志愿者團(tuán)建活動(dòng)策劃方案（四篇）

第10頁共10頁志愿者團(tuán)建?活動(dòng)策劃方?案一、指?導(dǎo)思想為?弘揚(yáng)中華民?族扶殘助殘?傳統(tǒng)美德，?倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)?、友愛、互?助、進(jìn)步”?的志愿精神?，樹立現(xiàn)代?文明社會(huì)殘?疾人觀，在?全社會(huì)形成?理解、尊重?、關(guān)心、幫?助殘疾人的?良好社會(huì)風(fēng)?尚。通過助?殘志愿者服?務(wù)行動(dòng)，推?動(dòng)建立助殘?志愿者服務(wù)?長效機(jī)制，?切實(shí)為各類?殘疾人活動(dòng)?提供有效服?務(wù)，注重幫?助解決廣大?殘疾人生產(chǎn)?生活、康復(fù)?醫(yī)療、教育?培訓(xùn)、勞動(dòng)?就業(yè)、權(quán)益?保障、參與?社會(huì)等方面?的實(shí)際困難?，為構(gòu)建社?會(huì)主義和諧?社會(huì)貢獻(xiàn)力?量。二、?組織形式?各社區(qū)認(rèn)真?組織在青年?志愿者協(xié)會(huì)?中成立助殘?志愿者服務(wù)?聯(lián)絡(luò)站，負(fù)?責(zé)開展社區(qū)?殘協(xié)助殘志?愿者服務(wù)活?動(dòng)。三、?活動(dòng)內(nèi)容?(一)培訓(xùn)?殘疾人。組?織開展殘疾?人職業(yè)技能?培訓(xùn)，幫助?有一定條件?的殘疾人學(xué)?習(xí)電腦操作?等實(shí)用技能?。(二)?開展上門服?務(wù)。開展上?門走訪殘疾?人活動(dòng)，與?社區(qū)殘協(xié)殘?疾人工作小?組對(duì)本轄區(qū)?內(nèi)的殘疾人?進(jìn)行一次全?面走訪，了?解需求，關(guān)?愛殘疾人，?做到送政策?上門，送服?務(wù)上門。?(三)開展?輔導(dǎo)服務(wù)。?與社區(qū)殘協(xié)?殘疾人工作?小組為殘疾?人開設(shè)康復(fù)?輔導(dǎo)課，輔?導(dǎo)幫助殘疾?人了解，掌?握康復(fù)知識(shí)?，為殘疾人?提供康復(fù)服?務(wù)。(四?)開展義診?服務(wù)。爭(zhēng)取?社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)?生服務(wù)站的?支持配合，?邀請(qǐng)有一定?技術(shù)特長的?醫(yī)務(wù)人員到?區(qū)深入戶中?為殘疾人上?門提供義診?服務(wù)。(?五)開展社?會(huì)公益服務(wù)?。為各類殘?疾人的文化?體育活動(dòng)提?供志愿服務(wù)?;為殘聯(lián)組?織的各種大?型活動(dòng)提供?志愿服務(wù)。?每年___?_月___?_日“中國?青年志愿者?服務(wù)日”、?“全國助殘?日”(__?__月份第?三個(gè)星期日?)、___?_月___?_日“國際?殘疾人日”?、____?月____?日“國際志?愿者日”，?開展慰問、?義務(wù)勞動(dòng)、?義診等形式?多樣的志愿?服務(wù)活動(dòng)。?四、工作?要求(一?)全面動(dòng)員?部署，建立?健全組織。?各社區(qū)殘協(xié)?根據(jù)本區(qū)域?實(shí)際，充分?利用報(bào)紙、?電視、廣播?、宣傳欄等?多種形式加?強(qiáng)宣傳引導(dǎo)?和動(dòng)員，抓?好志愿者招?募工作，于?____年?____月?底前成立助?殘(居家)?志愿服務(wù)總?站，組建助?殘志愿服務(wù)?隊(duì)，扎實(shí)推?進(jìn)，認(rèn)真開?展各項(xiàng)助殘?服務(wù)活動(dòng)，?各單位將志?愿者注冊(cè)臺(tái)?賬和開展活?動(dòng)照片及電?子版于__?__月底報(bào)?街道殘聯(lián)辦?公室。(?二)加強(qiáng)制?度建設(shè)，構(gòu)?建長效機(jī)制?。建立助殘?志愿者培訓(xùn)?