網(wǎng)絡(luò)掃描專題教學(xué)課件

網(wǎng)絡(luò)掃描專題11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。網(wǎng)絡(luò)掃描專題網(wǎng)絡(luò)掃描專題11、不為五斗米折腰。12、芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰。13、歸去來兮，田蜀將蕪胡不歸。14、酒能祛百慮，菊為制頹齡。15、春蠶收長絲，秋熟靡王稅。網(wǎng)絡(luò)掃描◆掃描器的基本概念◆掃描器的工作原理◆網(wǎng)絡(luò)掃描的主要技術(shù)◆掃描器實(shí)例掃描器的基本概念o什么是網(wǎng)絡(luò)掃描器o為什么需要網(wǎng)絡(luò)掃描器o網(wǎng)絡(luò)掃描器的主要功能一、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的重要性初中信息技術(shù)作為初中教育階段的重要課程，對于提升初中生的信息能力和綜合素養(yǎng)具有關(guān)鍵性作用，有利于開發(fā)初中生的智力，拓寬初中生的知識面。但是通過對傳統(tǒng)教學(xué)模式的分析，可以看到教師一般情況下是教學(xué)工作的主體，教師在課堂上傳授知識，學(xué)生接受知識。這種模式下便于教師對課堂教學(xué)過程進(jìn)行組織，不偏離主要的教學(xué)目標(biāo)。但是實(shí)際上學(xué)生的學(xué)習(xí)一直缺乏主動性，并不能實(shí)現(xiàn)學(xué)生思維的發(fā)散和培養(yǎng)。對于實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是非常不利的。但是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的重點(diǎn)在于讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，不僅利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，還能讓他們具備信息的分析和處理能力，并且培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，這也是創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的開展基礎(chǔ)。二、如何有效構(gòu)建創(chuàng)新型課堂1.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的作用在于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是提升他們注意力集中的重要因素。因此，如果教師能精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，就可以有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提升教學(xué)效率。對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)來說，在教師指導(dǎo)之下，學(xué)生需要具備一定的操作能力和實(shí)踐能力，并具備利用理論知識來解決實(shí)際問題的能力。這就要求教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中以教學(xué)目標(biāo)作為教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，并且以此展開情境的創(chuàng)設(shè)，將其作為輔助教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師如果能精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，也能讓學(xué)生處于一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并且能夠主動參與到學(xué)習(xí)的過程中，并進(jìn)行主動創(chuàng)新和探索。2.提供教學(xué)資源由于信息技術(shù)教學(xué)的過程中離不開各種教學(xué)資源的支持，所以教師如果能提供有效的教學(xué)資源，學(xué)生也可以根據(jù)自身的喜好和需求來進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)。例如教材、電子內(nèi)容、教學(xué)軟件、網(wǎng)站等，都可以成為關(guān)鍵的教學(xué)資源。而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵在于學(xué)校給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為教師，也要給予學(xué)生充分的自由，讓他們能夠發(fā)揮主觀能動性，并對這些需要掌握的知識進(jìn)行主動參與和思考，并且為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)4.注重交流的作用交流和?賢?可以通過合作的方式來促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提升。由于初中學(xué)生尚處在思維形成的初級階段，難免會存在一些思維上的缺陷。且每個學(xué)生之間也是存在差異的，在思考問題的方式和習(xí)慣上也會有所不同，交流學(xué)習(xí)的方式可以讓他們實(shí)現(xiàn)意見交換，并且完善和深化教學(xué)主體。例如教師在提出問題后，學(xué)生可以通過協(xié)作的方式來確定學(xué)習(xí)的主題和計(jì)劃，并在教師的引導(dǎo)之下進(jìn)行討論和溝通。整個交流合作的過程中，教師需要站在學(xué)生的角度，了解到他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及能力，從而設(shè)計(jì)出最符合他們智力發(fā)展的問題，除非是在特殊情況下，否則不能直接將思考的過程和方式直接告知學(xué)生。在學(xué)生討論出結(jié)果之后，教師也需要針對結(jié)果進(jìn)行評價。即便是得出的結(jié)果并不是完全正確，也需要對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓他們能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿信心。通過研究，可以看到信息技術(shù)教學(xué)是未來社會發(fā)展過程中的必要學(xué)科，同時其教學(xué)模式也是非常關(guān)鍵的內(nèi)容。這些模式必須通過教師的合理分配，才能發(fā)揮最大的效果。而信息技術(shù)作為現(xiàn)代信息教育中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要教師認(rèn)知到其重要性，并合理利用教學(xué)模式，采用最優(yōu)化的教學(xué)方式，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的有效性。