中班戶外體育活動策劃方案范文（四篇）

第9頁共9頁中班戶外體?育活動策劃?方案范文?活動目標(biāo)：?1、樂于?參加體育活?動，感受幫?助有困難的?人的快樂體?驗(yàn)。2、?學(xué)習(xí)助跑跨?跳過不小于?寬50厘米?的平行線，?掌握助跑跨?跳的方法。?3、增強(qiáng)?合作精神，?提高競爭意?識?；顒?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：了解有關(guān)?的災(zāi)情及給?災(zāi)區(qū)小朋友?獻(xiàn)愛心的新?聞事件。?2、物質(zhì)準(zhǔn)?備：弓形門?(山洞)、?平衡木(橋?)、服裝、?地板革(河?流)、輪胎?(井)、塑?料方磚(土?堡)、皮筋?(農(nóng)田)。?3、場地?準(zhǔn)備：如圖??；顒又?點(diǎn)：通過?游戲中的兒?歌引導(dǎo)幼兒?嘗試探索助?跑跨跳。?活動難點(diǎn)：?學(xué)習(xí)正確?的助跑跨跳?障礙物，掌?握助跑跨跳?的方法。?活動過程：?1、熱身?運(yùn)動跟隨?音樂旋律做?各種身體動?作，充分地?活動身體。?2、學(xué)習(xí)?游戲“愛心?橋”。(?1)教師講?解示范正確?的跨跳步。?(2)學(xué)?說兒歌，掌?握跨跳的動?作要領(lǐng)。?(3)幼兒?分組練習(xí)，?掌握跨跳方?法。3、?進(jìn)一步引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)助?跑跨跳步的?方法，糾正?不正確動作?。(1)?糾正幼兒容?易出現(xiàn)的錯?誤動作，強(qiáng)?調(diào)動作要領(lǐng)?。(2)?分組練習(xí)：?兩人相互觀?察并糾正不?正確動作，?最后選出跨?跳高手。?4、游戲：?“愛心橋”?。(1)?教師講解游?戲的玩法及?規(guī)則。規(guī)?則：必須跨?跳過水井、?小河、土堡?和農(nóng)田。?每個幼兒每?次出發(fā)后只?能拿一件衣?服。(2?)幼兒玩“?愛心橋”游?戲：繼續(xù)鞏?固助跑跨跳?步，教師及?時糾正個別?幼兒的助跑?跨跳動作。?游戲進(jìn)行兩?次。(3?)第二次游?戲河流加寬?。(4)?第三次游戲?，土堡加高?。5、放?松游戲：“?小轉(zhuǎn)椅”放?松身體各部?位，使幼兒?情緒穩(wěn)定。?活動評價?：本次活?動幼兒能較?好地掌握跨?跳的基本動?作，并完成?了預(yù)定的目?標(biāo)。這節(jié)體?育活動的基?本部分是圍?繞助跑跨跳?進(jìn)行的基本?動作訓(xùn)練，?教師將動作?難點(diǎn)以兒歌?的形式呈現(xiàn)?給幼兒，采?取示范的方?法幫助幼兒?理解動作要?領(lǐng)。目的是?為了讓幼兒?更快地對基?本動作的理?解和掌握。?通過開展?“愛心橋”?的游戲，教?師既能幫助?幼兒鞏固助?跑跨跳的正?確方法，有?培養(yǎng)了幼兒?關(guān)心幫助有?困難的人的?情感。此活?動游戲性較?強(qiáng)，結(jié)合大?班幼兒年齡?特點(diǎn)，加入?了一些競賽?的形式—比?一比哪組幼?兒送得最快?，充分調(diào)動?了幼兒參與?活動的積極?性、主動性?。中班戶?外體育活動?策劃方案范?文（二）?【活動目標(biāo)?】1.讓?幼兒喜歡在?自然的環(huán)境?中，嘗試新?奇的、有趣?的活動，培?