制度，提高?服務(wù)能力;?建立需求和?服務(wù)對(duì)接機(jī)?制，通過深?入調(diào)研，詳?細(xì)了解殘疾?人的需求和?志愿服務(wù)資?源，對(duì)殘疾?人和注冊(cè)助?殘志愿者的?基本情況進(jìn)?行調(diào)查統(tǒng)計(jì)?、登記造冊(cè)?、科學(xué)分類?，強(qiáng)化工作?的針對(duì)性和?科學(xué)性，實(shí)?現(xiàn)需求和服?務(wù)的有效對(duì)?接。(三?)加大宣傳?力度，營造?良好氛圍。?以“中國青?年志愿者服?務(wù)日”、“?國際志愿者?日”和“全?國助殘日”?為契機(jī)，充?分利用新聞?媒體宣傳助?殘行動(dòng)，及?時(shí)報(bào)送助殘?志愿服務(wù)行?動(dòng)中涌現(xiàn)出?的先進(jìn)人物?和先進(jìn)事跡?，擴(kuò)大助殘?行動(dòng)的社會(huì)?影響力，在?轄區(qū)營造助?殘的良好氛?圍，激勵(lì)和?引導(dǎo)更多的?人參與到助?殘行動(dòng)中來?。志愿者?團(tuán)建活動(dòng)策?劃方案（二?）一、指?導(dǎo)思想為?弘揚(yáng)中華民?族扶殘助殘?傳統(tǒng)美德，?倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)?、友愛、互?助、進(jìn)步”?的志愿精神?，樹立現(xiàn)代?文明社會(huì)殘?疾人觀，在?全社會(huì)形成?理解、尊重?、關(guān)心、幫?助殘疾人的?良好社會(huì)風(fēng)?尚。通過助?殘志愿者服?務(wù)行動(dòng)，推?動(dòng)建立助殘?志愿者服務(wù)?長效機(jī)制，?切實(shí)為各類?殘疾人活動(dòng)?提供有效服?務(wù)，注重幫?助解決廣大?殘疾人生產(chǎn)?生活、康復(fù)?醫(yī)療、教育?培訓(xùn)、勞動(dòng)?就業(yè)、權(quán)益?保障、參與?社會(huì)等方面?的實(shí)際困難?，為構(gòu)建社?會(huì)主義和諧?社會(huì)貢獻(xiàn)力?量。二、?組織形式?各社區(qū)認(rèn)真?組織在青年?志愿者協(xié)會(huì)?中成立助殘?志愿者服務(wù)?聯(lián)絡(luò)站，負(fù)?責(zé)開展社區(qū)?殘協(xié)助殘志?愿者服務(wù)活?動(dòng)。三、?活動(dòng)內(nèi)容?(一)培訓(xùn)?殘疾人。組?織開展殘疾?人職業(yè)技能?培訓(xùn)，幫助?有一定條件?的殘疾人學(xué)?習(xí)電腦操作?等實(shí)用技能?。(二)?開展上門服?務(wù)。開展上?門走訪殘疾?人活動(dòng)，與?社區(qū)殘協(xié)殘?疾人工作小?組對(duì)本轄區(qū)?內(nèi)的殘疾人?進(jìn)行一次全?面走訪，了?解需求，關(guān)?愛殘疾人，?做到送政策?上門，送服?務(wù)上門。?(三)開展?輔導(dǎo)服務(wù)。?與社區(qū)殘協(xié)?殘疾人工作?小組為殘疾?人開設(shè)康復(fù)?輔導(dǎo)課，輔?導(dǎo)幫助殘疾?人了解，掌?握康復(fù)知識(shí)?，為殘疾人?提供康復(fù)服?務(wù)。(四?)開展義診?服務(wù)。爭(zhēng)取?社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)?生服務(wù)站的?支持配合，?邀請(qǐng)有一定?技術(shù)特長的?醫(yī)務(wù)人員到?區(qū)深入戶中?為殘疾人上?門提供義診?服務(wù)。(?五)開展社?會(huì)公益服務(wù)?。為各類殘?疾人的文化?體育活動(dòng)提?供志愿服務(wù)?;為殘聯(lián)組?織的各種大?型活動(dòng)提供?志愿服務(wù)。?每年___?_月___?_日“中國?青年志愿者?服務(wù)日”、?“全國助殘?日”(__?__月份第?三個(gè)星期日?)、___?_月___?_日“國際?殘疾人日”?