《老師呀請你別生氣》課件

老師呀請你別生氣老師呀請你別生氣節(jié)奏游戲老師這有3個不同的音符、節(jié)奏，你認(rèn)識它們嗎？XX0四分節(jié)奏，可以讀作“da”八分節(jié)奏，可以讀作“ti”四分休止符，可以用雙手做成“T”表示休止接下來我們就用這幾個音符組成不同的節(jié)奏讀一讀、做一做。節(jié)奏游戲老師這有3個不同的音符、節(jié)奏，你認(rèn)識它們嗎？X四分節(jié)節(jié)奏游戲節(jié)奏1：XXX00節(jié)奏2：XX

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XXX節(jié)奏3：XXXXX如果把這些節(jié)奏下加上詞你還會讀嗎？節(jié)奏游戲節(jié)奏1：XXX00節(jié)奏游戲節(jié)奏1：XX

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XXX作業(yè)本上開大炮隊列集合站不齊節(jié)奏2：XXXXX操場上踢球有一位同學(xué)將他調(diào)皮的這些事情變成了一小段Rap，請同學(xué)們以小組為單位先自由讀一讀，看哪一組讀的又齊又準(zhǔn)。節(jié)奏游戲節(jié)奏1：XXXXXX這位同學(xué)因為這些調(diào)皮事可沒少讓老師生氣，為了請求老師的原諒，他用音樂的方式給老師寫了一封信，讓我們一起聽聽他是怎樣用歌聲來表達自己的心聲的吧！讀一讀這位同學(xué)因為這些調(diào)皮事可沒少讓老師生氣，為了請求老師的原諒，范唱初步感知歌曲范唱初步感知歌曲誰能來說一說這位同學(xué)是如何表達歉意的？請求老師別生氣，告訴老師他會長大的……接下來，我們再次聽一遍音樂，同學(xué)們可以根據(jù)歌譜中的提示加上一些聲勢動作，為這位同學(xué)加油鼓勁。會唱的同學(xué)可以邊唱邊做動作。誰能來說一說這位同學(xué)是如何表達歉意的？請求老師別生氣，告訴老范唱再次欣賞歌曲，加入聲勢動作范唱再次欣賞歌曲，加入聲勢動作歌曲前半部分中有一些這樣的節(jié)奏，你能準(zhǔn)確的唱出嗎？歌曲前半部分中有一些這樣的節(jié)奏，你能準(zhǔn)確的唱出嗎？剛才紅框里的那種節(jié)奏就叫切分音。剛才紅框里的那種節(jié)奏就叫切分音。伴奏范唱整體感知，學(xué)唱歌曲伴奏范唱整體感知，學(xué)唱歌曲這位同學(xué)用他的真誠打動了老師，老師給他回了一封信，讓我們一起來看看吧！這位同學(xué)用他的真誠打動了老師，老師給他回了一封信，讓我們一起親愛的同學(xué)：老師聽了你的歌聲非常感動，相信你一定能在以后的學(xué)習(xí)中改掉那些壞習(xí)慣。我根據(jù)你的歌曲的節(jié)奏改編了一首新歌《老師呀見你真高興》，但是需要請你把中間的歌詞填上了，這首歌才完整。接下來，就讓我們幫這位同學(xué)想一想，該怎樣填寫中間的歌詞吧！親愛的同學(xué)：接下來，就讓我們幫這位同學(xué)想一想，該怎樣填寫中間歌詞如下：老師呀老師呀，見你真高興，我是三年級小男生。老師呀老師呀，見你真高興，我是三年級小男生小男生。作業(yè)本上（），隊列集合（），下課鈴聲一響起，（）最積極，（）跑回教室里。老師心里真高興，看我已經(jīng)長大了，老師心里真高興，看我已經(jīng)長大了，長大了。分小組合作編創(chuàng)歌詞歌詞如下