數(shù)控技術及其應用教學課件

數(shù)控技術及其應用第一章緒論◆數(shù)控技術:用數(shù)字化信號對設備運動及工作過程進行控制的一種方法。簡稱數(shù)控(NC)。數(shù)控技術的應用對象絕大多數(shù)為機床。數(shù)控機床:用數(shù)控技術實施加工控制的機床?！魯?shù)控機床的發(fā)展:翻52年,美國麻省理工學院研制成功世界上第一臺數(shù)控機床一數(shù)控銑床通數(shù)控機床的發(fā)展,先后經(jīng)歷了電子管(5259)、晶體管(59)、小規(guī)模集成電路(65)小型計算機(CNC)(70)和微型計算機MNC)(74)數(shù)控系統(tǒng)等五個發(fā)展階段彐我國58年開始研制數(shù)控機床現(xiàn)狀:已能生產(chǎn)2000多種數(shù)控機床,研制出六軸五聯(lián)動的數(shù)控系統(tǒng),脈沖當量0.001m差距:產(chǎn)量、性能、可靠性方面口90年底,我國:數(shù)控機床占機床總產(chǎn)量1.5%(00年8%),產(chǎn)值數(shù)控化率8.7%(05年40%)日本:產(chǎn)值數(shù)控化率80%(00年88.5%)德國:產(chǎn)值數(shù)控化率54.2%;◆我國數(shù)控機床基本是中等規(guī)格的車床、銑床、加工中心等?！羧嵝灾圃煜到y(tǒng)(FMS)和計算機集成制造系統(tǒng)(CIMS)共1500個,我國5個,多為引進系統(tǒng)?？诩夹g水平和性能方面:國外:15-19軸聯(lián)動,分辨率達0.01um調查時間：2014年4月13日。調查地點：云南省祿豐縣彩云鎮(zhèn)小學。調查對象：彩云小學全體學生786名家長。一、問題的提出20世紀后期我國出現(xiàn)了教育危機，尤其是當代中國的農(nóng)村家庭出現(xiàn)了入學比例下滑、學生中途退學、因病因貧失學等社會現(xiàn)象，這些社會現(xiàn)象的出現(xiàn)其實質是制度化的教育與變革中的社會實踐不相適應而引發(fā)的教育價值危機。許多農(nóng)村家庭負債累累把子女送入學校，因為他們堅信“教育可以改變命運”?，F(xiàn)實中，昔日父輩秉承的那種“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的催人奮進的信念，如今有時成了遙遠的回憶，人們不再相信教育，人們對教育的信念在慢慢發(fā)生改變。一旦人們對教育失去信心，也就出現(xiàn)了新的農(nóng)村家庭教育價值危機，“讀書無用論”開始在社會上蔓延開來。為了探尋研究農(nóng)村家庭教育價值危機的根源，并且初步探索改變這種危機思想的方法，我們對彩云鎮(zhèn)小學全校786名來自偏遠民族山區(qū)和壩區(qū)的學生家長進行了問卷調查，期待能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，并且找到解決方法。二、問卷調查情況本次問卷共發(fā)放786份，收回有效問卷752份。三、數(shù)字統(tǒng)計和分析1.人口統(tǒng)計分析現(xiàn)在的農(nóng)村家庭還是比較完整，其中一家4口人的占到了42.8%，這基本上是屬于兩個成人和兩個孩子的家庭。5人和5人以上的各占23.7%和26.3%，這說明是一家三代居住在一起。3人及以下的只占到7.2%，單親家庭所占比例較低。但是從外出打工人數(shù)來看，74.3%的家庭都有人員外出打工?？梢钥吹贸觯S著市場經(jīng)濟的發(fā)展，改革開放的深化，當前農(nóng)村的經(jīng)濟已經(jīng)不能滿足農(nóng)民的需求。特別是在貧困落后的農(nóng)村，很多人選擇了“打工”這條路。