幼兒園大班教案《雪孩子》含反思

幼兒園大班教案《雪孩子》含反思幼兒園大班教案《雪孩子》含反思幼兒園大班教案《雪孩子》含反思活動目標:

1.通過觀賞故事，引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質。

2.通過運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。

3.理解故事內容，記住重要情節(jié)，學說故事中的對話。

4.能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5.大膽想象，嘗試敘述故事的不同進展。

活動重難點

結合教材特點和目標要求，我確定本節(jié)活動的重點為理解故事內容，體會雪孩子舍己救人的高尚品質從幼兒的現(xiàn)有水平動身設定的難點是知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。

活動預備

雪孩子圖片、《雪孩子》PPT課件運用PPT課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，呈現(xiàn)誕生動形象的故事情節(jié)，使幼兒對故事更感愛好。

活動過程

(一)談話導入，激發(fā)愛好老師組織幼兒談話，邊PPT出示雪人圖片邊對幼兒說小朋友們，你們看一看今日誰到咱們班了?(雪孩子，雪人)雪孩子今日做了一件特別了不起的事情，會是什么事情呢?然后引出故事。

我運用這種方法有兩個目的(1)引起愛好，營造和諧、開心的活動氛圍。

(2)充分調動幼兒活動的樂觀性，增加幼兒對將要發(fā)生的事情的奇怪???，同時引出故事的主要角色。

(二)老師有感情完整敘述故事，引導幼兒理解故事內容。

并提問(1)故事的名子叫什么?(2)故事里講了一件什么事?(3)雪孩子去哪里了?此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整觀賞故事后，運用提問法，引導幼兒根據(jù)故事的內容進行回答。

也可依據(jù)自己的已有閱歷進行回答。

讓幼兒知道雪孩子是一個樂于關心別人的人。

為幼兒供應了寬松的語言環(huán)境。

(三)運用PPT課件，進一步引導幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內心活動。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點，因此我采納了視聽結合的方

法，將故事分為多段，讓幼兒視聽結合，更好的理解故事內容。

1.運用觀賞法引導幼兒觀賞課件第一段后，提問兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨想了一個什么好方法?引導幼兒體驗小白兔對雪孩子的寵愛之情。

2.觀賞課件，提問堆好雪人，小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認為這時雪孩子的心情是怎樣的?3.接著觀賞課件，提問雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導幼兒學說雪孩子的對話，學習詞沖、跑，進一步體驗雪孩子救小白兔的急迫的心情)4.連續(xù)觀賞課件后，提問兔媽媽回來了，是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?此環(huán)節(jié)采納PPT課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內容更加生動，角色更加鮮活，幼兒也更感愛好。

運用視聽結合法，通過設計的提問引導幼兒學說角色之間的對話，進一步引導幼兒體驗雪孩子舍己救人的感人大事。

同時使本次活動的重點得到落實。

5、幼兒分組爭論，進行表征在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組爭論并思索雪孩子做了什么了不起的事情?最終雪孩子自己怎樣了?你認為雪是怎樣變成云的?活動延長部分

1、在科學區(qū)投放多種材料，連續(xù)引導幼兒探究水的三態(tài)變化的科學試驗，進一步理解雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云的科學原理。

2、課后通過將故事動畫及角色頭飾放在表演區(qū)，小伴侶們可以觀賞和表演故事，進一步感受雪孩子舍己救人的美德。

活動反思

通過活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會樂于關心別人的美德。

然后我引導幼兒運用表征法依據(jù)已有閱歷對雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進行表征。

由于活動前幼兒已儲備雪遇熱溶化，以及水的三態(tài)變化的初步閱歷，因此在本環(huán)節(jié)中我運用爭論法，讓幼兒綻開爭論，又運用表征法，引導幼兒表征，使幼兒進一步理解故事中的科學原理，從而使活動的難點得到很好的突