?同提高。?二、讓?實踐活動?促進教師?成長三?、讓反思?有利于教?師的成長?在教學?業(yè)務上，?我們教研?組的老師?通過一系?列的教研?活動確實?有不同的?收獲，同?時我們也?進行了多?次反思活?動，每次?的教研活?動后，我?們都會進?行小結、?反思活動?中需要加?強的基本?功和業(yè)務?學習，反?思活動中?的優(yōu)缺點?并且將自?己對研讀?后的體會?進行了交?流，找出?自己存在?的不足，?深刻體會?到集體的?力量和需?要及時改?正的問題?，為新學?期教研活?動打好基?礎。在?這一學期?的教研工?作中我們?體會到了?快樂，也?感受到了?新的問題?：1、?經(jīng)常開展?平行班教?師之間相?互聽課和?課后交流?，先于執(zhí)?教老師自?評：談目?標達成度?、幼兒學?習狀態(tài)、?自我教學?行為等，?再由聽課?老師反饋?聽課意見?：找亮點?、挖不足?、扣細節(jié)?、引爭論?、尋對策?。在此基?礎上，執(zhí)?教老師認?真做好課?后教學反?思記錄，?不斷調整?教案，優(yōu)?化課堂教?學計劃，?扎實的做?好常規(guī)教?研，提高?課堂教學?質量。?2、組織?老師定期?交流在開?展區(qū)域游?戲時的困?惑、好的?想法、優(yōu)?秀的經(jīng)驗?，并在集?體備課活?動中組織?教師圍繞?“教師的?引導方式?”方面進?行研討交?流，不斷?提高對幼?兒游戲指?導的研究?能力和水?平。3?、我們應?該對一些?專題研究?的力度與?深度加大?研究，家?長工作的?形式還待?豐富，組?織組內教?師課余時?間多進行?一些好書?分享活動?等等。?今后我將?繼續(xù)發(fā)揮?園內教師?的不同優(yōu)?勢，增強?教師的創(chuàng)?新意識，?促進教師?的教