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個人中心療法(求助者中心療法)醫(yī)師和患者建立很深的個人關(guān)系和主觀關(guān)系不是像一位科學(xué)家和一個研究對象那樣的關(guān)系,也不像一位醫(yī)師在準(zhǔn)備診斷和治療,而是像一個人和一個人之間的關(guān)系?？柫_杰斯卡爾羅杰斯簡介卡爾羅杰斯(Car|.Rogers,1902987)美國人本主義心理學(xué)家和教育學(xué)家。馬斯洛去世之后,成為人本主義心理學(xué)的主要代言人。羅杰斯對心理學(xué)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在他對人格的自我理論的提出、以來訪者為中心療法的創(chuàng)立以及以學(xué)生為中心的教育思想的倡導(dǎo),對心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)在于其心理治療觀。二、羅杰斯的人性觀人是理性的,能夠自主、對自己負(fù)責(zé)●人是建設(shè)性的、值得信賴、可以合作的人有能力發(fā)現(xiàn)自己心理上的不適應(yīng)并通過改變自己尋求心理健康總之,羅杰斯認(rèn)為人最基本的生存動機就是全面地發(fā)展自己的潛能,以使自己成長并達(dá)到自我實現(xiàn)羅杰斯的自我理論1、自我的概念羅杰斯關(guān)于人格的基本假設(shè)是:每個人都具有一種固有的、先天的維護(hù)自我、提高自我、“自我實現(xiàn)”的動機,這是人最基本的、也是唯一的動機和目的,它指引人朝向滿意的個人理想成長。自我概念一旦形成,一個人就可以在社會生活中逐漸產(chǎn)生許多經(jīng)驗(體驗)。個體體驗的積累決定著個體是否接受外界刺激的影響以及接受什么樣的影響羅杰斯認(rèn)為每一個人都生活在一個以自我為中心、而又不時地變動的經(jīng)驗世界里。2、自我的發(fā)展剛出生的嬰兒并沒有自我的概念,隨著他(她)與他人、環(huán)境的相互作用,他(她)開始慢慢地把自己與非自己區(qū)分開來,形成自我概念。當(dāng)最初的自我概念形成之后,人的自我實現(xiàn)趨向開始激活,在自我實現(xiàn)

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