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文檔簡介

時間反復無常，鼓著翅膀飛逝專業(yè)親子教育培訓專業(yè)親自教育培訓培訓熱線卡爾威特對于孩子來講,倘若家庭教育不好,就是由那些最優(yōu)秀的教育家進行最認真的教育,也不會有好的效果。親子教育應從何時開始胎教語言不當孩子易神經質科學的胎教能夠促進胎兒的智力發(fā)育,這已被現(xiàn)代科學所公認。胎教不當也會帶來胎害。不良情緒能影響胎兒健康不合理的語言教育運動教育以及噪聲等,會給孕婦胎兒帶來隱患同一個靈魂支配著兩個軀體,母親的愿望對其腹的胎兒不斷產生影響,母親的意志、希望、恐懼以及精神上的痛苦對胎兒的嚴重影響,大大超過對母親本身的影響!所以,教育孩子,首先從改造孩子的母親開始意大利達芬奇懷孕期間的母親如果心情不快樂,經?？奁?那么會直接導致未來的嬰兒發(fā)育不良,而發(fā)育不良是形成軟弱無能者的原因之天賦還是教育老卡爾威特認為:對于孩子的成長來說最重要的是教育而不是天賦。只要教育得法,也能成為非凡的人愛爾維修所言:“即使是普通的孩子,只甲數(shù)育得法,也會成為不平凡的人孩子最終成為天才還是庸才,不取決大小。關鍵決定于他或她從生下來大五、六歲時的教育哲學家盧梭在他的教育學著作《愛彌兒》一書中有則比喻:兩只狗,它們由一母所生,并在同一個地點接受同一母親的教育,但是,其結果卻完全不一樣。其中只狗聰明伶俐,一只間果。這種差異完全是手色的不同造成的。裴斯塔洛齊有兩匹長得一模一樣的小馬。一匹交由位莊稼人去喂養(yǎng)。但那個莊稼人非常貪得無厭,在這匹小馬還沒有發(fā)育健全時就被使用來賺錢,最后,這匹小馬變成了無價值的馱馬。與上述這匹命運迥異的是,另一匹小馬托付子個聰明人,最后在他的精心喂養(yǎng)下這小竟成了日行千里的駿馬。如果所有孩子都受到一樣的教育,那么他們的命運就決定于其稟賦的多少?？墒墙裉斓暮⒆哟蠖际艿氖欠浅２煌耆慕逃?所以他們的稟賦連一半也沒發(fā)揮出來。比如說稟賦為80的,可能只發(fā)揮出了40;稟賦為60的,可能只發(fā)揮出了30。人們對天才的教育往往是失敗的。父母總是只著眼于孩子的天賦,而不注重全能的培養(yǎng),對孩子過份挑剔,要求過高最終會引起孩子的逆反、壓抑與怨恨。因父母施加的壓力過大而伴途而廢的天才不是少數(shù)6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。——塞內加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋篢hank

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