高考一輪復(fù)習(xí)生物試題(蘇教版)第二單元課時(shí)練7物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素_第1頁
高考一輪復(fù)習(xí)生物試題(蘇教版)第二單元課時(shí)練7物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素_第2頁
高考一輪復(fù)習(xí)生物試題(蘇教版)第二單元課時(shí)練7物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素_第3頁
高考一輪復(fù)習(xí)生物試題(蘇教版)第二單元課時(shí)練7物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素_第4頁
高考一輪復(fù)習(xí)生物試題(蘇教版)第二單元課時(shí)練7物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及影響因素_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、單項(xiàng)選擇題1.研究者將大蒜的根分別浸入不同濃度的磷酸鹽溶液中,4h后測定得到如圖所示的磷吸收速率曲線。對(duì)本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的下列分析,合理的是()A.磷通過簡單擴(kuò)散進(jìn)入大蒜根尖細(xì)胞B.磷吸收速率受到膜上載體蛋白數(shù)量制約C.磷吸收一定是逆濃度梯度的運(yùn)輸D.磷的吸收過程說明細(xì)胞質(zhì)膜具有一定的流動(dòng)性2.(2023·連云港高三模擬)水是一種極性小分子,研究發(fā)現(xiàn)水分子通過細(xì)胞質(zhì)膜的方式有兩種(如圖所示),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.結(jié)構(gòu)a分子的尾部有屏障細(xì)胞內(nèi)外環(huán)境作用B.通道蛋白跨膜部分含有較多的疏水性氨基酸C.方式2屬于主動(dòng)運(yùn)輸,該過程中通道蛋白會(huì)發(fā)生空間改變D.水通道蛋白失活的植物細(xì)胞在高滲溶液中仍能發(fā)生質(zhì)壁分離3.離子通道型受體與細(xì)胞內(nèi)或外的特定配體結(jié)合后發(fā)生反應(yīng),引起門通道蛋白的一種成分發(fā)生構(gòu)型變化,使“門”打開,介導(dǎo)離子順濃度梯度通過細(xì)胞質(zhì)膜,其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.離子通道型受體介導(dǎo)離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴(kuò)散B.細(xì)胞內(nèi)氧氣供應(yīng)不足會(huì)直接影響離子通過離子通道運(yùn)輸?shù)乃俾蔆.抑制性神經(jīng)遞質(zhì)可作為一種配體開啟突觸后膜上的Cl-通道D.“門”打開后,離子通過通道的速率主要取決于膜兩側(cè)離子的濃度差4.如圖是某植物細(xì)胞中Ca2+跨膜運(yùn)輸系統(tǒng)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.Ca2+跨膜運(yùn)輸體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性B.Ca2+從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入液泡的方式為主動(dòng)運(yùn)輸C.呼吸酶抑制劑能抑制細(xì)胞從外界吸收Ca2+D.上圖中鈣離子泵具有催化和運(yùn)輸功能5.(2023·江蘇常州高三模擬)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?,正確的是()A.相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過簡單擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞B.大分子有機(jī)物要通過載體蛋白才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且消耗能量C.被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要消耗能量也不需要載體D.主動(dòng)運(yùn)輸都是逆濃度梯度進(jìn)行的,既要消耗能量也要載體蛋白6.(2023·江蘇揚(yáng)州高三模擬)高等植物體內(nèi)光合產(chǎn)物以蔗糖形式從葉肉細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞外空間進(jìn)入篩管—伴胞復(fù)合體,進(jìn)而被長距離運(yùn)輸,其過程如圖所示。研究還發(fā)現(xiàn),隨著蔗糖濃度的提高,篩管-伴胞復(fù)合體膜上的蔗糖—質(zhì)子共運(yùn)輸載體(SU載體)減少,反之則增加。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.蔗糖經(jīng)SU載體進(jìn)入篩管—伴胞復(fù)合體的方式屬于被動(dòng)運(yùn)輸B.蔗糖濃度能調(diào)節(jié)SU載體的含量,體現(xiàn)了蔗糖的信息傳遞功能C.SU載體與H+泵相伴存在,有利于蔗糖運(yùn)輸進(jìn)入篩管—伴胞復(fù)合體D.與野生型相比,SU功能缺陷突變體的葉肉細(xì)胞中積累更多的蔗糖7.鐵是人體內(nèi)必不可少的微量元素,下圖表示鐵被小腸吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞內(nèi)的過程。