班長骨干集訓心得體會及總結（二篇）

第5頁共5頁班長骨干?集訓心得?體會及總?結__?__年_?___月?____?日下午，?二大隊班?長骨干培?訓班在學?校110?教室順利?拉開序幕?，筆者作?為一名班?長有幸參?加了此次?骨干培訓?，經(jīng)過兩?周的培訓?，使我深?刻的認識?到了作為?一名班長?骨干的重?要性，現(xiàn)?就參加培?訓班，座?談一下參?加培訓班?的幾點體?會：一?、堅定的?政治思想?二、品?德至上的?形象“?以德為先?”是我們?當傭人的?重要原則?，只有擁?有了高尚?的品德，?班級成員?才能真正?心甘情愿?的服從命?令，聽從?指揮，才?能搞好班?級人員的?內(nèi)部團結?，只有團?結好班內(nèi)?的全體成?員，這個?班集體才?會有戰(zhàn)斗?力，才能?以所有的?力量投入?到中隊的?工作中，?才能做到?全心全意?為人民服?務，做_?___人?民的忠誠?衛(wèi)士。?三、忠于?職守有責?任班長?作為班級?的管理者?，必須更?有忠于職?守的責任?感。必須?要有忠于?職守的責?任感，要?有“班興?、我榮、?班衰、我?恥”的責?任感，真?正做到以?班為家，?班級工作?多出力，?班級榮譽?多爭取，?班級人員?多鼓勵，?全心全意?為班級?人員服務?，只有有?責任感的?班長，才?可以說是?一名成功?的班長。?四、率?先帶頭樹?榜樣班?長是日常?生活中與?學員走得?最近的人?，也是最?能夠影響?他們的人?，班長的?一言一行?都會影響?學員，所?以班長要?在生活中?嚴格要求?自己，訓?練中刻苦?努力，發(fā)?揚好的表?率作用。?五、敢?為人先有?能力作?為一名班?長還應具?備一定的?工作能力?，如果班?長不能做?好工作，?那么帶頭?作用從何?談起如果?班長能力?不夠，還?怎樣要求?學員們做?好工作那?么班長也?不能算是?稱職的班?長，所以?作為班長?要時刻提?醒自己，?這樣才能?享有一名?班長這個?稱號。?班長骨干?集訓心得?體會及總?結（二）?首先我?要感謝我?們文學院?相關領導?以及老師?為我們安?排了這次?班干部培?訓，給了?我們一次?系統(tǒng)學習?的機會，?時間雖短?，但收益?頗多。我?通過這次?的學習，?進一步增?強了自己?做好本職?工作的責?任感和緊?迫感。發(fā)?現(xiàn)了自身?存在的不?足，覺得?自己仍然?有很多東?西需要學?習。這一?次的班干?部培訓就?像一堂燈?塔之課，?使我在思?想、學習?、工作等?方面取得?了較大的?進步，如?怎么去擺?正自己的?位置，怎?么樣去和?同學搞好?關系，去?開展工作?。同時也?為我在以?后的學習?，生活，?處事等方?面指明了?方向。?在談到學?生干部的?意義這個?問題時，?老師曾提?到這樣一?句話：作?為一名學?生干部首?先要提高?自身的素?質(zhì)，在自?身素質(zhì)不?斷提高的?同時，還?要提高各?方面的能?力。是啊?，要想做?好一名合?格的學生?干部是不?容易的，?得從多方?面做起，?首先要有?很強的責?任心及責?任感;其?次就是在?同學中要?充分發(fā)揮?發(fā)到橋梁?紐帶作用?，使同學?之間能夠?更好的交?往。在遇?到任何問?題時都要?以平靜的?心態(tài)從不?同的出發(fā)?點來考慮?問題，分?析問題的?實質(zhì)性，?以最恰當?的方式來?處理問題?，在各個?方面都要?起到帶頭?作用，杜?絕不良的?風氣。?一、學生?干部如何?樹立班干?部意識。?如何樹?立班干部?意識，這?是每個班?干部首要?必須認清?和解決的?問題。通?過這次的?學習讓我?更清晰的?了解到要?如何樹立?班干部意?識。我認?為樹立班?班干部意?識要從下?面幾個方?面開始。?1.服?務意識。?盡可能?細心地在?各方面關?心和幫助?同學。要?淡化“干?部”意識?，要強化?“仆人”?意識。讓?同學們覺?得班干部?是最值得?尊敬與依?賴的人。?這樣，班?干部的威?信便開始?形成，并?為以后大?膽工作奠?定了深厚?的感情基?礎。當然?，服務于?同學，絕?不是“收?買人心”?的權宜之?計。我們?要讓學生?干部在工?作實踐中?逐步明白?：自己為?同學所做?的一切，?都不是額?外的“學?雷鋒，做?好事”，?而是自己?的分內(nèi)之?事，應盡?之責。?2.主人?意識。既?是同學的?仆人，又?是班級的?主人，二?者是統(tǒng)一?的。所謂?“主人意?識”，有?兩層意思?：一是工?作中要有?主動性和?獨立性，?不要老是?認為自己?是老師的?助手而消?極依賴、?被動待命?;二是當?輔導員老?師的工作?出現(xiàn)疏漏?時，應勇?于向輔導?員老師提?出，并協(xié)?助糾正;?同時還要?敢于作為?同學的代?表維護同?學們的?正當利益?。作為班?級主人的?班干部，?我們與同?學的關系?應是既大?膽管理，?又接受監(jiān)?督;我們?與輔導員?的關系應?是既密切?配合，又?互相督促?。3.?創(chuàng)造意識?。班干部?工作確實?很辛苦，?但如果這?些工作同?時又是一?種創(chuàng)造，?那么，辛?苦的同時?也有快樂?，因為創(chuàng)?造性的勞?動會使人?越來越聰?明。大到?班級管理?方式的選?擇，小到?每一項具?體活動的?設計，都?應讓學生?盡量體現(xiàn)?出自己的?智慧，使?他們隨時?產(chǎn)生創(chuàng)造?的喜悅。?4.效?率意識。?班干部應?注重工作?效率，注?重工作效?率不僅僅?是為了節(jié)?約時間，?更是培養(yǎng)?一種現(xiàn)代?觀念。使?我們班干?部自身能?夠科學的?安排時間?，合理制?定計劃，?學會“一?心多用”?，善于簡?潔發(fā)言等?等，都可?逐步提高?我們作為?班干部的?工作、學?習效率。?二、學?生干部要?如何處理?工作和學?習的關系?。1.?正確的給?自己定位?。作為?班干部在?做好自身?工作的同?時更應加?強自身的?專業(yè)學習?。我首先?是個和大?家一樣的?普通學生?，然后才?是干部。?作為一名?學生在學?校的主要?任務是學?習,而工?作是次要?的。作為?班干部在?學校的工?作無非是?參與校系?、班級工?作的組織?與管理。?所以作為?一名班干?部既要努?力做好本?職工作更?要將強自?身的專業(yè)?學習，而?且應該在?專業(yè)學習?中起到帶?頭作用。?3.養(yǎng)?成良好的?習慣，加?強自身修?養(yǎng)。只?