《故鄉(xiāng)》第一課時(shí)課件

故鄉(xiāng)魯迅故鄉(xiāng)魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握字詞、文學(xué)常識(shí)2、讀課文，理清小說(shuō)的故事情節(jié)3、初步賞析人物形象學(xué)習(xí)目標(biāo)

給下列紅字注音。

陰晦

胯下

祭祀

鵓鴣

獾豬

惘然

恣睢

顴骨

髀

嗤笑

瑟索

嚇

黛

潺潺

寒噤

愕然五行缺土huì

kuàsìxíngbóguhuānwǎngchánzìsuīquánbìèchīsèhèjìndài主頁(yè)檢查預(yù)習(xí)：給下列紅字注音。huìkuàsìxíngbó魯迅（1881～1936）中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)人，字豫才。1918年，首次用“魯迅”筆名發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，大膽揭露人吃人的封建禮教，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。魯迅的一生，對(duì)中國(guó)文化事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，被人們譽(yù)為“民族之魂”。1936年10月19日病逝于上海。代表作：散文集《朝花夕拾》；小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》；詩(shī)集：《野草》；雜文集：《且介亭雜文》。重溫作者魯迅（1881～1936）中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命

“這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)，深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”

——摘自《故鄉(xiāng)》第12段

“這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)，深藍(lán)的天

初讀課文，說(shuō)說(shuō)本文的故事情節(jié)自主學(xué)習(xí)，理清思路初讀課文，說(shuō)說(shuō)本文的故事情節(jié)自主學(xué)習(xí)，理清思路整體感知：速讀課文，給本文劃分三個(gè)層次，并簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。整體感知：梳理小說(shuō)線索，了解情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說(shuō)以時(shí)間為序，以“我”在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線索，依據(jù)這個(gè)線索可以分為“回故鄉(xiāng)——在故鄉(xiāng)——離故鄉(xiāng)”三個(gè)部分。第一部分（1-5）描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的蕭條景象和“我”見(jiàn)到故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情，并交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。(開(kāi)端)第二部分（6-77）寫(xiě)“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞與感受。（發(fā)展和高潮）第三部分（78-88）寫(xiě)“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)種種感觸和矛盾心情。（結(jié)局）梳理小說(shuō)線索，了解情節(jié)結(jié)構(gòu)小說(shuō)以時(shí)間為序，以“賞析人物：這篇小說(shuō)中哪個(gè)人物刻畫(huà)得最生動(dòng)，給你留下了深刻的印象？賞析人物：再讀課文分組學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》描寫(xiě)閏土著重的是前后對(duì)比的方法，說(shuō)說(shuō)作品是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比的明確：從外貌、語(yǔ)言、對(duì)我的態(tài)度和對(duì)生活的態(tài)度四個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。再讀課文分組學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》描寫(xiě)閏土著重的是前后對(duì)比十一二歲紫色圓臉氈帽、銀項(xiàng)圈紅活圓實(shí)的手健康壯實(shí)活潑剛健動(dòng)作利落有智有勇語(yǔ)言樸質(zhì)生動(dòng)熱情純真友好熱情純真平等友誼熱愛(ài)生活生活知識(shí)豐富天真活潑無(wú)憂無(wú)慮外貌語(yǔ)言對(duì)我的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度少年閏土十一二歲紫色圓臉氈帽、銀項(xiàng)圈紅活圓實(shí)的手健

臉色灰黃皺紋深極薄的棉衣眼腫得通紅破氈帽手粗笨開(kāi)裂

說(shuō)話吞吞吐吐只是搖頭謙恭又含糊遲鈍麻木恭恭敬敬呼“我”老爺悲哀痛苦寄托神靈外貌語(yǔ)言對(duì)我的態(tài)度對(duì)生活的態(tài)度中年閏土臉色灰黃皺紋深極薄的棉衣眼腫得通紅破氈1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會(huì)落后愚昧。帝國(guó)主義侵略、封建社會(huì)制度造成閏土變化的原因是什么表面原因：深層原因：

閏土的遭遇正是當(dāng)時(shí)廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫(xiě)照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國(guó)主義、封建社會(huì)雙重壓迫給中國(guó)人民帶來(lái)的災(zāi)害。小結(jié)：作者運(yùn)用對(duì)比的手法，從不同角度寫(xiě)了閏土的變化。這樣描寫(xiě)有什么作用？1、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會(huì)落后愚昧。帝國(guó)

再讀課文，從文中找出描寫(xiě)楊二嫂變化的有關(guān)段落填表，仔細(xì)品讀，從外貌、