社會認知教學課件

第二章:社會認知我們周圍的世界是由心靈創(chuàng)造的;即使我并肩站在同一塊草地上,我看到的絕不會和你看到的相同。GeorgeGlesing(1go5第一節(jié):社會認知基本概念第二節(jié)自我知覺第三節(jié)對人知覺——印象形成第四節(jié)對群體的知覺一一刻板印象第五節(jié)對行為與事件原因的推斷一一歸因第一節(jié)社會認知社會知覺的含義感覺和知覺●感覺是客觀事物作用于人的感官而引起的一種最簡單的反應(包括視、味、聽、嗅、觸覺),是對客觀事物個別屬性的反映或體驗。知覺是當前直接作用于人的感官的整個客觀事物在大腦中的反映。社會知覺和社會認知的含義1、社會知覺就是指個人在社會環(huán)境中對他人(某個個體或某個群體)的心理狀態(tài)、行為動機和意向(社會特征和社會現(xiàn)象)做出推測與判斷的過程。2、社會認知:人們如何思考自身和社會性世界,或更準確地說,人們如何選擇、解釋、識記和使用社會信息來做出判斷和決定。3、社會認知等同于社會知覺案例:l999年2月4日清晨,在紐約市的某一街道上,四名白人警察正慢慢地接近阿莫多迪阿諾。當?shù)习⒅Z進入公寓走廊時,警察認為迪阿諾這名來自西非的黑人移民,看來挺像他們見過的一連串強奸案罪犯的形象,因此他們命令他不許動。事實上迪阿諾沒有任何犯罪記錄。他是一名街頭小販,每天都工作很長時間,在業(yè)余時間,他獲得很高的學分,因此可以上大學了。當警察走進迪阿諾的時候,他伸手去拿他的錢包,可能想出示什么證件。四名警官對黑人伸手進口袋的情境非常警覺,毫不猶豫地開槍射擊。共41槍,迪阿諾當場身、社會認知的兩種方式(一).自動化思維:無意識的、不帶意圖目的的,自然而然的并且不需要努力的思維。自動化思維是基于圖式而做出的反應。1、圖式(基模):①人們用來組織他們關于某個主題的知識、關于周圍的社會世界的心理結構:這種心理結構會影響人們所注意思考和識記的信息。例如:對種族和武器的刻板印象;性別圖式;社會角色圖式;人們在特定情形下的表現(xiàn)圖式等②圖式的功能:●圖式有助于信息加工圖式有助于回憶圖式加快信息處理圖式有利于自動推理圖式可以添加信息●圖式有助于解釋圖式提供預期●圖式蘊含情感圖式一旦形成,人們總是不愿意去修改,從而帶來偏差和錯誤2、心理策略與捷徑:判斷法則(人們?yōu)榱搜杆俣行У淖龀雠袛嗨褂玫男睦斫輳?①可用性法則:一種心理經驗原則,即根據(jù)一件事進入腦海的容易程度來做出判斷缺陷:最容易回想起來的事物并不能代表整體②代表性法則:一種心理捷徑,人們根據(jù)一事物與某個典型事物的相似程度來加以歸類③錨定與調整法則:一種心理捷徑,即人們以一個數(shù)值或數(shù)字為起始點并依據(jù)這個起始點進行調整——但這種調整往往并不充分。社會認知的這種自動化思維存在是相當普遍的,人們在很大程度上是依靠自動化思維應對他們的生活(二)、控制性社會認知:高努力水平思維●①定義:控制性思維:有意識的、有意圖目的的自發(fā)的以及需要努力的思維。進行控制性思維需要動機和努力●②進行控制性思維的目的之一是為自動化思維提供制衡,當人們對事物的準確性要求高時,控制性思維就會發(fā)揮作用③反事實推理:在心理上改變過去的某些環(huán)節(jié),以便想象事情可能有所不同——控制性思維的一種,但有時候表現(xiàn)出無意識的第二節(jié):自我知覺有三樣東西是極端堅硬的,鋼鐵、鉆石以及認識自己(Therearethr