精通Oracle核心技術(shù)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)之常用函數(shù)教學(xué)課件

精通Oracle核心技術(shù)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)之常用函數(shù)46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛。——英國(guó)48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柧∣racle核心技術(shù)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)之常用函數(shù)精通Oracle核心技術(shù)和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)之常用函數(shù)46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛?！?guó)48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柕?章常用函數(shù)進(jìn)一步提供快速丶簡(jiǎn)單的方法以完成特定的工作。在本章中,我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)聚合函數(shù)、數(shù)學(xué)釃數(shù)、字符串函數(shù)、數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)、日期函數(shù)等9.1聚合圖數(shù)「求平均值,計(jì)算并返回表達(dá)式的平均值求最大值,返回表達(dá)式中的最大項(xiàng)求最小值,返回表達(dá)式中的最小項(xiàng)求和,計(jì)算并返回表達(dá)式各項(xiàng)的和stddev0求標(biāo)準(zhǔn)偏差std求總體標(biāo)準(zhǔn)偏差在小學(xué)美術(shù)課中應(yīng)用多媒體教學(xué)，主要有教師制作多媒體CAI進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容欣賞、教學(xué)演示及學(xué)生上機(jī)操作等形式，它摒棄了傳統(tǒng)教學(xué)的一些弊端，正以一種嶄新的面貌活躍于小學(xué)美術(shù)課上，完成它輔助教學(xué)的使命。那么，運(yùn)用多媒體教學(xué)究竟有哪些好處，它又是如何讓師生都對(duì)它愛不釋手的呢？一、生動(dòng)形象的畫面可吸引學(xué)生的注意力。孩子對(duì)活動(dòng)的畫面向來(lái)都比對(duì)靜止的畫面多一份新鮮感，而平常圖畫中的動(dòng)勢(shì)畢竟仍是一種定格，是靜止的，常常限制了學(xué)生的理解力和想象力。要想使靜止的畫面活動(dòng)起來(lái)，個(gè)性的形象躍然于屏幕上，在多媒體教學(xué)中利用FLASH動(dòng)畫就能輕而易舉地做到。在第五冊(cè)《把人臉的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)》一課中，我用FLASH動(dòng)畫設(shè)計(jì)了一個(gè)跳躍于屏幕上的人臉，由于學(xué)生以往看到的人像照片都是靜止的，見到如此活動(dòng)的大臉頓覺新鮮，再加上每一個(gè)五官都可以通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)極大地縮小與放大，學(xué)生可以任意地操作設(shè)計(jì)五官的大小與形狀，他們的顯示屏上立即出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)特點(diǎn)突兀的“大眼睛、小嘴巴”或是“小瞇眼、招風(fēng)耳”、“……”。設(shè)計(jì)“能動(dòng)的五官”這一特寫鏡頭，是為了突破“找準(zhǔn)特點(diǎn)”這一難點(diǎn)，使孩子們展開豐富的聯(lián)想，體會(huì)“夸張”與“變形”的樂(lè)趣。這樣的訓(xùn)練設(shè)計(jì)，充分吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了他們的理解與想象力，讓教學(xué)難點(diǎn)在孩子帶著專注神情點(diǎn)擊鼠標(biāo)的瞬間迎刃而解。二、運(yùn)用多媒體教學(xué)可以制造出許多藝術(shù)效果。在WINDOWS附件里的畫圖里有許多繪畫工具，油畫棒、蠟筆、毛筆、水彩筆、鋼筆、色粉筆、炭筆、噴槍等，每一種工具都有各自不同的筆觸效果，調(diào)色板上的色彩種類之多更是商店里所買不到的，每一個(gè)色系里都有許多深淺不同的顏色可供選用。當(dāng)熟練掌握這些繪畫工具時(shí)，就可以體味運(yùn)用各種材料任意涂抹的樂(lè)趣了。在這里，學(xué)生們可以拋開攜帶各種復(fù)雜繪畫材料的煩惱，體驗(yàn)各種電腦繪畫工具所帶來(lái)的特殊藝術(shù)效果，在使用毛筆、噴筆時(shí)，可以感受國(guó)畫水墨的渲染效果；在使用油畫筆時(shí)，可以體驗(yàn)筆觸的厚重暢快；在使用炭筆時(shí)，可以感覺線條的粗曠奔放……，這些對(duì)于一切都充滿好奇心的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，讓他們?nèi)拥簟跋衽c不像”的煩惱，真正暢游于神奇的美術(shù)樂(lè)園里。