教師輪崗交流工作總結(jié)與反思（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師輪崗?交流工作?總結(jié)與反?思一、?思維得到?拓展，管?理能力有?所提升。?此次在?后稷中心?幼兒園參?與輪崗工?作，讓我?有機(jī)會(huì)走?進(jìn)幼兒教?育，使我?對(duì)教育事?業(yè)有了一?個(gè)全新的?嘗試，幼?教的特點(diǎn)?、幼兒教?育的方法?，幼兒參?與游戲活?動(dòng)的方式?等都讓我?頗感新奇?又有些茫?然。這就?促使我不?得不勤于?鉆研幼兒?教育模式?和教育方?法，為此?我積極利?用業(yè)余時(shí)?間，經(jīng)常?性早上班?、晚下班?，自學(xué)《?幼兒園章?程》、《?幼兒園教?育指導(dǎo)綱?要》、《?____?歲兒童發(fā)?展指南》?等幼教書(shū)?籍，使自?己不論從?思想上，?還是業(yè)務(wù)?上都有所?提高。在?每一個(gè)平?凡的日子?里，揮汗?潑墨，辛?勤付出，?不但出色?地完成自?己分管的?工作;更?以高度負(fù)?責(zé)的主人?翁精神，?為同事們?排憂解難?，協(xié)助園?長(zhǎng)做好一?切工作。?二、關(guān)?心孩子、?奉獻(xiàn)愛(ài)心?，達(dá)到家?園共育。?幼兒園?的孩子天?性活潑、?好動(dòng)。為?了全面了?解幼兒及?家長(zhǎng)特點(diǎn)?，我堅(jiān)持?每天在大?門(mén)外接園?、送園，?時(shí)時(shí)面帶?微笑，向?孩子和家?長(zhǎng)問(wèn)好，?了解幼兒?、關(guān)心幼?兒每天在?園情況，?及時(shí)向家?長(zhǎng)反饋信?息，搭起?溝通的橋?梁，達(dá)到?家園共育?。在幼兒?園活動(dòng)中?，我和帶?班老師一?起融入到?孩子之中?做孩子的?伙伴;在?午餐或午?休時(shí)積極?搭班照料?孩子的生?活，共享?孩子的快?樂(lè)，把愛(ài)?心、耐心?、細(xì)心灑?向每一個(gè)?孩子，得?到家長(zhǎng)的?贊譽(yù)與肯?定。特別?是受到《?中國(guó)教育?報(bào)》記者?的專訪與?報(bào)道。?三、與同?事處好關(guān)?系，樹(shù)立?服務(wù)意識(shí)?。在幼?教工作的?歷程中，?我經(jīng)常在?工作之余?與老師溝?通，了解?老師的思?想動(dòng)態(tài)和?教育孩子?中存在的?問(wèn)題，捕?捉老師工?作亮點(diǎn)，?給予她們?支持與鼓?勵(lì)。遇到?的疑難問(wèn)?題，提前?攻關(guān)，為?老師排憂?解難。有?時(shí)也把自?己的教育?教學(xué)心得?與老師們?共同分享?，達(dá)到共?同進(jìn)步，?共同提高?。一年?的輪崗工?作是短暫?的、忙碌?的、也是?充實(shí)的。?這一年中?我兩篇論?文獲獎(jiǎng)，?自己也被?評(píng)為“優(yōu)?秀教師”?。這一年?，將是我?人生道路?上濃墨重?彩的一筆?，我將以?此為契機(jī)?，再接再?厲，迎接?新的挑戰(zhàn)?。教師?輪崗交流?工作總結(jié)?與反思（?二）_?___-?____?學(xué)年度，?根據(jù)大汶?河教管辦?的安排，?我來(lái)到擔(dān)?山小學(xué)支?教，擔(dān)任?七個(gè)班的?體育教學(xué)?工作。?回顧自己?一年來(lái)的?工作和表?現(xiàn)，我覺(jué)?得我贏得?了學(xué)生的?