《假如給我三天光明》優(yōu)秀課件

《二泉映月》1整理課件《二泉映月》1整理課件創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

（播放《二泉映月》的音樂及畫面。）作為一位身體健康的人，是很難體會殘疾人所忍受的各種困難和痛苦的，尤其是對于一位盲人，他的世界更是常人難以想象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出了什么？（坎坷的經(jīng)歷，悲慘的命運，凄涼的心境）。今天，讓我們一起走進(jìn)美國的這位集盲、聾、啞于一身的女作家的精神世界，去品味這被位譽(yù)為“精神楷?！钡慕艹雠骷医o我們展示的豐富情感，了解她堅強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度和寬廣美麗的胸懷。2整理課件創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

（播放《二泉映月》的音樂及畫面。）伊朗電影《天堂的顏色》我看不見．．．黑色，是我眼前的全部。但我能觸碰，我能聆聽．．．在幼鳥的身上，我摸到了新生的喜悅；在汽車的窗外，我抓到了清晨的涼風(fēng)；在妹妹的臉龐上，我撫摸到了笑容；在奶奶的手掌里，我感受到了溫柔。啄木鳥的對話、海鷗的悲歌，麥穗的細(xì)語、溪水的呢喃。在黑色的世界里，我能觸碰、聆聽到這天地的無限可能．．．

3整理課件伊朗電影《天堂的顏色》3整理課件春天的午后，周末

繁華都市，人來人往

盲人老乞丐

搪瓷盆里，只有幾張毛票

人流匆匆，幾乎無人理會他

一位潦倒詩人路過

為他輕輕放了一塊牌子

街頭人流仿佛在這里遇上礁石

慢了下來,水花四濺

雨點般的硬幣

雪花般的紙幣

這是一個富饒的下午

老人迫不及待地問

詩人，你到底在牌子上寫了什么？

詩人說：＿＿＿＿＿＿＿春天來了，而我卻看不見春天4整理課件春天的午后，周末

繁華都市，人來人往

盲人老乞丐

搪瓷盆里，

沒有淚水，心田也會干涸；沒有夢想，晴空也會黯淡。

睜開吧，先是左眼，接著是右眼，繼而是整個心靈……我們還年輕，年輕就是一切的財富。而我們所要做的只是用心靈去看世界，用手心把握住命運的脈搏，在青春的坐標(biāo)上，勇敢地面對黑暗的挑戰(zhàn)。而當(dāng)戰(zhàn)勝了黑暗，也就意味擁有了光明。5整理課件5整理課件1、導(dǎo)語：眼睛是心靈的門窗。它既是人們攝取外界信息的最主要渠道，也是人們發(fā)送信息的重要工具之一。秋波一送，表達(dá)千般風(fēng)情；眼神一瞥，會有萬種暗示。可是，具有正常視力的人你能想像得到一個永遠(yuǎn)處于黑夜中的盲人對光明是何等的渴望嗎？讀了海倫?凱勒感人肺腑的《假如給我三天光明》以后，你肯定會有所體味。你將會為自己擁有視力而慶幸，將會懂得熱愛生活，將會知道珍惜生命、關(guān)愛人生。6整理課件1、導(dǎo)語：6整理課件2、揭示目標(biāo)：①積累詞匯②理解本文豐富的情感。③闡釋文中含義深刻的語句，進(jìn)一步體會作者真摯的思想感7整理課件2、揭示目標(biāo)：7整理課件①輪廓②翌日③孩稚④虔誠⑤堵塞）⑥憧憬⑦瞥

⑧百舸⑨禁錮⑩絢麗○11恬靜○12如醉如癡①禁錮／弱不禁風(fēng)②堵塞\塞滿）／邊塞（）

8整理課件①輪廓②翌日③孩稚④虔誠⑤堵塞）8整理課件①輪廓（kuò）②翌日（yì）③孩稚（zhì）④虔誠（qián）⑤堵塞（sè）⑥憧憬（chōngjǐng）⑦瞥（piē）⑧百舸（gě）⑨禁錮（gù）⑩絢麗（xuàn）○11恬靜（tián）○12如醉如癡（chī）①禁（jìn）錮／弱不禁（jīn）風(fēng)②堵塞（sè）／塞滿（sāi）／邊塞（sài）