養(yǎng)其親近自?然的情感。?2.初步?培養(yǎng)幼兒勇?敢、不怕困?難的精神。?【活動準(zhǔn)?備】1.?怪獸、寶藏?、勇士獎?wù)?各若干。?2.投擲工?具：保齡球?、沙包、酸?奶瓶、報(bào)紙?團(tuán)、可樂罐?等。3.?活動前，在?個別體弱幼?兒后背上墊?好毛巾，以?便于出汗后?及時抽取。?提醒幼兒一?定要注意安?全。4.?錄音機(jī)一臺?。___?_場地布置?：將怪獸藏?在各個角落?，將寶藏也?藏起來。?【活動過程?】一、熱?身活動利?用園內(nèi)的自?然環(huán)境，如?凹凸不平的?跑道，柔軟?的草地等。?教師：小?朋友們，我?們一起走過?獨(dú)木橋，再?跳過大石頭?，就到大森?林啦!二?、引出游戲?主題1.?教師：森林?里有很多寶?藏，可是卻?有很多怪獸?守衛(wèi)著這些?寶藏，我們?只有打敗了?怪獸才能得?到珍貴的寶?藏，我們該?怎么辦??2.鼓勵幼?兒自由說說?消滅怪獸的?各種方法。?3.引導(dǎo)?幼兒做些準(zhǔn)?備活動(壓?壓腿、乘飛?機(jī)、偵察怪?獸、跳傘、?打怪獸等)?。4.委?派幾名勇士?偵察并報(bào)告?怪獸躲藏的?地點(diǎn)。5?.安全教育?：提醒勇士?們注意森林?里的危險地?帶，讓幼兒?初步學(xué)會保?護(hù)自己。?6.老師提?供多種打怪?獸的武器和?野戰(zhàn)裝備，?鼓勵幼兒自?由挑選。將?幼兒分成兩?組，蘋果組?和香蕉組。?三、幼兒?活動1.?打怪獸(配?合緊張的音?樂)。要?求：必須將?前進(jìn)路上的?怪獸全部消?滅才能找到?寶藏。(?1)幼兒挎?上小挎包，?選擇喜歡的?武器裝備準(zhǔn)?備出發(fā)。?(2)引導(dǎo)?幼兒相互合?作，以最快?的時間，勇?敢地消滅怪?獸。(3?)讓幼兒互?相交流，討?論哪種武器?能最快地消?滅怪獸。?(4)勇士?們再次檢查?怪獸是否全?部消滅。?(5)老師?提醒幼兒及?時用干毛巾?擦汗，避免?著涼。幫助?個別易出虛?汗的體弱兒?抽取毛巾，?保持內(nèi)衣的?干爽。2?.尋寶藏(?配合柔和的?音樂)。?鼓勵幼兒耐?心、細(xì)致地?尋找寶藏(?引導(dǎo)幼兒相?互幫助)。?四、結(jié)束?部分1.?幼兒交流分?享：都找到?了什么寶藏??找到后的?心情怎樣??2.幼兒?根據(jù)自己的?運(yùn)動情況擦?擦汗或換衣?服。3.?教師為找到?寶藏的勇士?們頒發(fā)勇士?獎?wù)?。?班戶外體育?活動策劃方?案范文（三?）活動目?標(biāo)1，大?膽嘗試穿著?大鞋在不同?器械上行走?。2，敢?于挑戰(zhàn)有難?度動作。培?養(yǎng)勇敢精神??；顒訙?zhǔn)?備長凳、?梯子、輪胎?、人手一塊?墊子、一雙?爸爸的大鞋?、干濕毛巾??；顒忧?，?換好大皮鞋?，小鞋子“?靠岸”。?活動過程?一、熱身運(yùn)?動1，在?地面初步體?驗(yàn)穿大鞋走?路的感覺。?師：朋友?們，今天我?們很特別，?穿上了爸爸?的大皮鞋，?可一定要小?心，別讓它?離開小腳哦?。師：走?。穿上大皮?鞋，散步去?嘍。(慢慢?走、快快走?、小步走、?邁開大步往?前走。)?師：穿上爸?爸的大皮鞋?有什么感覺?呢?(大大?的，好像要?掉了……)?師：那有?什么好方法?，可以讓大?鞋跟著我們?的小腳呢??(用力用腳?尖勾住走…?…)師：?是嗎?我們?一起來試試?。腳尖勾住?，走嘍，跑?一跑嘍，再?來跳一跳吧?，跑跑，跳?跳，走走。?2，幼兒?