掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法課件

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法我的學(xué)習(xí)方法我是屬于哪一類？A.小王喜歡早上看書學(xué)習(xí)。小李覺得中午學(xué)習(xí)的效果高。小剛喜歡晚上熬夜看書。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿C.

小剛覺得一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)效果好。小偉覺得與小伙伴一起學(xué)效果好。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿B.小軍喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)。小靜覺得聽別人講容易學(xué)到知識(shí)。小新覺得自己動(dòng)手做事情更容易記得。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿D.小黃在周圍說話的時(shí)候也能看書，不太受干擾。小孫要在周圍環(huán)境比較安靜的時(shí)候才能學(xué)習(xí)。我＿＿＿＿＿＿＿＿＿閱讀與感悟

選擇學(xué)習(xí)方法的藝術(shù)

求知作為人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，有其內(nèi)在的規(guī)律性。隨著近代教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等學(xué)科研究的不斷深入，“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”的問題越來越受到重視。但由于每個(gè)學(xué)習(xí)者的年齡、心理、生理、智能、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，因此必須在實(shí)踐中不斷選擇、摸索，根據(jù)自身情況選擇適合自己的方法。如：年幼者習(xí)慣采用機(jī)械記憶和重復(fù)學(xué)習(xí)法；而年長(zhǎng)者卻喜歡采取意義識(shí)記、歸類記憶或聯(lián)想知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方法。性格內(nèi)向者樂于苦讀、沉思；而性格外向者更傾向于討論。記憶力強(qiáng)者，可以熟讀背誦；而善于以手促腦者，則可以抄讀學(xué)習(xí)。駕馭求知并不等于盲目地照抄照搬別人的成規(guī)定法，被別人的方法牽著鼻子走。因?yàn)榉椒ㄊ撬赖?，人是活的。方法一?jīng)總結(jié)，往往形成一定的模式，對(duì)不同的學(xué)習(xí)者及其求知的活動(dòng)過程來說很難劃一。所以，求知的方法和做文章一樣，是有定法中無法，無法中又有定法。只有具備選擇和探索學(xué)習(xí)方法能力的人，才是懂得學(xué)習(xí)方法要訣的人。因此，要善于從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到最適合自己特點(diǎn)的方法，以取得最隹的學(xué)習(xí)效果。給你最大的啟示是哪句話？學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？1、聽課和筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高2、死記硬背，不消化理解。3、不懂不愛問，有問題不請(qǐng)教老師或同學(xué)。4、不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。5、忽視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。6、不重視理論聯(lián)系實(shí)際，不能活學(xué)活用。7、自學(xué)方法比較差。出謀劃策請(qǐng)你針對(duì)這幾位同學(xué)的“病癥”開“處方”

沈輝：我背課文時(shí)總是一字一句往下背，結(jié)果背了上句忘了下句，老記不住一篇完整的課文。

李勇：我對(duì)老師講過的題比較有把握，但它稍微變一點(diǎn)樣我就傻眼了。特別是需要好幾個(gè)公式湊在一起才能解答的時(shí)候，我怎么也算不出來。

陳雨絲：中學(xué)那么多門功課，我經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想到別的科目，結(jié)果哪門功課都沒有做好。我真不知道該怎么辦？誰的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)？為什么？

同學(xué)1：我這次考試考得相當(dāng)不錯(cuò)。我的經(jīng)驗(yàn)是：做題！做題！再做題！

同學(xué)2：我這次考試很不理想，但這是偶然的。我一貫應(yīng)付考試的策略是：臨陣磨槍。

同學(xué)3：我的秘訣是：考試前猜題。

同學(xué)4：我的心得是：復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，基礎(chǔ)部分一定不能放伀。

同學(xué)5：考試前，我總要把所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類、整理。我的負(fù)擔(dān)好重??！學(xué)習(xí)中…一.預(yù)習(xí)(一)預(yù)習(xí)的意義

1.為上課作好準(zhǔn)備,提高聽課效率

2.有利于牢固地掌握知識(shí)