、____?月____?日“國際志?愿者日”，?開展慰問、?義務(wù)勞動(dòng)、?義診等形式?多樣的志愿?服務(wù)活動(dòng)。?四、工作?要求(一?)全面動(dòng)員?部署，建立?健全組織。?各社區(qū)殘協(xié)?根據(jù)本區(qū)域?實(shí)際，充分?利用報(bào)紙、?電視、廣播?、宣傳欄等?多種形式加?強(qiáng)宣傳引導(dǎo)?和動(dòng)員，抓?好志愿者招?募工作，于?____年?____月?底前成立助?殘(居家)?志愿服務(wù)總?站，組建助?殘志愿服務(wù)?隊(duì)，扎實(shí)推?進(jìn)，認(rèn)真開?展各項(xiàng)助殘?服務(wù)活動(dòng)，?各單位將志?愿者注冊(cè)臺(tái)?賬和開展活?動(dòng)照片及電?子版于__?__月底報(bào)?街道殘聯(lián)辦?公室。(?二)加強(qiáng)制?度建設(shè)，構(gòu)?建長效機(jī)制?。建立助殘?志愿者培訓(xùn)?制度，提高?服務(wù)能力;?建立需求和?服務(wù)對(duì)接機(jī)?制，通過深?入調(diào)研，詳?細(xì)了解殘疾?人的需求和?志愿服務(wù)資?源，對(duì)殘疾?人和注冊(cè)助?殘志愿者的?基本情況進(jìn)?行調(diào)查統(tǒng)計(jì)?、登記造冊(cè)?、科學(xué)分類?，強(qiáng)化工作?的針對(duì)性和?科學(xué)性，實(shí)?現(xiàn)需求和服?務(wù)的有效對(duì)?接。(三?)加大宣傳?力度，營造?良好氛圍。?以“中國青?年志愿者服?務(wù)日”、“?國際志愿者?日”和“全?國助殘日”?為契機(jī)，充?分利用新聞?媒體宣傳助?殘行動(dòng)，及?時(shí)報(bào)送助殘?志愿服務(wù)行?動(dòng)中涌現(xiàn)出?的先進(jìn)人物?和先進(jìn)事跡?，擴(kuò)大助殘?行動(dòng)的社會(huì)?影響力，在?轄區(qū)營造助?殘的良好氛?圍，激勵(lì)和?引導(dǎo)更多的?人參與到助?殘行動(dòng)中來?。志愿者?團(tuán)建活動(dòng)策?劃方案（三?）一、活?動(dòng)目的：?大一已經(jīng)過?去了，迎來?的是沒新生?在____?校區(qū)的大二?新學(xué)年，而?且之前招的?隊(duì)員有部分?因個(gè)人原因?退出了。因?此義工隊(duì)在?新學(xué)年里在?大二，大三?再進(jìn)行隊(duì)員?的招新，借?此招新，重?新為義工隊(duì)?注入新鮮血?液，壯大義?工隊(duì)這支隊(duì)?伍，繼續(xù)將?品牌活動(dòng)廢?品回收進(jìn)行?到底。同時(shí)?可以有隊(duì)員?嘗試我們義?工隊(duì)的亮點(diǎn)?活動(dòng)?愛心家教(?與青協(xié)合作?)。在新的?學(xué)年豐富大?家的大學(xué)生?活，提高義?工隊(duì)在學(xué)院?的影響力。?二、活動(dòng)?主題：壯大?義工隊(duì)，注?入新鮮血液?，將廢品回?收更好進(jìn)行?下去。三?、活動(dòng)宗旨?：在隊(duì)員招?新過程中，?我們堅(jiān)持以?志愿為原則?;同時(shí)在隊(duì)?員招新時(shí)，?要嚴(yán)格把管?好新隊(duì)員這?支隊(duì)伍的紀(jì)?律管理。?四、活動(dòng)時(shí)?間：___?_年___?_月下旬?五、活動(dòng)地?點(diǎn)：大二，?大三各班?六、活動(dòng)形?式：1，?在九月中旬?將隊(duì)員招新?的宣傳單做?出來，并擬?定有效的宣?傳方法。?2，召開各?班班長會(huì)議?，宣傳隊(duì)員?招新，和報(bào)?名方法。?3，在各大?q群(化工?學(xué)院的)和?博客上發(fā)布?義工隊(duì)招新?消息。4?，增加新的?活動(dòng)吸引隊(duì)?員，如外出?到福利老人?院，孤兒院?，和與青協(xié)?合作的愛心?家教。更重?要的是我們?隊(duì)員招新后?有豐富多彩?