三、多媒體圖庫(kù)為學(xué)生的欣賞需求提供了豐厚的儲(chǔ)備。要想讓學(xué)生具備基本的審美素質(zhì)和審美能力，應(yīng)讓他們接觸大量的美術(shù)欣賞。以往要上好一節(jié)美術(shù)課，需要教師查閱大量書籍，收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片資料、錄像片斷，進(jìn)而再制作掛圖、幻燈片等，過(guò)程之繁瑣常令美術(shù)教師頭疼，準(zhǔn)備一節(jié)課需耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。采用多媒體教學(xué)，這一現(xiàn)象則大為改觀，只要把存有美術(shù)欣賞資料的光盤裝進(jìn)光驅(qū)，學(xué)生們就會(huì)在投影機(jī)或是在自己的電腦屏幕上欣賞到圖文并茂的清晰流動(dòng)的圖案。記得在上第五冊(cè)《畫畫祖國(guó)的古建筑》一課時(shí)，課前我查找了許多古建筑的圖片資料，按照建筑時(shí)間的順序把它們編在了一起，好像是帶著學(xué)生把北京故宮、上海大觀園及一些名塔古寺游覽了一遍，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和地域里，領(lǐng)略了無(wú)限的中國(guó)古建筑文化的內(nèi)涵，嘖嘖驚嘆之聲不絕于耳……。如在教學(xué)中遇到學(xué)生的置疑，上網(wǎng)查找相關(guān)的圖片資料也只需須臾。要是遇到欣賞名家名作，既可以整觀其大效果，還可以進(jìn)行仔細(xì)的局部觀察，讓學(xué)生感受到真正的名家風(fēng)范，感嘆藝術(shù)家們的精湛畫技，繼而引發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。由此可見，運(yùn)用多媒體教學(xué)給學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和思維空間，為教師的教學(xué)準(zhǔn)備節(jié)約了大量的時(shí)間，使課堂教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。四、運(yùn)用多媒體教學(xué)可以使傳統(tǒng)的手繪由難變易。當(dāng)然，多媒體教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，只有在良好的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)目標(biāo)的正確指導(dǎo)下應(yīng)用，才能真正發(fā)揮出來(lái)，缺乏教學(xué)設(shè)計(jì)這一中心環(huán)節(jié)，多媒體的存儲(chǔ)容量再大，沒(méi)有教師針對(duì)課題要求突破的重難點(diǎn)所設(shè)置的欣賞內(nèi)容、操作項(xiàng)目及中心問(wèn)題，那計(jì)算機(jī)也形同虛設(shè)，它的高新技術(shù)優(yōu)勢(shì)將難以得到體現(xiàn)。這就要求教師把握教材內(nèi)容，根據(jù)教材要求，精心設(shè)計(jì)多媒體CAI，創(chuàng)造逼真的教學(xué)環(huán)境，利用素材庫(kù)及網(wǎng)上下載的色彩眩亮的圖片，讓學(xué)生大飽眼福，設(shè)置操作性練習(xí)，選擇符合兒童年齡特征的游戲，讓學(xué)生消除畏難情緒，真正體會(huì)在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的樂(lè)趣。政治，讓我們不斷更新教育觀念，汲取先進(jìn)的教育信息，努力提高自己的多媒體教學(xué)水平，把傳統(tǒng)的技能技法訓(xùn)練和生動(dòng)形象的多媒體教學(xué)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)活潑愉悅的氛圍，讓學(xué)生充分自主、自由、個(gè)性地學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)校體育是我國(guó)體育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，是學(xué)校教育的重要組成部分。首先闡述了學(xué)校體育的現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，并提出了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策，最后較系統(tǒng)地論述了優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程是發(fā)展學(xué)校體育的重要途徑。在現(xiàn)實(shí)初中體育考試制改革下，新教師如何適應(yīng)新的教學(xué)改革，如何改變自已，對(duì)新教師提出了更大的要求。作為新教師如何積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的基礎(chǔ)教育改革，重視和加強(qiáng)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，是擺在新教師面前的難題，也是我們新教師必須需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。