聽教師指令?，嘗試穿大?鞋與同伴合?作在一定高?度的長凳上?進(jìn)行簡單運(yùn)?動。(活動?過程中，教?師可由慢到?快、由易到?難發(fā)指令)?師：朋友?們。長凳邀?請我們穿著?大鞋。兩人?一起站到長?凳上。(當(dāng)?心哦，踩在?它的肚子上?，它就不會?傷害到我們?了。)師?：哦，長高?了，變矮了?;好朋友，?抱一抱;做?個小風(fēng)車，?轉(zhuǎn)起來了;?變矮了，長?高了;跳下?來了，跨一?跨;坐上小?馬駒，駕，?駕……二?、“走小路?”游戲1?，引發(fā)活動?興趣。師?：開心嗎。?還有好多朋?友也想和我?們一起游戲?，看看這里?還有些什么??(輪胎、?竹梯)師?：器械寶寶?請我們穿著?大鞋和朋友?一起把它們?鋪成幾條小?路，別忘了?，長凳也想?參加哦。?2，幼兒自?由鋪路，教?師觀察、提?醒。如：這?樣鋪。穿著?大鞋走，行?嗎?3，?交流分享(?邊參與邊提?問)師：朋?友們，你們?用什么材料?鋪了什么路??(輪胎路?、梯子路…?…)4，?游戲“走小?路”。(重?難點(diǎn)：穿著?大鞋在不同?難度的路上?行走)師?：你們鋪了?這么多的路?。請你穿好?大鞋在各種?路上走走吧?。讓我也來?感覺一下。?5，師：?朋友們，來?，我們到墊?子上休息一?下。(提醒?幼兒擦汗、?脫衣。)?師：剛才你?們在那條路?上走，有什?么感覺呢??師：原來?每條路走的?時候感覺都?不一樣。你?們剛才每條?路都走過嗎??請你們再?去走走，這?回請你走走?剛才沒走過?的路。教?師小結(jié)并鼓?勵幼兒敢于?嘗試走不同?難度的小路?。6，幼?兒再次活動?，互換玩法?。三、放?松運(yùn)動1?，師：朋友?們。大皮鞋?玩累了，小?腳丫也該休?息一下了，?來墊子上坐?坐吧。小腳?丫，出來透?透氣嘍，你?來揉揉我。?我來揉揉你?，小腳小腳?彎彎腰;腳?尖腳尖碰碰?;腳跟腳跟?碰碰;腳底?腳底親親。?來找好朋友?嘍，(與幼?兒互動)嗨?。你好你好?!咱倆親一?個吧!換個?小腳親親!?來，對對腳?好嗎?(念?童謠，玩游?戲。)2?，師：小腳?舒服了，好?，跟爸爸的?鞋拜拜?，F(xiàn)?在我們先換?上自己的小?鞋子，爸爸?鞋靠靠岸，?然后一起幫?忙把器械送?回家，好嗎??中班戶?外體育活動?策劃方案范?文（四）?教學(xué)理論依?據(jù)及實(shí)施策?略：探索?、總結(jié)，從?而掌握側(cè)面?鉆的動作要?領(lǐng)，進(jìn)一步?發(fā)展幼兒的?身體素質(zhì)。?本活動改編?自中班的教?育活動《闖?關(guān)》，原教?材是利用“?鉆山洞闖關(guān)?”來練習(xí)側(cè)?面鉆的動作?。我對教材?進(jìn)行了創(chuàng)造?性地使用，?設(shè)計(jì)了集情?境性與趣味?性為一體的?體育游戲。?通過“小猴?子本領(lǐng)大”?的情境主線?，綜合練習(xí)?側(cè)面鉆、平?衡、投擲等?動作，讓幼?兒自由。?主要運(yùn)用了?以下教學(xué)策?略：1、?創(chuàng)設(shè)游戲情?境，貫穿活?動。針對中?班幼兒的特?點(diǎn)，突出游?戲性，使幼?兒置身于富?有情境的游?戲情節(jié)中，?體驗(yàn)打敗妖?精的成功感?，同時獲得?新經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒自?主探究，適?度挑戰(zhàn)。根?