物理教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第4頁共4頁物理教師?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?本學(xué)期?我任教八?年級的物?理課程，?新的教材?提出了新?的目標(biāo)和?要求，要?有新的教?學(xué)理念，?我在教學(xué)?中改變傳?統(tǒng)的教學(xué)?模式，注?意全面提?高全體學(xué)?生的科學(xué)?素養(yǎng)，現(xiàn)?對本學(xué)期?的教育教?學(xué)工作簡?要總結(jié)如?下：一?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，透?徹理解并?掌握新課?程標(biāo)準(zhǔn)?本學(xué)期我?很注重學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，通過學(xué)?習(xí)我體會(huì)?到新課程?標(biāo)準(zhǔn)不同?與以往的?教學(xué)大綱?。課前我?熟讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?新課程理?念的相關(guān)?資料，透?徹理解并?掌握新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?力爭在每?節(jié)課前仔?細(xì)研讀然?后制定具?體的教學(xué)?方法，并?嘗試導(dǎo)學(xué)?案這種新?的教案法?和教學(xué)法?，使之定?型套化，?為日后教?學(xué)改進(jìn)奠?定基礎(chǔ)。?精心準(zhǔn)備?、認(rèn)真?zhèn)?課，充分?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，做到?教學(xué)中有?的放矢。?從一學(xué)期?的教學(xué)情?況來看效?果較好，?學(xué)生的各?項(xiàng)素質(zhì)有?較大的提?高。二?、積極培?養(yǎng)興，趣?激發(fā)學(xué)習(xí)?積極性?我認(rèn)識到?興趣是最?好的老師?，學(xué)習(xí)興?趣的是學(xué)?生學(xué)習(xí)物?理的動(dòng)力?的源泉。?我在教學(xué)?中非常注?意學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣的?培養(yǎng)，我?主要是這?樣做的：?教學(xué)中不?生搬硬套?，不搞灌?輸式教學(xué)?、不提倡?死記硬背?，多讓學(xué)?生參與課?堂實(shí)驗(yàn)和?課外探究?，讓學(xué)生?在探究中?親身體驗(yàn)?和感悟。?另外在課?堂上開展?適當(dāng)?shù)那?景教學(xué)和?課堂自主?實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?，自備器?材，自探?自究，使?課堂更生?動(dòng)，激發(fā)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。三、?注重探究?教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力?我知道?科學(xué)探究?是增加學(xué)?生體驗(yàn)的?一種有效?方式探究?能激發(fā)學(xué)?生的思維?能力，探?究能培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)?手能力，?觀察能力?創(chuàng)新能力?等在教學(xué)?中多設(shè)計(jì)?探究活動(dòng)?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)探究情?景。并結(jié)?合章節(jié)教?學(xué)內(nèi)容特?點(diǎn)，適時(shí)?改變教學(xué)?方法，如?“物態(tài)變?化”這一?章，就大?膽使用自?讀課本學(xué)?習(xí)法，堅(jiān)?持一段時(shí)?間后發(fā)現(xiàn)?收獲較大?：學(xué)生的?自學(xué)能力?明顯增強(qiáng)?，而且學(xué)?習(xí)的積極?性主動(dòng)性?明顯增強(qiáng)?，教學(xué)中?老師比較?輕松而學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效果較好?。四、?注意學(xué)生?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?自信心?物理是八?年級學(xué)生?開始接觸?的一門新?課，起初?，學(xué)生感?覺難度較?大，學(xué)習(xí)?信心不足?有的學(xué)生?成績不理?想。這種?情況我沒?有急于求?成，更沒?有拔苗助?長，而是?從發(fā)展培?養(yǎng)學(xué)生的?興趣出發(fā)?。適時(shí)給?學(xué)生鼓勵(lì)?，給他們?信心，不?搞偏難題?。從多方?面對學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行評?價(jià)。