一、學(xué)校體育的現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題學(xué)校體育作為全面發(fā)展教育的一個(gè)重要組成部分，在理論與實(shí)踐上越來(lái)越受到家長(zhǎng)及學(xué)生的關(guān)注和重視。但是。由于歷史的、傳統(tǒng)的和主觀的原因，人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度深淺不一，對(duì)學(xué)校體育的本質(zhì)觀、目的觀、價(jià)值觀和質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)，目前仍還處在較低水平的社會(huì)意識(shí)層次上。1.學(xué)校體育的實(shí)施，由于條件的限制，也存在著一些問(wèn)題（1）場(chǎng)地不足，資金短缺，這是多數(shù)學(xué)校的普遍問(wèn)題，制約著學(xué)校體育工作的正常開展。（2）片面追求升學(xué)率的影響還沒(méi)有消除，重智育輕體育的傾向突出。（3）體育器材管理不善，一些學(xué)校常用的體育器材殘缺不全，球場(chǎng)跑道坑坑洼洼長(zhǎng)年失修，僅有的器械長(zhǎng)期束之高閣，閑置不用，造成散失或破損。（4）體育教師隊(duì)伍青黃不接。2．忽視學(xué)校體育的功能廣大城鎮(zhèn)和因城鄉(xiāng)的差別，“望子成龍”心切。為考取高一級(jí)學(xué)校取得鐵飯碗為目標(biāo)，對(duì)孩子參加體育活動(dòng)不重視。這些陳舊的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”，忽視了“身體第一”。由于受這種觀念的制約，給學(xué)校體育的決策、管理和發(fā)展帶來(lái)很大的阻力，因此很難發(fā)揮學(xué)校體育的各種訓(xùn)練和作用。3．學(xué)校體育觀念的落后體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)是：有德育、智育、美育、身體鍛煉與增強(qiáng)體質(zhì)的教育功能，其他學(xué)科只能具備前三方面的功能，不具備后一個(gè)功能，要做到德智體美勞的全面發(fā)展。人們認(rèn)為體育就是跳跳蹦蹦、玩耍，而沒(méi)有從提高全民素質(zhì)的高度和深度去認(rèn)識(shí)。觀念的滯后，極大地阻礙了學(xué)校體育的發(fā)展。二、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的對(duì)策1.加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)體育教學(xué)與訓(xùn)練，促進(jìn)人體結(jié)構(gòu)和肌肉完美發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會(huì)的合格人才。2.加強(qiáng)各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些基本的體育知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的價(jià)值具有終身效益。把體育納入學(xué)校教育的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展，全面貫徹教育方針，提高對(duì)體育的參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這是解決學(xué)校體育工作蓬勃開展的重要環(huán)節(jié)之一。3.加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)：(1)動(dòng)員鼓勵(lì)中學(xué)生積極報(bào)考體育院校，不斷充實(shí)教育隊(duì)伍，增加數(shù)量，提高質(zhì)量，積蓄后備力量。(2)積極組織或參加市、縣、鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)比賽，不斷提高學(xué)生的競(jìng)技水平與體育教師工作水平。(3)關(guān)心廣大體育教師生活，調(diào)動(dòng)體育教師的積極性，使他們安心工作。4.加強(qiáng)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建設(shè)，注意增加體育經(jīng)費(fèi)的投入。三、優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程是發(fā)展學(xué)校體育的重要途徑實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展，具有個(gè)性特長(zhǎng)，在共同的活動(dòng)中可以不斷了解自己，評(píng)價(jià)自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能夠在快樂(lè)中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學(xué)校應(yīng)大力推廣體育教學(xué)，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀、人生觀形成時(shí)期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程，應(yīng)注意以下幾個(gè)原則：1.整體性原則。