由于農(nóng)村家庭有大量人員外出務工，許多家庭只有祖孫兩代人在家，祖輩的思想觀念、教育方法、知識結構與現(xiàn)代的素質教育格格不入，對兒童提出的問題不能做出正確回答，與學校教育不相協(xié)調和配合。有的甚至顧慮對孫子（女）管嚴了或方法不當出現(xiàn)意外情況而受子女埋怨，便采取回避的辦法，只管吃、穿、住，不管教育。時間長了，兒童習慣于隨心所欲、好吃懶做、愛撒謊。2.收入和投入從調查的情況來看，69.1%的農(nóng)村家庭人均收入在4000元以下，而且這些收入50%靠種田，43%靠零星打工得來。小學和初中是義務教育，無需太多資金投入。但是，供讀一名大學生一年至少需要一萬元，也就是說，僅僅在家務農(nóng)或者零星打工的話，兩個人都還供不起一名大學生。嚴酷的現(xiàn)實，讓許多農(nóng)村家庭“望大學而卻步”?，F(xiàn)在畢業(yè)大學生逐年增多，就業(yè)的艱難可見一斑。就業(yè)難成了“新讀書無用論”的重要誘因之一。3.對教育的態(tài)度盡管現(xiàn)在教育支出越來越高，其增長速度遠遠高于收入的增長幅度。但是在農(nóng)村，84.9%的家長認為讀書有用，82.2%的家長認為應該供孩子上大學，希望通過讀書改變目前的生活狀況。對于教育孩子的問題，一半以上的家長認為主要靠學校。農(nóng)村家庭普遍受教育程度低，對孩子教育的能力和意識不強，農(nóng)活忙無暇顧及孩子，因此，把孩子交到學校就撒手不管。相比目前城鎮(zhèn)愈來愈重視孩子的家庭教育，農(nóng)村家庭的教育呈現(xiàn)下滑的趨勢，農(nóng)村要縮小和城鎮(zhèn)在經(jīng)濟、教育等各方面的差距，依然任重而道遠，前景堪憂。四、綜合分析第三次的“讀書無用論”是最近這兩三年，首先從農(nóng)村出現(xiàn)，并且呈現(xiàn)蔓延之勢。過去靠高考改變命運的農(nóng)村青年面臨無能為力的三大難題：一是高考的公平性已經(jīng)不如以前；二是高昂的學費讓貧困的家庭感到大山一樣的沉重；三是花費巨額費用大學畢業(yè)后卻找不到工作。這一次不再是知識無用，誰都明白知識有用，但在三大難題面前，雖然也明白考大學還是改變自己命運的唯一最佳機會，但即使自己不愿放棄，整年勞作于田間，收入微薄，沒有任何社會福利和保障的父母也要逼其放棄，在這種無奈之下，這些貧困的農(nóng)村家庭就只有在改變命運的機會面前選擇投降。對于一個社會而言，教育是實現(xiàn)社會公平最有效的武器，如果大學只是富人的天堂和游樂場，何談公平？又怎能實現(xiàn)和諧？“萬般皆下品，唯有讀書高”，這是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書改變命運，學習成就未來”，這應該是知識經(jīng)濟時代一種無可爭議的共識。但是，很多農(nóng)民家庭及其子女出于對目前教育的短期“投資―收益”的經(jīng)濟學分析，無奈地選擇了“讀書無用”。近年來，這種被稱為“新讀書無用論”的風氣，在廣大農(nóng)村已呈蔓延之勢，挑戰(zhàn)著我們對讀書的信仰和追求。在知識經(jīng)濟已成全球化趨勢的情況下，“讀書無用論”顯然是背離了國家教育立國的戰(zhàn)略。但是，僅僅對這種論調進行鞭撻是不夠的，有效矯正“讀書無用”的價值理念，就需要有切實的措施解決問題。降低大學收費標準、拓寬大學生就業(yè)渠道、以法律形式遏制一些單位惡意壓低工資的行為等，都是專家、學者應該考慮的問題。在我國的基礎教育改革中，科學教育處于重要的位置，鄧小平同志曾指出“科學技術是第一生產(chǎn)力”，所以在小學的教學教育中，科學課程的教育及培養(yǎng)異常重要。只有認識到了科學教育的重要性，小學科學課程教師才能夠積極配合教育改革，發(fā)揮作為園丁、作為蠟燭的長足的貢獻力量，真正的理解科學教育教學，才能以教育改革的至高點為起始，立足于教育改革，配合并完成科學教學工作。一個人的科學素質水平、科學素養(yǎng)、科學認識和動手能力是需要長期時間和實踐培養(yǎng)的，而小學所受到的早期的科學教育是整個體系的基礎，起著至關重要的作用。