3.有利于課堂提問有的放矢目的：使得自己在課堂上能夠隨時(shí)跟上老師的講課步伐一.預(yù)習(xí)(二)預(yù)習(xí)的方法和任務(wù)1.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,瀏覽教材,初步了解其基本問題和思路2.遵照“不動(dòng)筆墨不讀書”原則,做到邊讀邊劃邊寫3.試做有關(guān)練習(xí)題,找出上課應(yīng)重點(diǎn)解決的難點(diǎn)問題,確定自己的聽課計(jì)劃學(xué)習(xí)中…二.聽課

(一)聽課的意義聽課是在校學(xué)生掌握知識(shí)和技能,發(fā)展智力和能力的最佳捷徑學(xué)習(xí)中…二.聽課(二)聽課的方法（心、手、耳、眼、口）1.積極發(fā)言,爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)2.正確處理聽和記的關(guān)系,以聽為主,以記為輔3.遇有不懂的問題,先記下,繼續(xù)聽課,課后再解決4.聽課筆記一定要抓住老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并用紅色筆記錄，以便課后重點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中…學(xué)習(xí)中…1.及時(shí)復(fù)習(xí)（當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)清）2.分析重難點(diǎn)，深化理解（應(yīng)邊看教材邊思考重點(diǎn)、難點(diǎn)）3.

充實(shí)課堂內(nèi)容（閱讀必要的參考書）4.注重知識(shí)的歸納（整理與充實(shí)筆記，使知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規(guī)律去加強(qiáng)記憶。）5.加強(qiáng)練習(xí)（練習(xí)一般應(yīng)在復(fù)習(xí)后進(jìn)行，也可邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，加強(qiáng)練習(xí)，能提高復(fù)習(xí)效果。）6.要反復(fù)復(fù)習(xí)。（學(xué)完一課、一章復(fù)習(xí)一次；一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。）三.復(fù)習(xí)20406080保持量123456天數(shù)遺忘曲線58.244.235.827.825.4遺忘曲線示意圖遺忘曲線。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。各科學(xué)習(xí)方法語文要靠積累（拼音，成語、作家作品、朝代）要注意要求背誦的課文，特別是古文（字句、短文）作文么，平時(shí)多讀點(diǎn)好的文章，文章讀很有深度，再買本雜志，《青年文摘》、《讀者》…

厚積薄發(fā)各科學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。精選題目分析題目及時(shí)反思

手腦并用各科學(xué)習(xí)方法英語學(xué)習(xí)以單詞為大方向的，堅(jiān)持記憶一定量詞匯詞匯量的擴(kuò)增會(huì)讓你的閱讀效率大大提高。課內(nèi)外兼顧，比如看些雜志/電影，培養(yǎng)語感哲理性或有意思的句子記下來，下課讀讀，順便練練口語。

單詞經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)一：學(xué)習(xí)1、不妨給自己定一些時(shí)間限制2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課：從晚上七點(diǎn)到十點(diǎn)，不妨在第一個(gè)小時(shí)看化學(xué)生物，全面掌握書本內(nèi)容；第二個(gè)小時(shí)做數(shù)學(xué)練習(xí)，這個(gè)時(shí)候一定要全身心的投入；第三個(gè)小時(shí)后半段時(shí)間可以用來背英語單詞或古詩詞經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)二：筆記為每一門科目準(zhǔn)備一本筆記本記筆記抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵詞要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法（包括預(yù)習(xí)、聽課、輔導(dǎo)書），并記錄在相應(yīng)的筆記本上經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)三：效率效率這東西…某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，但成績(jī)卻總上不去效率的問題學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一、每天保證8小時(shí)睡眠。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。(玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué))三、堅(jiān)持體育鍛煉。（身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。)四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處

六、注意整理。

提高效率經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)四：做題重要的是選"好題“選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，不需要多對(duì)于做錯(cuò)的題，要記錄在錯(cuò)題集上，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因故事一——明確目標(biāo)德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。故事二——鍥而不舍鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時(shí)候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會(huì)兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。故事三——善于思考古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個(gè)人能夠成功地將麻繩打開。這時(shí)，亞歷山大率軍侵入小亞細(xì)亞，他來到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。又如一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命?？鞓纷栽u(píng)（）1.我認(rèn)真進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。（）2.我按照老師要求，做好了