9整理課件①輪廓（kuò）②翌日（yì）③孩稚（zhì）④虔誠（說說你所了解到的海倫·凱勒10整理課件說說你所了解到的海倫·凱勒10整理課件簡介作家(1880.6.—1968.6.)11整理課件簡介作家(1880.6.—1968.6.)11整理課件

馬克·吐溫說過，19世紀(jì)出了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。12整理課件馬克·吐溫說過，12整理課件海倫·凱勒1880-1968美國女作家教育家社會活動家演說家一歲半時因患猩紅熱而盲聾啞13整理課件海倫·凱勒一歲半時因患猩紅熱而盲聾啞13整理課件七歲時安妮·莎莉文擔(dān)任她的家庭教師在莎莉文的幫助下先后完成馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校及劍橋拉德克利夫?qū)W院學(xué)業(yè)并榮獲坦普爾大學(xué)及哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位14整理課件七歲時安妮·莎莉文擔(dān)院學(xué)業(yè)并榮獲坦普爾大學(xué)及哈佛大學(xué)海倫·凱勒，在大學(xué)期間寫了第一本書《我生命的故事》，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬的正常人帶來了鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國流傳。還寫了幾部自傳性小說，《我所生活的世界》《從黑暗中出來》《我的信仰》，在這些著作中，她表明黑暗與寂靜并不存在，她自己也是個有理智的人。15整理課件海倫·凱勒，在大學(xué)期間寫了第一本書《我生命的故事》，敘述她如1964年被授予美國公民最高的榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章次年又被推選為世界十名杰出婦女之一16整理課件1964年被授予美國公民最高的榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章16整理課今天，讓我們一起走進(jìn)美國的這位集盲、聾、啞于一身的女作家的精神世界，去品味這被位譽(yù)為“精神楷?！钡慕艹雠骷医o我們展示的豐富情感，了解她堅強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度和寬廣美麗的胸懷。17整理課件今天，讓我們一起走進(jìn)美國的這位集盲、聾、啞于一身的女作家的精

思考題1瀏覽全文,用一句話概括文章內(nèi)容為什么要寫假想獲得光明的三天的安排？2作者是如何安排這三天的？為什么要這樣安排？3作者看到了什么？表現(xiàn)她怎樣的思想性格？18整理課件思考題1瀏覽全文,用一句話概括文章內(nèi)容18整理課件瀏覽全文,用一句話概括文章內(nèi)容明確:

作者對假想中獲得光明的三天的安排作者想以此來證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜這種幸福。19整理課件瀏覽全文,用一句話概括文章內(nèi)容明確:19整理課件第1天第2天第3天對親情的重視關(guān)注人類與自然的歷史面目對世人生活的關(guān)心白天晚上白天晚上白天晚上看望梅西夫人約朋友來家樹林散步看落日回憶這一天看戲參觀自然歷史博物館和藝術(shù)博物館游覽紐約城看日常世界看戲劇回憶

她將如何安排這三天？細(xì)讀文章時間活動內(nèi)容體現(xiàn)情感20整理課件第第第對親情關(guān)注人類與自然的歷史面目對世人生活的關(guān)心白天晚上粗讀文章1、文章題目為“假如給我三天光明”，作者用哪些文字寫了“三天”獲得光明的感受？（6——28）小節(jié)2、文章的結(jié)構(gòu)劃分一、（1-5）引言人生態(tài)度——視覺二、（6-28）正文對得到假想的三天光明的安排三、（29）結(jié)語對人們的忠告——把握寫作思路21整理課件粗讀文章1、文章題目為“假如給我三天光明”，作者用哪些文字寫為什么要這樣安排三天的活動？第一天：對親情的極端重視。第二天：想考察“世界的物質(zhì)方面”和人類精神的千恣百態(tài)。第三天：關(guān)心世人的生活。小