圖中轉(zhuǎn)鐵蛋白(Tf)可運(yùn)載Fe3+,以Tf-Fe3+結(jié)合形式進(jìn)入血液。Tf-Fe3+與轉(zhuǎn)鐵蛋白受體(TfR)結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞,并在囊泡的酸性環(huán)境中將Fe3+釋放。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.Fe2+順濃度梯度通過蛋白1通道的過程屬于協(xié)助擴(kuò)散B.Tf與TfR結(jié)合后攜帶Fe3+進(jìn)入細(xì)胞的過程屬于胞吞C.蛋白2和轉(zhuǎn)鐵蛋白(Tf)都是細(xì)胞質(zhì)膜上的載體蛋白D.H+進(jìn)入囊泡的過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量8.(2023·江蘇常州高三期末)當(dāng)細(xì)胞向前遷移時(shí),在細(xì)胞后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)囊泡狀細(xì)胞結(jié)構(gòu),該細(xì)胞結(jié)構(gòu)稱為遷移體,胞內(nèi)物質(zhì)可通過遷移體釋放到胞外。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.遷移體釋放過程依賴于生物膜的流動(dòng)性B.遷移體釋放過程屬于主動(dòng)運(yùn)輸C.遷移體膜的基本支架為磷脂雙分子層D.可通過密度梯度離心法對(duì)遷移體進(jìn)行純化二、多項(xiàng)選擇題9.載體蛋白幾乎存在于所有類型的生物膜上,每種載體蛋白都能與特定的溶質(zhì)分子結(jié)合,通過一系列構(gòu)象改變來介導(dǎo)溶質(zhì)分子的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn),不同部位的生物膜往往含有與各自功能相關(guān)的載體蛋白。載體蛋白以兩種構(gòu)象狀態(tài)存在:一種是狀態(tài)A,溶質(zhì)結(jié)合位點(diǎn)在膜外側(cè)暴露;另一種是狀態(tài)B,同樣的溶質(zhì)結(jié)合位點(diǎn)在膜內(nèi)側(cè)暴露。這兩種構(gòu)象狀態(tài)可相互轉(zhuǎn)變,若膜外側(cè)溶質(zhì)濃度高,則表現(xiàn)為溶質(zhì)順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞。葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)過程如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖中載體蛋白具有與葡萄糖特異性結(jié)合的位點(diǎn),所以對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性B.若膜外葡萄糖濃度更高,則狀態(tài)A→狀態(tài)B的轉(zhuǎn)換可能更容易發(fā)生C.圖中葡萄糖依賴狀態(tài)A進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散,需要細(xì)胞提供能量D.推測線粒體內(nèi)膜上具有協(xié)助輸入葡萄糖、丙酮酸和ADP以及輸出ATP的載體蛋白10.為了探究細(xì)胞吸收葡萄糖的條件,研究人員將兔的紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞分別置于含有5.0%葡萄糖的培養(yǎng)液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后測定培養(yǎng)液中葡萄糖的含量,結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()組別培養(yǎng)條件紅細(xì)胞肌肉細(xì)胞甲不作任何處理3.5%2.5%乙加入細(xì)胞呼吸抑制劑3.5%4.9%丙加入葡萄糖載體抑制劑5.0%5.0%A.實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的甲組為對(duì)照組,自變量只有細(xì)胞種類一種B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同C.甲組和乙組的結(jié)果說明加入呼吸抑制劑對(duì)肌肉細(xì)胞的影響大于對(duì)紅細(xì)胞的影響D.甲組和丙組的結(jié)果說明加入葡萄糖載體抑制劑后,紅細(xì)胞和肌肉細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白均會(huì)失活11.由受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于細(xì)胞攝取特殊的生物大分子,其過程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.構(gòu)成有被小泡膜的基本支架是磷脂雙分子層B.該過程需要膜上蛋白質(zhì)的參與但不消耗能量C.受體介導(dǎo)的胞吞表明細(xì)胞攝取大分子需要借助載體蛋白D.受體介導(dǎo)的胞吞體現(xiàn)了受體具有特異性12.(2023·江蘇蘇州高三期末)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體存在于身體各個(gè)組織細(xì)胞中,它分為兩類:一類是鈉依賴的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體(SGLT),以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞侥鏉舛忍荻绒D(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖;另一類為協(xié)助擴(kuò)散的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體(GLUT),以協(xié)助擴(kuò)散的方式順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖。