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文檔簡介

個(gè)人中心療法(求助者中心療法)醫(yī)師和患者建立很深的個(gè)人關(guān)系和主觀關(guān)系不是像一位科學(xué)家和一個(gè)研究對(duì)象那樣的關(guān)系,也不像一位醫(yī)師在準(zhǔn)備診斷和治療,而是像一個(gè)人和一個(gè)人之間的關(guān)系?？柫_杰斯卡爾羅杰斯簡介卡爾羅杰斯(Car|.Rogers,1902987)美國人本主義心理學(xué)家和教育學(xué)家。馬斯洛去世之后,成為人本主義心理學(xué)的主要代言人。羅杰斯對(duì)心理學(xué)的貢獻(xiàn)主要表現(xiàn)在他對(duì)人格的自我理論的提出、以來訪者為中心療法的創(chuàng)立以及以學(xué)生為中心的教育思想的倡導(dǎo),對(duì)心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)在于其心理治療觀。二、羅杰斯的人性觀人是理性的,能夠自主、對(duì)自己負(fù)責(zé)●人是建設(shè)性的、值得信賴、可以合作的人有能力發(fā)現(xiàn)自己心理上的不適應(yīng)并通過改變自己尋求心理健康總之,羅杰斯認(rèn)為人最基本的生存動(dòng)機(jī)就是全面地發(fā)展自己的潛能,以使自己成長并達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)羅杰斯的自我理論1、自我的概念羅杰斯關(guān)于人格的基本假設(shè)是:每個(gè)人都具有一種固有的、先天的維護(hù)自我、提高自我、“自我實(shí)現(xiàn)”的動(dòng)機(jī),這是人最基本的、也是唯一的動(dòng)機(jī)和目的,它指引人朝向滿意的個(gè)人理想成長。自我概念一旦形成,一個(gè)人就可以在社會(huì)生活中逐漸產(chǎn)生許多經(jīng)驗(yàn)(體驗(yàn))。個(gè)體體驗(yàn)的積累決定著個(gè)體是否接受外界刺激的影響以及接受什么樣的影響羅杰斯認(rèn)為每一個(gè)人都生活在一個(gè)以自我為中心、而又不時(shí)地變動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)世界里。2、自我的發(fā)展剛出生的嬰兒并沒有自我的概念,隨著他(她)與他人、環(huán)境的相互作用,他(她)開始慢慢地把自己與非自己區(qū)分開來,形成自我概念。當(dāng)最初的自我概念形成之后,人的自我實(shí)現(xiàn)趨向開始激活,在自我實(shí)現(xiàn)

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