2023財務部實習總結樣本（二篇）

第4頁共4頁2023?財務部實?習總結樣?本會計?是一門實?踐性很強?的學科，?經(jīng)過專業(yè)?學習后，?在掌握了?一定的會?計基礎知?識的前提?下，為了?進一步鞏?固理論知?識，將理?論與實踐?有機地結?合起來，?本人于?____?年___?_月__?__日至?____?年___?_月__?__日在?____?集團__?__實業(yè)?有限公司?財務部進?行了為期?____?的專業(yè)實?習，以下?是此次實?習中的一?些心得和?體會。?此次負責?指導我實?習的是公?司財務副?經(jīng)理-秦?會計，秦?會計根據(jù)?我的專業(yè)?技術知識?水平，主?要是讓我?了解財務?知識在經(jīng)?濟業(yè)務中?的的使用?和會計處?理的流程?，并做一?些簡單的?會計憑證?。公司采?用的是用?友軟件，?從編制記?賬憑證到?記賬，結?帳都是通?過財務軟?件完成的?。我認真?學習了正?規(guī)而標準?的公司會?計流程，?真正從課?本中走到?了現(xiàn)實中?，細致地?了解了公?司會計工?作的全部?過程，掌?握了用友?軟件的操?作。實習?期間我努?力將自己?在學校所?學的理論?知識向實?踐方面轉?化，盡量?做到理論?與實踐相?結合。在?實習期間?我遵守了?工作紀律?，認真完?成領導交?辦的工作?。剛到?財務部秦?會計就叫?我先看她?們以往所?制的會計?憑證和附?在會計憑?證上的原?始單據(jù)，?由于以前?在學校做?過會計憑?證的手工?模擬，所?以對于會?計憑證不?是太陌生?，但是，?后來秦會?計讓我嘗?試制單的?時候我仍?感覺到有?些困難，?于是我只?能加班補?課了，把?公司日常?較多使用?的會計業(yè)?務認真讀?透。畢竟?會計分錄?在書本上?可以學習?，可一些?銀行帳單?、匯票、?發(fā)票等就?要靠實習?時才能真?正接觸，?從而有了?更深刻的?印象。別?以為只是?認識就行?了，還要?把所有的?單據(jù)按月?按日分門?別類，并?把每筆業(yè)?務的單據(jù)?整理好，?用夾子夾?好，才能?為編制會?計憑證做?好準備。?實習了?幾周后，?秦會計給?了我一些?原始憑證?，讓我審?核原始憑?證后編制?記賬憑證?。我根據(jù)?原始憑證?所必需的?要素認認?真真審核?了原始憑?證后，進?入用友軟?件總賬中?的編制會?計憑證界?面，先按?此筆業(yè)務?錄入簡明?而清楚的?摘要，然?后按會計?分錄選會?計科目，?并在相應?的會計科?目的借方?和貸方錄?入金額，?最后在檢?查各個要?素準確無?誤后，按?下保存并?打印出記?帳憑證和?相應的原?始憑證夾?在在一起?。剛開始?我制作的?速度比較?慢，而且?在秦會計?審核憑證?時能發(fā)現(xiàn)?一些錯誤?的憑證，?但是通過?幾天的實?踐后在速?度和準確?度上都提?高了不少?，通過一?段時間的?編制記帳?憑證工作?，對于各?個會計科?目有了更?加深刻而?全面的了?解，并且?對于我把?書本知識?和實踐的?結合起到?了很大的?作用。?編了編制?記帳憑證?，秦秦會?計很有耐?心地給我?講解了每?一種原始?憑證的樣?式和填寫?方式以及?用途，而?且教我記?帳，打印?所需要的?帳簿以及?查詢憑證?等財務的?一些常用?的操作。?有了這些?基本認識?并熟練了?財務的操?作以后學?習起來就?會更加得?心應手了?。20?23財務?部實習總?結樣本（?二）我?叫___?_，在_?___公?司財務部?實習，并?兼處理采?購部的有?關工作。?在財務?部，主要?負責帳單?和憑證的?核對，對?金碟K3?財務系統(tǒng)?也有一定?的接觸。?采購部方?面，負責?ISO環(huán)?境認證體?系的建立?。主要跟?公司的供?應商進行?溝通，調?查了解他?們提供的?產(chǎn)品（原?料）是否?符合環(huán)保?標準，并?負責環(huán)保?協(xié)議的簽?訂。工?作表現(xiàn)與?收獲我?不是學財?會專業(yè)的?，在財務?部實習有?一定的困?難。但我?做到了“?心態(tài)歸零?”，通過?自學、請?教等方式?努力學習?財務知識?，提高了?自己的工?作能力和?代寫服務?水平，養(yǎng)?成了持續(xù)?“工作+?學習”的?意識。?自身存在?問題第?一自己的?財務知識?有限，而?同事們的?工作繁忙?。不能經(jīng)?常請教他?們，以至?很難對公?司作出較?大的貢獻?。第二?自己身兼?兩職，隸?屬于兩個?部門。有?時不能很?好的區(qū)分?工作的主?次輕重，?工作效率?不是特別?高。第?三缺乏協(xié)?調的技巧?。因為身?受“雙重?領導”，?財務部與?采購部同?時需要我?的情況時?有發(fā)生。?而我未能?提出解決?問題的方?法，只是?等兩位經(jīng)?理協(xié)調后?才開展工?作。第?四未能?積極地與?公司高層?溝通。常?務副總曾?對我-一?個行政管?理專業(yè)畢?業(yè)的學生?到財務部?工作表示?關注，“?雙重領導?”也不時?發(fā)生小矛?盾。但自?己沒有主?動地與公?司高層接?觸溝通，?解決存在?的實際問?題。除?了收獲、?看見自身?不足外，?也憑借較?扎實的理?論基礎，?發(fā)現(xiàn)了公?司存在的?一些不足?：第三?人力資?源戰(zhàn)略似?乎不符現(xiàn)?代管理理?念?？?每個月都?開一個培?訓班，招?聘大量的?人員。與?此同時，?每個月都?有大量的?員工流失?。我深信?留住一個?老員工的?成本要比?招聘一個?新員工的?成本低的?多。企業(yè)?應該想辦?法留住人?才，而不?是不斷地?補充人員?。第四?對新進?員工的分?配不盡合?理。就拿?我自身來?說。我是?學行政管?理的，應?聘時也說?明了我的?職業(yè)取向?但卻叫我?從事財務?工作。對?公司而言?，是人力?資源的代?寫浪費;?對我而言?，是自己?的選擇得?不到尊重?。我首先?接受了公?司的安排?，并