一個美滿健康的家庭，是幸福歡樂的港灣。但生活中有一些因多種原因而造成的單親家庭，在這樣的環(huán)境下長大的學(xué)生，他們的心態(tài)、學(xué)習(xí)心理都受到不同程度的傷害，嚴(yán)重地影響了他們的學(xué)習(xí)及完善的人格。針對此類學(xué)生的個性特征及存在的心理問題，筆者根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)對單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)心理試行分析，并做了些教育嘗試。一、我校單親家庭學(xué)生現(xiàn)狀單親家庭必將使家庭教育環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響，使這類家庭學(xué)生心靈受損，影響學(xué)習(xí)。只有10%左右的單親家庭學(xué)生能夠自我克服心理上的障礙，做到自強(qiáng)自立，但相當(dāng)部分的單親家庭學(xué)生都不同程度地表現(xiàn)出心理障礙或不良行為。二、單親家庭學(xué)生心理分析大多數(shù)單親家庭的孩子，得不到完整的愛，往往產(chǎn)生與眾不同的心理問題，性格孤僻、學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，其心理狀況有以下特點(diǎn)：單親家庭的孩子對家庭、社會缺乏責(zé)任感。在一項(xiàng)有關(guān)單親家庭學(xué)生與完整家庭學(xué)生“對家庭生活的感受”的調(diào)查顯示：僅有20%的單親家庭的子女認(rèn)為家庭生活感受良好。單親家庭的孩子對家庭缺乏溫暖感和責(zé)任感，由此影響了社會責(zé)任感的形成。他們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對自身的發(fā)展抱著無所謂的態(tài)度，同時也伴有自私、自利的性格。單親家庭的孩子有自我封閉的特點(diǎn)，無論什么事，不想讓老師、同學(xué)知道；還有不合群的表現(xiàn)，有意避開老師、同學(xué)對其的關(guān)心。對他們的家庭閉口不談，也沒有請求老師、同學(xué)幫助的意愿，因而難以與他們溝通。三、對單親家庭學(xué)生學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)面對單親家庭學(xué)生，我抱著積極的心態(tài)，做到不拋棄、不放棄。尋找他們的閃光點(diǎn)，有針對性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力穩(wěn)定學(xué)生情緒，以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓他們具有一定的成就感和責(zé)任感。1．培養(yǎng)單親家庭學(xué)生的責(zé)任感我們要學(xué)生認(rèn)識到，家庭是屬于每一個家庭成員的。因而每一個成員對它都應(yīng)負(fù)有一定的責(zé)任，即使家庭出現(xiàn)了缺陷，我們也要對它負(fù)責(zé)。在輔導(dǎo)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我為家庭做了什么？父親（母親）今天為我操勞了什么？讓學(xué)生知道，家庭是由多方共同維持的，有高興的事一起分享，有傷心的事也應(yīng)協(xié)同應(yīng)付，使自己心理上獲得對家庭的認(rèn)同感和責(zé)任感。這對父母離異的單家庭學(xué)生來說更為重要。2．堅(jiān)持送溫暖活動，激發(fā)學(xué)生的愛心。面對單親家庭學(xué)生，我們要堅(jiān)持教師、學(xué)生群體、家庭共同教育的原則。老師的定時輔導(dǎo)、同學(xué)的誠心幫助、家長的有效監(jiān)督，形成一種教育合力，促使這類學(xué)生的進(jìn)步。對這類學(xué)生，教師要熱情、關(guān)心、接納、寬容，與之建立融洽的師生關(guān)系，與他們多交流、多溝通，持之以恒，使他們感到師愛帶來的溫暖，由此親師信道，為爭取一個美好的將來而奮發(fā)進(jìn)取。3．嘗試聚焦改變，使單親家庭的學(xué)生建立自信心。單親家庭的學(xué)生，更需要老師源源不斷的鼓勵，學(xué)生需要不斷的被人賞識、贊揚(yáng)，當(dāng)他的所作所為被人欣賞時，他才有可能長久的堅(jiān)持下去，并不斷地加以完善。我要在以后的教學(xué)生涯中堅(jiān)持賞識教育，讓每一位學(xué)生都能感覺到：天生我才必有用，讓每一位學(xué)生都能揚(yáng)起希望的風(fēng)帆走向成功的彼岸。在以往的班主任工作中雖然總結(jié)了一點(diǎn)單親家庭學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)，但隨時代的發(fā)展，還會出現(xiàn)新的問題需要我們來解決，所以還要加強(qiáng)進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，把班主任工作做的更好。網(wǎng)絡(luò)掃描◆掃描器的基本概念◆掃描器的工作原理◆網(wǎng)絡(luò)掃描的主要技術(shù)◆掃描器實(shí)例掃描器的基本概念o什么是網(wǎng)絡(luò)掃描器o為什么需要網(wǎng)絡(luò)掃描器o網(wǎng)絡(luò)掃描器的主要功能什么是網(wǎng)絡(luò)掃描器o安全評估工具系統(tǒng)管理員保障系統(tǒng)安全的有效工具網(wǎng)絡(luò)漏洞掃描器網(wǎng)絡(luò)入侵者收集信息的重要手段為什么需要網(wǎng)絡(luò)掃描器o由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)規(guī)模迅猛增長和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日益復(fù)雜,導(dǎo)致新的系統(tǒng)漏洞層出不窮o由于系統(tǒng)管理員的疏忽或缺乏經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致舊有的漏洞依然存在o許多人出于好奇或別有用心,不停的窺視網(wǎng)上資源網(wǎng)絡(luò)掃描器的主要功能o掃描目標(biāo)主機(jī)識別其工作狀態(tài)(開/關(guān)機(jī))o識別目標(biāo)主機(jī)端口的狀態(tài)(監(jiān)聽/關(guān)閉)o識別目標(biāo)主機(jī)系統(tǒng)及服務(wù)程序的類型和版本o根據(jù)已知漏洞信息,分析系統(tǒng)脆弱點(diǎn)o生成掃描結(jié)果報(bào)告掃描器的工作原理oTCP協(xié)議ICMP協(xié)議o掃描器的基本工作原理CMP協(xié)議oInternetControlMessageProtocol,是IP的一部分,在IP協(xié)議棧中必須實(shí)現(xiàn)用途網(wǎng)關(guān)或者目標(biāo)機(jī)器利用ICMP與源通訊當(dāng)出現(xiàn)問題時,提供反饋信息用于報(bào)告錯誤o特點(diǎn)其控制能力并不用于保證傳