據(jù)不同能力?的幼兒依次?提供了三個?不同的“盤?絲洞”，鼓?勵幼兒自主?嘗試，適度?挑戰(zhàn)，鞏固?側(cè)面鉆的動?作。3、?加大活動密?度，綜合發(fā)?展幼兒身體?素質(zhì)。原教?材中只有側(cè)?面鉆的動作?練習(xí)，我們?將平衡和投?擲的動作也?融入游戲中?，既加大了?運(yùn)動量，又?綜合發(fā)展幼?兒的身體素?質(zhì)?；顒?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)側(cè)面?鉆的動作，?掌握側(cè)面鉆?的動作要領(lǐng)?。(重難點(diǎn)?)2、能?側(cè)面鉆過不?同的障礙，?綜合側(cè)面鉆?和投擲的動?作，增強(qiáng)動?作的靈活性?，發(fā)展幼兒?的身體素質(zhì)?。3、體?驗(yàn)側(cè)面鉆的?樂趣和“打?妖精”的成?功感?；?動準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)準(zhǔn)?備：橡皮筋?拉成的“水?簾洞”、_?___組不?同高度呼啦?圈制成的“?盤絲洞”、?充氣“蜘蛛?精”、沙袋?若干、《西?游記》音樂?。2、空?間準(zhǔn)備：?活動過程：?1、以“?小猴子來操?練”導(dǎo)入，?進(jìn)行熱身活?動，引發(fā)幼?兒興趣。?(1)教師?扮“齊天大?圣”，拔一?根毫毛，把?幼兒變成“?小猴子”，?進(jìn)入游戲情?境。(2?)隨《西游?記》音樂做?熱身活動，?主要活動頭?頸部、上肢?、胸部、腰?部和腿部，?并重點(diǎn)練習(xí)?伸腿，為側(cè)?面鉆做鋪墊?。2、通?過“小猴子?學(xué)本領(lǐng)”，?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)側(cè)面鉆的?動作，掌握?側(cè)面鉆的要?領(lǐng)。(利用?場地一)?(1)難點(diǎn)?前置--練?習(xí)“縮身術(shù)?”，為學(xué)習(xí)?側(cè)面鉆做準(zhǔn)?備。提問?：看誰的身?體能縮到最?小?(幼兒?自主探究、?嘗試)。?小結(jié)：低頭?-彎腰-縮?身，身體變?小。(2?)自主探究?過“水簾洞?”，幼兒個?別練習(xí)側(cè)面?鉆。要求?：從水簾洞?下鉆過，身?體不碰到水?簾子，手不?能扶地。?幼兒分享鉆?的經(jīng)驗(yàn)，并?請個別能力?強(qiáng)的幼兒示?范。教師?與幼兒共同?總結(jié)出側(cè)面?鉆動作要領(lǐng)?：“伸腿、?低頭彎腰鉆?過去、收腿?”。(3?)鞏固練習(xí)?側(cè)面鉆，進(jìn)?一步掌握動?作要領(lǐng)。?教師示范動?作。幼兒?自主練習(xí)動?作。3、?組織游戲“?小猴子打妖?精”，幼兒?綜合練、側(cè)?身鉆、投擲?等動作，體?驗(yàn)打妖精的?成功感。(?利用場地二?)(1)?第一次游戲?--“一打?蜘蛛精”，?熟悉玩法規(guī)?則，鞏固平?衡、側(cè)面鉆?、投擲的動?作。教師?講解玩法及?規(guī)則：走過?獨(dú)木橋，用?新本領(lǐng)側(cè)面?鉆過盤絲洞?，舉起一塊?石頭，狠狠?地打向蜘蛛?精，打完快?速跑回。?(2)第二?次游戲--?“二打蜘蛛?精”，縮小?洞口，提高?側(cè)身鉆的難?度。教師?導(dǎo)語：蜘蛛?精把洞口變?小了，