大對人類生活的全面考察22整理課件為什么要這樣安排三天的活動？第一天：對親情的極端重視。第二天2.作者為什么要這樣安排她三天的活動？(討論)

作者的生活圈是她走向世界的出發(fā)點。先寫生活圈，是讓人明白自己的成長和生活環(huán)境。她住在長島森林山，把森林漫步和觀落日安排在第一天下午，既符合行程，又符合從自然到社會的邏輯順序。把參觀博物館安排在第二天，又把自然歷史博物館放在前面，與第一天下午所寫的森林自然界相銜接；把藝術(shù)博物館放在后邊，又與晚上看戲看電影相銜接，話題都是藝術(shù)。把周游城區(qū)安排在第三天，這就把現(xiàn)實社會生活也放在了重要地位?？梢姡斓幕顒臃秶怯尚《蟮?。作者如此安排，頗具匠心。23整理課件2.作者為什么要這樣安排她三天的活動？(討論)作者的生這既符合心理的需要，也符合作文的一般規(guī)則：1.親情（第一天的活動作者關(guān)注的是近距離的可觸摸的事物，這完全是她本能的生命要求，她感謝生活，首先感謝的是身邊的人們和沐浴她的一切。）2.求知（歷史博物館和藝術(shù)博物館，這是人類自然史和藝術(shù)史的濃縮，是不可或缺的精神產(chǎn)品，這也是她生命的組成部分）3.世人（置身于日常世界，只有在這最后的一天，作者才輕松地“享受”，才在體驗鮮活的“俗世”生活，才把積貯的愛全部釋放……）從高自身之“點”到歷史之“線”到生活之“面”，由近而遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)而近，由被愛到博愛，或許，這正是作者苦心經(jīng)營的三天光明的“日程表”。24整理課件這既符合心理的需要，也符合作文的一般規(guī)則：1.親情為什么要這樣安排親情-求知-世人（這三方面是一個人生活的主要內(nèi)容1銜接自然2由小而大3自身之“點”到歷史之“線”到生活之“面”，由近而遠(yuǎn)，在由遠(yuǎn)而近，由被愛到博愛既符合心理的需要，也符合作文的一般規(guī)則：25整理課件為什么要這樣安排親情-求知-世人（這三方面是一個人生活的主要

所見所聞我的教師所有朋友、嬰兒狗的眼睛林中漫步、農(nóng)場、日落人造光明溫柔、耐心、堅強(qiáng)、同情內(nèi)在美的外貌、天真無邪忠誠、熱情、淘氣

壯麗、寧靜、絢麗人類的天才第一天看清家里擺設(shè)、書人類生活、精神最深泉源對人類的真摯友愛所思所想26整理課件所見所聞我的教師所有朋友、嬰兒狗的眼睛林中漫步、農(nóng)場、日落第二天紐約自然歷史博物館艱難曲折、滄桑多變大都會藝術(shù)博物館精神之美、人類靈魂戲院、電影院迷人的色彩、動作觀看日出激動人心的奇觀

對知識的渴求27整理課件第二天紐約自然歷史博物館艱難曲折、滄桑多變大都會藝術(shù)博物館精第三天帝國大廈的頂層第五大街整個城市另一個世界多姿多彩、無光十色歡樂與悲哀滑稽戲喜劇泛音堅強(qiáng)樂觀進(jìn)取28整理課件第三天帝國大廈的頂層第五大街整個城市另一個世界多姿多彩、無光3.概括出這三天活動中體現(xiàn)作者怎樣的細(xì)膩心理和情感,并仔細(xì)加以體味。第一天：作者對周圍的人懷著及其真摯的友愛，表現(xiàn)她對親情的重視對人類的摯愛。她希望能看到表現(xiàn)他們內(nèi)心美的外部特征，說明她是多么善良！她陶醉于森林的美景，田園的風(fēng)光，壯觀的落日，又說明她是多么熱愛自然，熱愛生活??！29整理課件3.概括出這三天活動中體現(xiàn)作者怎樣的細(xì)膩心理和情感,并仔細(xì)加第二天：他希望看到地球和它的居民的簡要歷史，還要看到人類精神的千姿百態(tài)，這顯示了她對物質(zhì)世界和人類精神的關(guān)注，顯示了她積極進(jìn)取的精神和求知的渴望。第三天：她關(guān)心日常生活，希望看到現(xiàn)實生活中的許多場面，把別人的歡樂和痛苦當(dāng)作自己的歡樂和痛苦，表現(xiàn)了她對世人生活的關(guān)心及與外部交流的愿望，顯示了她的博愛精神和寬廣美麗的胸懷。30整理課件第二天：他希望看到地球和它的居民的簡要歷史，還要看到人類精神表現(xiàn)她怎樣的思想性格？1善良的品格2顯示了海倫·凱勒積極進(jìn)取的精神。3表現(xiàn)了她的博愛精神以及跟外部世界交流的強(qiáng)烈愿望。31整理課件表現(xiàn)她怎樣的思想性格？1善良的品格31整理課件2、表白自己的內(nèi)心世界。