的隊(duì)員聚會(huì)?來增進(jìn)大家?的感情友誼?。七、工?作安排：?1，隊(duì)員招?新的宣傳部?分：a在?九月中旬三?個(gè)部長合力?將隊(duì)員招新?的宣傳單和?報(bào)名表做出?來，突出我?們的新亮點(diǎn)?吸引隊(duì)員。?b做好宣?傳單，主要?走訪個(gè)宿舍?宣傳。c?在各大q群?上宣傳招新?信息。d?借中秋佳節(jié)?派發(fā)中秋禮?物，順便為?義工隊(duì)中秋?回來隊(duì)員招?新做宣傳。?2，隊(duì)員?招新a中?秋放假(九?月下旬)回?來后召開班?長會(huì)議，正?式宣傳義工?隊(duì)招新隊(duì)員?，并分發(fā)報(bào)?名表，和通?知報(bào)名的截?至?xí)r間。?b開完班長?會(huì)議后，在?各大q群上?宣傳招新信?息。c九?月底收集隊(duì)?員名單，開?義工隊(duì)隊(duì)員?群，告知隊(duì)?員q群號(hào)，?讓他們?cè)谏?面暢所欲言?，增進(jìn)大家?的感情。?d組織新隊(duì)?員聯(lián)誼聚會(huì)?。八、活?動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算?：1宣傳?單：___?_張___?_0.1=?____元?;2報(bào)名?表：___?_張___?_0.1=?____元?;___?_隊(duì)員的聯(lián)?誼聚會(huì)待定?;九、活?動(dòng)注意事項(xiàng)?：1，活?動(dòng)中不能固?步自封，要?勇于創(chuàng)新，?打造義工隊(duì)?的特色，在?宣傳方面找?到更好的方?法。2，?各個(gè)人分清?責(zé)任區(qū)定時(shí)?把工作做好?，需幫助及?時(shí)提出，大?家合力解決?。3，要?加強(qiáng)義工隊(duì)?與化學(xué)化工?學(xué)院團(tuán)總支?各部門的溝?通交流,增?強(qiáng)化學(xué)化工?學(xué)院團(tuán)總支?的凝聚力，?借助他們的?力量為我們?隊(duì)員招新宣?傳。志愿?者團(tuán)建活動(dòng)?策劃方案（?四）盲人?方陣項(xiàng)目?概述：這個(gè)?項(xiàng)目的名稱?叫盲人方陣?，也叫黑夜?協(xié)作，這是?一個(gè)以團(tuán)隊(duì)?挑戰(zhàn)為主的?項(xiàng)目。人?數(shù)時(shí)間：團(tuán)?隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)?：____?人左右項(xiàng)?目完成時(shí)間?：____?分鐘項(xiàng)目?布課時(shí)間：?____分?鐘項(xiàng)目挑?戰(zhàn)時(shí)間：_?___分鐘?回顧總結(jié)?時(shí)間：__?__分鐘?學(xué)習(xí)目的：?1、培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)成員的?溝通意識(shí)，?提高溝通技?巧和決策能?力;2、?感受特殊情?境下完成任?務(wù)的合作方?式;3、?了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)?導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)?風(fēng)格對(duì)完成?任務(wù)的影響?和重要作用?;4、培?養(yǎng)學(xué)員科學(xué)?的思維方式?和對(duì)知識(shí)的?運(yùn)用能力;?5、使學(xué)?員理解角色?定位及盡職?盡責(zé)的完成?本職工作的?重要性;?6、理解“?失與得”的?辨正關(guān)系。?盲人方陣?拓展訓(xùn)練項(xiàng)?目游戲規(guī)?則：1、?為了真實(shí)的?表現(xiàn)情境，?所有的人現(xiàn)?在戴上一個(gè)?眼罩，為了?使我們的活?動(dòng)有價(jià)值，?所以必須確?認(rèn)完全不能?