用贊?賞的目光?看學(xué)生，?相信這點(diǎn)?不行那點(diǎn)?行，今天?不行明天?行。對有?困難的學(xué)?生耐心的?輔導(dǎo)和幫?助，鼓勵(lì)?他們大膽?的參與。?很多學(xué)生?由怕物理?到喜歡，?由差到好?。五、?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，既?教書又育?人放棄?老觀念和?老思想，?放手讓學(xué)?生學(xué)習(xí)，?讓他們在?民主、平?等、輕松?中學(xué)習(xí)。?不是授之?以魚而是?授之以漁?。在教學(xué)?中還多對?學(xué)生情感?態(tài)度和價(jià)?值觀的教?育，教給?他們做人?的到了道?理，用真?心和愛心?對待學(xué)生?。以上?是對本學(xué)?期的物理?教學(xué)工作?總體方面?的簡要的?總結(jié)，工?作中也有?疏漏和不?足，如：?怎樣編寫?導(dǎo)學(xué)案，?怎樣用導(dǎo)?學(xué)案，怎?樣建立較?好的評價(jià)?體系，如?何培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)?能力等。?在以后的?教學(xué)中要?不斷的努?力和進(jìn)取?，力求精?益求精。?物理教?師工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?日子過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間，?一個(gè)學(xué)期?就要過去?了。回?顧這一學(xué)?期的教學(xué)?工作，既?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方?，現(xiàn)將本?學(xué)期的工?作做一個(gè)?小結(jié)：?一、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教?學(xué)工作?教學(xué)是我?工作的首?要任務(wù)。?本學(xué)期，?我努力將?所學(xué)的新?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)實(shí)?踐中，立?足“用活?新教材，?實(shí)踐新理?念。”力?求讓我的?物理教學(xué)?更具特色?，提高物?理教學(xué)質(zhì)?量。我?任教初二?年級的_?___至?4班的物?理課程。?在日常教?學(xué)中，我?堅(jiān)持做好?課堂教學(xué)?“四認(rèn)真?”：課前?“認(rèn)真”?作好充分?準(zhǔn)備，“?認(rèn)真"設(shè)?計(jì)教案，?并結(jié)合各?班的實(shí)際?，靈活上?好每一堂?課，盡可?能做到堂?內(nèi)容當(dāng)堂?完成，課?后"認(rèn)真?"批改學(xué)?生作業(yè)，?使學(xué)生對?物理更有?興趣，同?時(shí)提高學(xué)?生的探究?科學(xué)水平?。另外?，課后根?據(jù)得失及?時(shí)"認(rèn)真?"的寫些?教后感、?教學(xué)反思?，從短短?幾句到長?長一篇不?等，目的?是為以后?的教學(xué)積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，我?還積極和?學(xué)生進(jìn)行?溝通，了?解學(xué)生，?改進(jìn)教法?，突破學(xué)?法。在?課堂教學(xué)?，我都以?培養(yǎng)學(xué)生?能力，提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，努力?的尋找器?材完成演?示實(shí)驗(yàn)、?分組實(shí)驗(yàn)?，力求讓?教學(xué)對學(xué)?生的成長?和發(fā)展起?到較大的?作用。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不?斷提高思?想業(yè)務(wù)素?質(zhì)。通?過學(xué)習(xí)讓?自己樹立?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教學(xué)?努力的方?向。平時(shí)?有機(jī)會(huì)我?積極參與?學(xué)校的聽?課、講課?活動(dòng)，通?過這些學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識?和見識、?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?三、加?強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)得失?。反思?本學(xué)年來?的工作，?順利完成?的同時(shí)，?也在思量?著自己在?工作中的?不足：?1、對于?物理新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還不?夠深入，?在新課程?的實(shí)踐中?思考得還?不夠多，?不能及時(shí)?將一些教?學(xué)想法和?問題記錄?下來，進(jìn)?行反思;?2、雖?然認(rèn)真學(xué)?習(xí)了一些?有關(guān)教科?研方