作者雖然身有殘疾，但品性、人格卻是美好的，雖然面對種種困難，但仍以微笑面對厄運，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示一個殘疾人的生命價值。同時，我們也可以感覺到，作者身處黑暗中，渴望與人類交流，并得到世人的厚愛，也想借此文表達(dá)對世人的博愛胸懷。從一個殘疾人身上，我們看到了人類最美好的心靈，最善良的天性。返回32整理課件2、表白自己的內(nèi)心世界。作者雖然身有殘疾，但

雖然大多數(shù)人有正常的天賦——健全的五官和四肢，但他們并沒有意識到這種天賦的可貴，沒有感受到大自然的美麗和生活的美好，而是在懶怠中虛度光陰。對此，作者表示非常遺憾，以自己的設(shè)想證明擁有光明的幸福，并規(guī)勸人們珍惜這種幸福。1、對世人的規(guī)勸。返回33整理課件雖然大多數(shù)人有正常的天賦——健全的五官和四肢，但他們4.請試著概括文章的主題作者通過豐富的想象描繪了自己假定獲得三天光明后所看到的美好世界和所體驗到表達(dá)的精神愉悅，從而表現(xiàn)她堅強(qiáng)樂觀積極進(jìn)取的生活態(tài)度和對親情對人類真摯的熱愛。34整理課件4.請試著概括文章的主題作者通過豐富的想象描繪了自己

1對世作者為什么設(shè)想“假如給我三天光明”？人擁有光明卻不珍惜，表示遺憾；以自己的“設(shè)想”

證明擁有光明的幸福，并勸告人們珍惜這種幸福。對世人的規(guī)勸，表白自己的內(nèi)心世界2你從中受到什么啟發(fā)？身懷殘疾，卻比健康人

更堅強(qiáng)、更善良，生活得更充實，更珍惜自己的生命，更珍視人類的友愛和大自然的美好事物；而大多數(shù)人雖然五官、肢體健全，卻把身體的天賦當(dāng)作一種方便，而不是當(dāng)作“充實生活的手段”，在懶惰散漫、渾渾噩噩中度過。海倫·凱勒的故事警示我們，要珍惜光陰，珍惜人世間一切美好的事物，追求知識，追求道德完善，并且不被任何困難嚇倒。