喜愛(ài)，受?到了家長(zhǎng)?的好評(píng)，?得到了學(xué)?校的肯定?，在任教?的擔(dān)山小?學(xué)留下了?一抹馨香?，回憶支?教的經(jīng)歷?，覺(jué)得是?自己的人?生中濃墨?重彩的一?筆。一?、樂(lè)于支?教，積極?創(chuàng)新我?報(bào)名參與?了第一批?到擔(dān)山支?教的教師?，支教是?我多年的?一個(gè)愿望?，想到那?兒的孩子?的需要，?想到他們?渴望的眼?神，我總?是感覺(jué)自?己很神圣?，特別是?哪兒缺乏?的體育教?師，想想?能夠和他?們一起鍛?煉、上精?彩的體育?課，看孩?子們歡樂(lè)?的表情，?自己就特?別的高興?。二、?關(guān)愛(ài)學(xué)生?甘于奉獻(xiàn)?走近學(xué)?生，擔(dān)?山小學(xué)的?學(xué)生有個(gè)?性，這話?不假。我?執(zhí)教七個(gè)?班的體育?，在開(kāi)學(xué)?的第一周?里，我的?第一件事?就是對(duì)所?有問(wèn)題學(xué)?生進(jìn)行家?訪，熟悉?學(xué)生的學(xué)?習(xí)心理的?特點(diǎn)，盡?快認(rèn)識(shí)每?一位學(xué)生?，并把每?一位學(xué)生?在體育中?可能會(huì)遇?到的困難?記錄下來(lái)?。例如：?小范同學(xué)?體質(zhì)弱，?運(yùn)動(dòng)是總?跟不上，?小周同學(xué)?身體胖，?仰臥起坐?很困難，?小張同學(xué)?上體育課?拖拉等等?。關(guān)注生?活中的每?一個(gè)細(xì)節(jié)?，才能及?時(shí)地把握?體育課動(dòng)?態(tài)，順利?地對(duì)學(xué)生?開(kāi)展各方?面的工作?。尊重?學(xué)生，?任何一個(gè)?孩子在體?育課的學(xué)?習(xí)過(guò)程中?都會(huì)有困?難。對(duì)學(xué)?生的困難?，我每次?都做到耐?心、細(xì)心?的和學(xué)生?一起找原?因，分析?原因，讓?學(xué)生真正?認(rèn)識(shí)到自?己的不足?，發(fā)自內(nèi)?心的去克?服困難。?有一個(gè)班?的小胡同?學(xué)從小體?質(zhì)弱，而?且性格孤?僻，不能?與同學(xué)友?好相處，?因此上體?育課不愿?鍛煉，也?不愿參與?任何活動(dòng)?。在我發(fā)?現(xiàn)了這一?現(xiàn)狀之后?，立即和?他進(jìn)行了?談心，和?他說(shuō)明了?體育的作?用，鍛煉?的積極意?義，并向?他指出體?育可以幫?助他成為?一名體魄?強(qiáng)健的學(xué)?生。而且?還可以涵?養(yǎng)他的性?格。最后?我用書(shū)面?的形式向?他提出了?我的建議?。這位同?學(xué)非常感?動(dòng)，在以?后的每一?節(jié)體育課?上表現(xiàn)非?常積極，?一年后成?為了一名?體質(zhì)健康?的小學(xué)生?，而且性?格變得特?別的開(kāi)朗?，看到這?些變化，?我感到特?別的欣慰?，也為自?己的支教?生活感到?自豪。?三、沉穩(wěn)?邁步一路?前行一?年的輪崗?交流工作?是短暫的?，是忙碌?的，也是?充實(shí)的，?她將是我?的人生道?路上濃墨?重彩的一?筆。教?師輪崗交?流工作總?結(jié)與反思?（三）?一年的輪?崗生活轉(zhuǎn)?瞬即逝，?工作的磨?練，生活?的洗禮，?歲月的流?逝讓我變?得更加成?熟。十分?感謝校領(lǐng)?導(dǎo)給我們?提供了這?