農(nóng)村作為中國國民的一大主體力量，支撐著中國的發(fā)展與建設，其小學科學的教學教育也應得到足夠的重視，然而現(xiàn)今我國大部分農(nóng)村的小學教育及小學科學教學并不理想，存在諸多的不足之處和薄弱之處。一、農(nóng)村小學科學教學的現(xiàn)狀1.學校及教師的重視程度不夠科學教學是小學生形成正確的、完善的科學素養(yǎng)、科學認知的前提和首要條件。對于小學生未來在科學技術領域的發(fā)展至關重要，良好的科學素養(yǎng)教育和正確的科學知識理念對于小學生而言，相當于房子的根基，是一切的開始和基礎。而一個人擁有的科學素養(yǎng)及科學認識將伴隨這個人的終生，對于一人的未來發(fā)展和生活方向的選擇有著至關重要的作用，在所有的人文因素中，影響一個人發(fā)展的因素無疑是科學素養(yǎng)首屈一指。然而現(xiàn)如今農(nóng)村小學的課程計劃和教學計劃中，為了追求語文、數(shù)學、外語三門課程的教學成績，而將小學生的科學教學和科學教育置之度外，使其處于“邊緣化”的尷尬境地。雖然很小學的科學課程沒有分數(shù)作為小學學生考核的標準，但是科學課程對于小學教育卻有著非常重要的作用，而多數(shù)的農(nóng)村小學學校及教師并不足夠重視科學教學。2.師資力量的嚴重不足，教材短缺在小學教育的系統(tǒng)中，小學教師起著關鍵的作用，和小學教育之間的關系好比是墨水與毛筆，而學生則是白紙。教師的教學水平和教學素質將直接影響到教學質量，影響到小學生的科學素質素養(yǎng)的和科學認知的形成，錯誤的科學認知和素養(yǎng)將會誤導一個人的發(fā)展，使其步入歧途。然而，調查結果顯示，農(nóng)村小學的師資力量嚴重不足，甚至短缺，科學素養(yǎng)普遍低下。在諸多的農(nóng)村小學中，擁有專職教師的只占很小的比例，而大多數(shù)小學教師都是多門課程兼任。而且許多教師的職業(yè)素養(yǎng)有待提升，有很大一部分都是過去的“老教師”，對新鮮事物的接受能力較差，不能夠采用現(xiàn)代技術進行教學，還有很多民辦學校轉正過來的教師，他們的學歷普遍較低，知識素養(yǎng)不夠全面。3.教學設備落后在小學的科學教育教學中，教學器材起著至關重要的作用，它與小學教育的關系接近與手和毛筆，毛筆是教育教學的工具之一，而毛筆寫下怎樣的字和怎樣的內(nèi)容則是由“手”所決定的。教學設備的先進與否及其豐富程度，都決定著小學學生的科學教學中科學素養(yǎng)及科學認識的培養(yǎng)方向和內(nèi)容。在很多的農(nóng)村小學中，都很少有學校擁有獨立的科學實驗室、科學宣傳欄、科學海報，也沒有圖書館和端媒體教學設備。取而代之的是千篇一律的書本教育和課堂教室作為科學教學的主要設備及內(nèi)容。二、農(nóng)村小學科學教學的改進措施分析1.轉變教學理念我們應當將科學教學重新定位，將其置于小學教育的至高點，以此為中心展開小學教育教學和教育改革，反復強調科學教育的重要性，將科學教育重視起來，不斷加強科學教育教學體系的完善和改進，不斷為培養(yǎng)優(yōu)秀的小學科學教學而努力奮斗。我們要清楚的認識到，科學技術是第一生產(chǎn)力，小學的科學教育是對小學生的啟蒙教育，良好的科學教學有助于小學學生形成優(yōu)秀的科學素養(yǎng)和正確的科學認識，將使學生受益終生。各個教育部門及政府部門應大力支持，并將科學課程的考核與普通課程的考核齊同并進，抓好科學教育工作。教育部門及學校和教師轉變教學理念和思想，才是提高科學教學素質與質量的前提。2.加強師資力量師資力量是小學科學教學中至關重要的力量。高素質的教師會產(chǎn)生更高素質的教學和教研成果，才能確?？茖W教學的穩(wěn)步發(fā)展，進一步提升農(nóng)村小學的教學質量，完善科學教學體系。因此，必須要大力加強科學教師的隊伍建設。