胰島素分泌不足會(huì)導(dǎo)致組織細(xì)胞質(zhì)膜表面葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體數(shù)量減少,影響組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用。如圖是葡萄糖運(yùn)輸方式示意圖,下列敘述正確的是()A.紅細(xì)胞通過GLUT吸收葡萄糖需要消耗ATPB.胰島素的分泌量會(huì)影響組織細(xì)胞表面SGLT和GLUT的數(shù)量C.將腎小管上皮細(xì)胞中的Na+轉(zhuǎn)運(yùn)到腎小管腔中的載體兼有ATP水解酶活性D.小腸上皮細(xì)胞從腸腔中逆濃度吸收葡萄糖需要膜上SGLT的協(xié)助,并消耗ATP三、非選擇題13.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制。下圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu),a、b表示大分子通過細(xì)胞質(zhì)膜的兩種方式。請分析回答下列問題:(1)囊泡膜的主要成分是______________。囊泡膜與細(xì)胞質(zhì)膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成______________________。(2)若圖中形成的囊泡內(nèi)的物質(zhì)是分泌蛋白,該過程可描述為:首先氨基酸在____________上合成鏈狀結(jié)構(gòu),經(jīng)____________初加工,然后由囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)給________________再加工修飾形成成熟蛋白。囊泡②中的物質(zhì)主要是水解酶,由此推測②是____________________________。(3)囊泡定向轉(zhuǎn)移的過程____(填“是”或“否”)消耗能量;“a”通過細(xì)胞質(zhì)膜的方式稱為________,這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是__________________________________________。(4)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝保瑩?jù)圖中的圖2推測其原因是________________________________________________________________________。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)膜具有______________________________________________________的功能。14.研究表明,在鹽脅迫下大量的Na+進(jìn)入植物根部細(xì)胞,會(huì)抑制K+進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞中Na+/K+的比例異常,使細(xì)胞內(nèi)的酶失活,影響蛋白質(zhì)的正常合成。堿蓬等耐鹽植物能夠在鹽脅迫逆境中正常生長,如圖是耐鹽植物根細(xì)胞參與抵抗鹽脅迫有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,其根細(xì)胞生物膜兩側(cè)H+形成的電化學(xué)梯度,在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中發(fā)揮了十分重要的作用。請回答下列問題:(1)鹽堿地上大多數(shù)植物很難生長,主要原因是土壤溶液濃度大于_______________________,植物無法從土壤中獲取充足的水分甚至萎蔫。(2)耐鹽植物根細(xì)胞質(zhì)膜具有選擇透過性的基礎(chǔ)是____________________________________。當(dāng)鹽浸入到根周圍的環(huán)境時(shí),Na+以__________________方式順濃度梯度大量進(jìn)入根部細(xì)胞。據(jù)圖分析,圖示各結(jié)構(gòu)中H+濃度分布存在差異,該差異主要由位于___________________上的H+-ATP泵轉(zhuǎn)運(yùn)H+來維持的。(3)為減少Na+對(duì)胞內(nèi)代謝的影響,這種H+分布特點(diǎn)可使根細(xì)胞將Na+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)膜外或液泡內(nèi)。Na+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)膜外或液泡內(nèi)所需的能量來自____________________________。(4)有人提出,耐鹽堿水稻根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比一般水稻品種(生長在普通土壤上)的高。請利用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(簡要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路)。__________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論