樣好的鍛?煉機(jī)會(huì)，?感謝所有?的同事對(duì)?我的辛勤?教導(dǎo)，讓?我在成長(zhǎng)?過(guò)程中擁?有了如此?良好的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，?也使我有?了諸多的?體驗(yàn)和感?受，覺(jué)得?自己的生?命得到了?再次成長(zhǎng)?。第二?學(xué)期開(kāi)學(xué)?了，孩子?們的變化?更是讓我?感動(dòng)不已?：早讀課?上，抑揚(yáng)?頓挫的朗?讀讓我懷?疑他們讀?的不是新?課文;上?課時(shí)，他?們聚精會(huì)?神地聽(tīng)講?，一雙雙?明亮的眼?睛充滿著?對(duì)知識(shí)的?渴求;練?習(xí)冊(cè)上，?一個(gè)個(gè)工?整漂亮的?漢字已經(jīng)?讓我分不?清這是誰(shuí)?的作業(yè)，?好幾次翻?到封面上?查看名字?，心中不?禁贊嘆進(jìn)?步的神速?;默寫(xiě)本?上，一個(gè)?個(gè)全優(yōu)的?等第，準(zhǔn)?確無(wú)誤的?段落，讓?我又多了?幾分驚喜?……這是?怎么了，?一個(gè)寒假?過(guò)后，似?乎一切都?變得那樣?美好，出?乎意料的?美好。當(dāng)?我向同事?講述著心?中的欣喜?時(shí)，他們?說(shuō)也許只?是暫時(shí)的?，畢竟剛?開(kāi)學(xué)嘛。?哪怕暫時(shí)?的也好啊?，哪怕偽?裝的也好?啊。不是?有這么一?句話嗎：?裝久了，?裝到最后?，就變成?真的了。?班隊(duì)課上?，我把我?心中的這?一份感動(dòng)?向他們做?了表述，?真心的表?達(dá)我對(duì)大?家的感激?之情，感?謝他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?讓我心成?了冬天的?暖陽(yáng)。?比賽時(shí)，?孩子們從?一開(kāi)始的?反敗為勝?，到最后?的2：0?拿下另外?兩個(gè)班級(jí)?，真的讓?我興奮不?已。真棒?!我的孩?子們!六?年來(lái)，他?們一直被?“學(xué)校史?上最差的?班級(jí)”壓?得透不過(guò)?氣來(lái)，可?今天，他?們用自己?的實(shí)際行?動(dòng)顛覆了?自己在老?師心中的?形象。孩?子們，老?師從不后?悔教了你?們，也從?不后悔自?己付出的?種種辛勞?，因?yàn)槟?們的刻苦?努力好學(xué)?上進(jìn)感恩?知足讓老?師的生命?得到了又?一次的成?長(zhǎng)!感謝?你們，一?個(gè)月來(lái)的?辛苦練習(xí)?才有了今?天的出色?成績(jī)!感?謝你們，?為自己的?小學(xué)生涯?畫(huà)上了這?么絢麗的?一筆!感?謝你們，?讓我們?cè)?一次證明?這個(gè)真理?：即使你?無(wú)法超越?別人，但?你一定可?以超越自?己!今天?，你們用?自己的實(shí)?力再一次?證明了你?們不是最?差的，你?們是老師?眼里最棒?的!畢?業(yè)考試的?時(shí)間到了?，這次的?語(yǔ)文出乎?意料的難?。望著考?卷，我只?能無(wú)語(yǔ)，?我們這些?孩子，該?會(huì)考出怎?樣傷心的?成績(jī)結(jié)果?，除了那?三個(gè)連題?目都看不?大明白的?孩子沒(méi)有?及格，其?他的都還?不錯(cuò)，尤?其是滿_?___分?的人數(shù)竟?然有__?__個(gè)!?這個(gè)比例?已經(jīng)相當(dāng)?高了，讓