教育部門應大力展開科學教學活動，開展下鄉(xiāng)活動，推動農(nóng)村小學開展教育工作。教育部門要積極聘用科學教育專業(yè)畢業(yè)的或者有著高度科學素養(yǎng)的人員，讓其加入到農(nóng)村教育中去。大力加強完善對在職教師的選拔和考核制度，對于不合格的科學教師應調職其他課程教學，合格的則鼓勵并加強培訓，努力為科學教學做出貢獻。3.投入足夠的資金教育事業(yè)是一個國家發(fā)展的基石，優(yōu)秀的人才能為祖國貢獻出足夠的力量，促使祖國健康穩(wěn)定的發(fā)展。而資金的盈缺則對教育事業(yè)起著關鍵作用，足夠的資金能夠支撐起學校的科學教學的支出，支持科學教育教學的建設和發(fā)展。大力增加資金投入，將大部分資金投入到科學教學中，購進先進的教學設備器材，建設獨立的專門的科學實驗室，安裝先進的多媒體教學設備，確保農(nóng)村小學科學教育的物質基礎和核心力量。三、結語多個方面表明，我國的農(nóng)村小學中科學教育工作還不完善，科學教學存在很多缺點和薄弱之處等待改正和加強。我們要從根本上轉變教學理念，將科學教育教學置于關鍵位置，不斷加強農(nóng)村學校的師資力量和教師團隊，提高其素質和教學素養(yǎng)，大力投入資金在農(nóng)村小學的科學教育上，不斷完善和發(fā)展農(nóng)村小學的科學教學。第一章緒論◆數(shù)控技術:用數(shù)字化信號對設備運動及工作過程進行控制的一種方法。簡稱數(shù)控(NC)。數(shù)控技術的應用對象絕大多數(shù)為機床。數(shù)控機床:用數(shù)控技術實施加工控制的機床?！魯?shù)控機床的發(fā)展:翻52年,美國麻省理工學院研制成功世界上第一臺數(shù)控機床一數(shù)控銑床通數(shù)控機床的發(fā)展,先后經(jīng)歷了電子管(5259)、晶體管(59)、小規(guī)模集成電路(65)小型計算機(CNC)(70)和微型計算機MNC)(74)數(shù)控系統(tǒng)等五個發(fā)展階段彐我國58年開始研制數(shù)控機床現(xiàn)狀:已能生產(chǎn)2000多種數(shù)控機床,研制出六軸五聯(lián)動的數(shù)控系統(tǒng),脈沖當量0.001m差距:產(chǎn)量、性能、可靠性方面口90年底,我國:數(shù)控機床占機床總產(chǎn)量1.5%(00年8%),產(chǎn)值數(shù)控化率8.7%(05年40%)日本:產(chǎn)值數(shù)控化率80%(00年88.5%)德國:產(chǎn)值數(shù)控化率54.2%;◆我國數(shù)控機床基本是中等規(guī)格的車床、銑床、加工中心等?！羧嵝灾圃煜到y(tǒng)(FMS)和計算機集成制造系統(tǒng)(CIMS)共1500個,我國5個,多為引進系統(tǒng)?？诩夹g水平和性能方面:國外:15-19軸聯(lián)動,分辨率達0.01um第一節(jié)數(shù)控機床的組成和工作原理組成四部分、閉環(huán)控制還需要測量反饋裝置零件圖紙程序制信息載體門輸入裝置「數(shù)控裝置伺服系統(tǒng)機床測量反饋裝置e信息載體:又稱控制介質。用于記載零件的加工信息(加工程序)?？谠缙谟么┛讕А⒋艓?現(xiàn)在軟磁盤用得較多口功能較強的數(shù)控裝置,輸入方式多樣e數(shù)控裝置:控制機床運動的計算機作用:接受輸入裝置輸入的加工信息,經(jīng)處理計算,發(fā)出相應的指令脈沖送給伺服系統(tǒng)。專用數(shù)控裝置(Nc數(shù)控裝置):采用專用計算數(shù)控裝置機,根據(jù)零件加工功能要求,采用專用硬接線邏輯電路構成的數(shù)控裝置。靈活性差。通用數(shù)控裝置(CNC數(shù)控裝置):小型通用計算機或微型計算機作為控制硬件,再配以適當?shù)慕涌陔娐窐嫵傻臄?shù)控裝置。控制軟件實現(xiàn)控制功能。靈活性、通用性強。