35整理課件

1對世作者為什么設(shè)想“假如給我三天光明”？35整理課件

思考：

文章的第一段告訴了我們怎樣的一個道理？

某些東西失去了才知道去珍惜，許多人把生命中的東西視為當(dāng)然，往往只有在失去它時才覺得它的珍貴。作者因為失明而深深地體會到視力的重要。36整理課件

思考：

作者向我們提出了怎樣的忠告？

善用你的眼睛，珍惜所擁有的視覺，珍愛各種感覺，擁愛生命，其實最值得我們珍惜的就是我們視而不見的平凡的世界和平常的生活。37整理課件

思考：體會下列句子的意味1.“第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們。首先，我想長時間地凝視著我親愛的教師安妮-莎莉文-麥西夫人的臉。”(為什么將“看人”作為第一天要做的事？為什么要首先打量老師？)因為這些人給了作者生命、智慧及友愛，作者把這些看成世間最寶貴的東西。莎莉文夫人不僅溝通了作者與外部世界的聯(lián)系，而且教給了她“堅定地面對困難的堅強(qiáng)毅力”“溫柔和耐心”“對于人類的同情心”。作者對她充滿了感激之情。38整理課件體會下列句子的意味1.“第一天，我要看到那些好心的、溫和的2.“有些場面是令人愉快的，讓你內(nèi)心喜悅，可有些情景卻使你感到悲哀和憂郁。對后者我也不會閉上眼睛，因為它們畢竟也是生活的一部分，對它們閉上眼睛就等于緊鎖心靈，禁錮思想。”（怎樣理解這段話？海倫·凱勒具有怎樣的性格特點?

）

海倫·凱勒讓人們不要對“悲哀和憂郁”閉上眼睛，就是要直面現(xiàn)實、直面人生。盡管她善良，但她并不回避世間的陰暗和痛苦；她客觀、冷靜，具有堅韌不拔的性格和直面抗?fàn)幍挠職?，這也是她另外一個突出的精神品質(zhì)。

39整理課件2.“有些場面是令人愉快的，讓你內(nèi)心喜悅，可有些情景卻使你3.“到午夜，我從盲人痛苦中得到的暫時解脫就要終結(jié)了，永久的黑夜將重新籠罩我周圍?！保ê诎诞?dāng)前，作者感到恐懼和失落了嗎？為什么？）

沒有。作者心里充滿了美好的回憶，沒有時間作其他感想，從更深一層意義上說，作者內(nèi)心世界是光明的，意志是堅強(qiáng)的，對生活充滿了愛，也從社會得到了友愛和尊重，因此不可能產(chǎn)生低落情緒。

40整理課件3.“到午夜，我從盲人痛苦中得到的暫時解脫就要終結(jié)了，4.“你們有視力的人，想看什么都行，不過我懷疑你們之中究竟有多少人在全神貫注于一場戲、一幕電影或別的影像的時候，會意識到并感激那讓你享受其色彩、優(yōu)美和動作的視力奇跡呢？”（怎樣理解這段話？）作者說的正是生活中一種普通的現(xiàn)象。即——擁有并不怎么感到珍貴；失去才感覺到它的價值。表達(dá)了作者對見到光明的無限渴望和對我們明眼人無限羨慕，同時，也在教育我們要熱愛生活，珍惜光陰。41整理課件4.“你們有視力的人，想看什么都行，不過我懷疑你們之中究藝術(shù)特色：1、細(xì)膩生動的心理描寫2、情真意切的語言表達(dá)3、耐人尋味的對比手法4、豐富的想象42整理課件藝術(shù)特色：1、細(xì)膩生動的心理描寫42整理課件7.議一議，作者精神力量的源泉是什么？作者的經(jīng)歷給了我們哪些啟示？一顆熾熱、求索的心；

一顆坦誠、真摯的心；

一顆樸素、博愛的心；一顆渴望生存、珍愛生命的心；

一顆對生活熱戀的心；

一顆對知識渴望的心；

一顆對人類友愛的心；

一顆堅忍不拔的執(zhí)著心；

一顆戰(zhàn)勝厄運、積極樂觀的上進(jìn)心；

一顆追尋人類美和崇高精神美的心……

43整理課件7.議一議，作者精神力量的源泉是什么？作者的經(jīng)歷給了我們哪些課堂小結(jié)