提高學(xué)生素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)的整體，要努力做到德、智、體有機(jī)結(jié)合、全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念，從單向教學(xué)目標(biāo)向多項(xiàng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化；從單調(diào)體育向愉快體育轉(zhuǎn)化(以游戲性方式）；從微觀的體育教學(xué)管理向微觀與宏觀相結(jié)合的方向轉(zhuǎn)化，使體育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。2.主體性原則。體育教學(xué)的內(nèi)容，要緊密聯(lián)系中學(xué)實(shí)際，因地制宜，使學(xué)生有興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，由過(guò)去的“放羊式“教學(xué)轉(zhuǎn)化為愉快的開放性、主動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，把過(guò)去的“要我學(xué)”、“要我練”變成“我要學(xué)”、“我要練”，使學(xué)生在積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和基本技能。3.普遍性與指導(dǎo)性原則。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程，要符合中學(xué)的實(shí)際，所獲得的效果要對(duì)中學(xué)體育教學(xué)工作帶有普遍的指導(dǎo)意義和實(shí)用價(jià)值。所以在選擇方法與手段上，要有針對(duì)性，實(shí)效性，簡(jiǎn)單易學(xué)，鍛煉效果好，課堂練習(xí)密度合理，運(yùn)動(dòng)量適宜，有利于學(xué)生身心健康。4.完善人體全面發(fā)展的原則。要根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循教育、教學(xué)規(guī)律，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育，使智力和非智力因素等各項(xiàng)都全面發(fā)展?？茖W(xué)分析學(xué)校體育工作的現(xiàn)狀，研究學(xué)校體育發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律，加強(qiáng)體育教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程的優(yōu)化，層層重視，齊抓共管，學(xué)校體育工作一定會(huì)有新的局面。第9章常用函數(shù)進(jìn)一步提供快速丶簡(jiǎn)單的方法以完成特定的工作。在本章中,我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)聚合函數(shù)、數(shù)學(xué)釃數(shù)、字符串函數(shù)、數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)、日期函數(shù)等9.1聚合圖數(shù)「求平均值,計(jì)算并返回表達(dá)式的平均值求最大值,返回表達(dá)式中的最大項(xiàng)求最小值,返回表達(dá)式中的最小項(xiàng)求和,計(jì)算并返回表達(dá)式各項(xiàng)的和stddev0求標(biāo)準(zhǔn)偏差std求總體標(biāo)準(zhǔn)偏差9.1聚合圖數(shù)函數(shù)作用的列select函數(shù)名(列名1或*),…函數(shù)名(列名n)from表名having函數(shù)表達(dá)式使用聚合函數(shù)9.1.1計(jì)數(shù)的數(shù)count(customersnew表中status列的記錄數(shù)【示例9-2】使用count)函數(shù)獲取customersnew數(shù)據(jù)表中status列為god的記錄數(shù)9.1.2求和圖數(shù)sumsum([distinctal]列名)【示例9-3】查詢orders數(shù)據(jù)表中ordertotal總和【示例9-4】orders數(shù)據(jù)表中,存儲(chǔ)的是顧客的訂單編號(hào)·每個(gè)顧客存在多個(gè)訂單的情況。查詢orders數(shù)據(jù)表中各個(gè)顧客的ordertotal總和9.1.3均值函數(shù)avg0avg(distinct]all]列名)【示例9-5】查詢orders數(shù)據(jù)表中ordertotal字段的所有數(shù)據(jù)的算數(shù)平均值【示例9-6】查詢orders數(shù)據(jù)表中ordertotal大于訂單平均值的所有訂單信息。9.1.4最大值max()和最小值mn(基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)如圖所示max([distinct]al列名)mn(distincta列名)9.1.4最大值max(和最小值mnordertotaby語(yǔ)句按照ordertotal進(jìn)行排序·然后使用rownum關(guān)鍵字·只選取結(jié)果集中的第1條記錄9.2.1Oace中的數(shù)值型點(diǎn)右邊數(shù)字位的個(gè)數(shù)。精度和刻度范圍都