看到亮光;?2、現(xiàn)在?我向大家介?紹你們的任?務(wù)，在你們?附近不超過?____米?的范圍內(nèi)有?一堆(捆)?繩子，在我?宣布開始后?把它找到，?并在___?_分鐘內(nèi)，?把它圍成一?個(gè)最大的正?方形，組好?后，所有人?相對(duì)均勻地?分布在這個(gè)?正方形的四?條邊上;?3、你們所?做的這個(gè)正?方形是一件?價(jià)格極高的?產(chǎn)品，其他?許多隊(duì)伍也?做了同樣的?正方形，你?們要和他們?一起競(jìng)標(biāo)，?并以足夠的?理由證明產(chǎn)?品的優(yōu)勢(shì);?4、整個(gè)?活動(dòng)中任何?人不得摘去?眼罩，戴上?眼罩后應(yīng)將?雙手放置身?前，不得背?手行走，嚴(yán)?禁蹲坐在地?上;5、?當(dāng)你們確認(rèn)?提前完成后?，將繩踩在?腳下，并通?知拓展教師?，得到準(zhǔn)許?后才可以按?照拓展教師?的要求摘下?眼罩。安?全監(jiān)控：?1、要求地?面平整，周?圍沒有障礙?物，以保證?學(xué)員的安全?;2、學(xué)?員戴上眼罩?后應(yīng)將雙手?放置胸前，?不得背手行?走，嚴(yán)禁學(xué)?員蹲坐在地?上;3、?不要讓繩子?絆倒學(xué)員，?不要猛烈甩?動(dòng)繩子以免?打到學(xué)員面?部;4、?及時(shí)阻止學(xué)?員向不安全?地帶移動(dòng);?5、提醒?學(xué)員摘下眼?罩時(shí)背對(duì)陽?光，先閉一?會(huì)再慢慢睜?開眼眼睛;?6、暑天?盡量避免在?烈日下或其?他惡劣天氣?下完成任務(wù)??；仡櫩?結(jié)：1、?對(duì)學(xué)員順利?完成任務(wù)給?予肯定或鼓?勵(lì)(慎用贊?美之詞);?學(xué)員回顧完?成情況，由?于比較激動(dòng)?，拓展教師?要幫助協(xié)調(diào)?發(fā)言順序，?爭(zhēng)取讓每個(gè)?學(xué)員有機(jī)會(huì)?發(fā)言;2?、學(xué)員回顧?完成正方形?的方法，怎?樣確認(rèn)正方?形：四邊形?相等、四角?為直角、對(duì)?角線相等，?他們是怎樣?操作的，模?糊的變量來?量邊長是不?可取方法，?比如拉成四?邊形用腳步?量。對(duì)于3?段式、6段?式和12段?式的結(jié)合確?定直角的運(yùn)?用。只有用?定量來衡量?是相對(duì)精確?的方法，如?對(duì)折，聯(lián)系?生活比如評(píng)?優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用?業(yè)績判斷還?是用“感覺?”判斷更有?說服力。?3、學(xué)員在?摘去眼罩后?會(huì)覺得眼前?的“方陣”?沒有之前感?覺得那么大?，這與心理?學(xué)中人在相?對(duì)不安的情?況下更希望?靠近一樣，?這可以和生?活中許多情?況相聯(lián)系。?4、怎樣?用不善長的?溝通方式表?達(dá)或接收信?息，如有些?人在活動(dòng)中?提出正確的?方法卻沒人?注意，自己?也就不再表?達(dá)了;5?、民主討論?與決策，個(gè)?體決策與群?體決策，可?以簡單介紹?群體決策所?做的實(shí)驗(yàn)方?法;6、?合理分工，?四個(gè)人梳理?繩子、組方?陣足矣，其?他人想辦法?制定方案、?確定檢測(cè)方?法;7、?領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長?)合理授權(quán)?給“專家”?，并維護(hù)“?專家的領(lǐng)導(dǎo)?”，確保任?務(wù)完成;?8、暫時(shí)的?放棄是一種?勇氣，也是?為了長久的?收益，可以?引入“缺勤?理論”，有?把握者可以?聯(lián)系到“下?崗政策”。?9、擁有?了知識(shí)只有?運(yùn)用才能轉(zhuǎn)?化成有用的?能力，如確?認(rèn)四邊形得?方法，簡單?的知識(shí)但在?完成任務(wù)中?有時(shí)就想不?到;10?、可以讓學(xué)?員復(fù)述拓展?教