我們從海倫的三天光明中，看到她對大自然的美景充滿了“陶醉”之情，對人類的美好生活高度禮贊。同時也向世人展示了她那顆對人類美好的未來、美好的人生執(zhí)著追求的善良的心靈。而這種對光明的渴望，對生命的珍視，對美的追求，從這位先天具有生理缺陷的盲人女性身上迸發(fā)而出，不能不給我們這些身體健全的人以強(qiáng)烈的震撼！在她身上，我們絲毫看不到恐懼、凄涼、悲哀，看到的只是光明的內(nèi)心世界、堅強(qiáng)的意志和對生活充滿的摯愛。因此，海倫的人生之路不是一曲哀怨的《二泉映月》，而是一曲高昂的《命運交響曲》。44整理課件課堂小結(jié)我們從海倫的三天光明中，看到她對大自然追求美熱愛生活渴望知識珍愛生命友愛熱愛大自然積極樂觀博愛執(zhí)著坦誠樸素求索堅忍不拔熾熱心理描寫細(xì)膩生動語言表達(dá)情真意切45整理課件追求美熱愛生活渴望知識珍愛生命友愛熱愛大自然積極樂觀博愛執(zhí)著46整理課件46整理課件我們不能改變天氣，但是可以改變心情；我們不能改變?nèi)菝?，但是可以展現(xiàn)笑容；我們不能決定他人，但是可以把握自己；我們不能預(yù)知明天，但是可以利用今天；我們不能樣樣順利，但是可以事事盡心；47整理課件我們不能改變天氣，但是可以改變心情；47整理課件故事1（拓展“珍惜擁有”）18世紀(jì)，法國有位官員由于仕途遭遇變故，昔日的富貴繁華，金錢，權(quán)勢一夜之間付諸東流。巨大的落差使得他意志消沉，終于郁郁寡歡。妻子于是讓他不要去想失去些什么，而是想想并在紙上列一列他現(xiàn)在還擁有什么。于是他列到，他如今所擁有的有：一個健康的體魄，一個愛他的忠實的妻子，一雙可愛的兒女，一個不算富裕卻洋溢著溫馨的家庭。于是，他終于感悟，其實他擁有的還有很多，身邊的一切都值得他去珍惜。為何早些沒有看到這些呢，是被表面的痛苦蒙蔽了雙眼吧，走出過往的他于是幸福地生活著。教師總結(jié)人們總是感嘆：失去時才懂得珍惜，但每每感悟時已丟失的太多，既知如此，何不珍惜此刻擁有的呢？我們要學(xué)會珍惜我們生活的每一天，因為，這每一天的開始，都將是我們余下生命之中的第一天。48整理課件故事1（拓展“珍惜擁有”）48整理課件故事2（拓展“感恩之心”）她的皺紋深了，把美麗的青春給了我；他的手指粗了，把溫暖的陽光給了我；她的眼花了，把明亮的雙眸給了我；他的腰彎了，把挺直的脊梁給了我。很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感動，忘了回報。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，所有的恩情我們銘記于心。教師總結(jié)：所以我們要學(xué)會感激——感激父母，因為他們給了我寶貴的生命；感激老師，因為他們給了我無窮的知識；感激朋友，因為他們給了我克服困難的力量；更要感激上天，因為它賜予我們健康的體魄。我們同學(xué)都講出了他對某句話的深刻感悟，希望同學(xué)們可以把你喜歡的某句話作為自己的座右銘，讓時時刻刻激勵著你49整理課件故事2（拓展“感恩之心”）49整理課件我對自己說（最后也可以加上“老師對你們說“）人的一生中，必然面對各種生命的考驗。人生的無常，各種的遭遇不斷地歷練著我們。而能成就自己不因挫折打擊陷入困頓的，惟有那顆平靜、堅強(qiáng)、樂觀、進(jìn)取的心，每一個人都應(yīng)該像海倫·凱勒一樣珍惜所擁有的一切，用陽光般的心情，去面對每個充滿希望的日子50整理課件我對自己說（最后也可以加上“老師對你們說“）50整理課件1．下列加線字的注音，不全部正確的一組是()

A．孩稚(zhì)地毯(tǎn)淘(táo)氣虔(qián)誠B．絢(xuàn)麗祈(qí)禱翌(yì)日一瞥(piē)C．魅(mèi)力循(xún)著羨(xiàn)慕恬(tián)靜D．百舸(gě)堤(dī)岸憐憫(mǐn)塞(sè)滿

1．D(“塞”應(yīng)讀sāi)

51整理課件1．下列加線字的注音，不全部正確的一組是()2．下列各組詞語中，書寫全都正確的一組是()

A．輪廓簡樸敞開變換莫測B．興衰蒼桑