促銷活動執(zhí)行方案教學(xué)課件

促銷活動執(zhí)行方案促銷活動執(zhí)行方案促銷活動執(zhí)行方案蜜起就鑫輝煌促銷活動開展執(zhí)行要點之紫鑫藥業(yè)藥品營銷中心蜜起蜜嫁煌促銷活動的意義;促銷活動策劃實施的八大技巧;促銷金點子及活動方案;促銷活動有效實施的流程;五筆字型輸入法以重碼率低、輸入速度快等優(yōu)點而聞名，是專業(yè)錄入人員使用最普遍、最廣泛的漢字輸入法之一。因此，五筆字型輸入法也成為職業(yè)學(xué)校計算機(jī)教學(xué)的重要內(nèi)容。但五筆字型錄入法字根記憶量大，練習(xí)較枯燥，易使學(xué)生精神疲勞，喪失學(xué)習(xí)興趣，從而影響教學(xué)效果。要提高五筆字型錄入法的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新探索教學(xué)方法就顯得尤為重要。多年來，筆者在實踐教學(xué)中，不斷摸索五筆字型教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果。一、摸清學(xué)生情況，抓好“兩個分層”職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)參差不齊，許多學(xué)生中學(xué)時已被邊緣化，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化素養(yǎng)不高；有些學(xué)生是在社會上工作幾年之后又回到學(xué)校，知識素養(yǎng)可想而知。因此，摸清學(xué)生情況，因材施教、分層教學(xué)，是提高五筆字型錄入教學(xué)質(zhì)量的重要方法。在實踐中，筆者探索了“兩個分層”教學(xué)，取得了較好的效果。1.根據(jù)學(xué)生的文化基礎(chǔ)、智力情況分層教學(xué)通過與學(xué)生交流、幾次小測驗之后，在摸清學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，筆者將學(xué)生分成三個層次，即基礎(chǔ)知識較好、學(xué)習(xí)較認(rèn)真的學(xué)生，基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)態(tài)度一般的學(xué)生，基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)興趣較差的學(xué)生。按照“蹺蹺腳夠得著”的原則，設(shè)定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法。對基礎(chǔ)好、態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，“開小灶，加猛火”。例如，坐姿、指法等都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，從字根到文章的打字速度、錄入正確率等都要達(dá)到優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。對基礎(chǔ)、態(tài)度一般的學(xué)生要積極鼓勵，引導(dǎo)他們積極向上，并幫助他們確定目標(biāo)，制訂計劃，讓他們以基礎(chǔ)好的同學(xué)為目標(biāo)，奮力趕超。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要求其掌握最基本的五筆字型錄入方法和打字技能，對極個別的學(xué)生允許其采用其他錄入法。2.按拆字和文章的難易程度分層次練習(xí)五筆字型要練習(xí)內(nèi)容很多，按照字根、鍵名字、鍵外字、詞組、文章的順序，進(jìn)行分層次練習(xí)，循序漸進(jìn)，步步為營。前一個項目過關(guān)方可進(jìn)入下一個項目，讓學(xué)生在上機(jī)過程中形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。按照學(xué)生的知識層次進(jìn)行五筆字型分層次教學(xué)，目標(biāo)明確，有的放矢，因材施教，促進(jìn)了學(xué)生個性特長的發(fā)展和優(yōu)秀學(xué)生的脫穎而出，在實踐教學(xué)中收益最大。分層練習(xí)，循序漸進(jìn)，步步為營，成效明顯。二、創(chuàng)設(shè)“趣境”，提高教學(xué)效果五筆字型練習(xí)有時機(jī)械地反復(fù)，容易造成學(xué)生一開始感覺新鮮有趣，積極性較高，一段時間后就興趣索然，影響練習(xí)的積極性，從而影響教學(xué)效果。俗話說：“興趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，筆者不斷創(chuàng)設(shè)“趣境”，想方設(shè)法增加練習(xí)的趣味性，例如，下載字根練習(xí)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)盲打，看誰的正確率高；拆單字時，先對自己熟悉的人名、地名等感興趣的字進(jìn)行拆字練習(xí)；挑選學(xué)生熟悉的歌曲和名人的微博等文章進(jìn)行練習(xí)，提高練習(xí)內(nèi)容的趣味性。三、化繁為簡，易記易學(xué)在學(xué)習(xí)拆字時，學(xué)生要背記大量單字的拆字編碼，比較繁瑣。在教學(xué)中，筆者在強(qiáng)調(diào)掌握拆字方法的基礎(chǔ)上，編成口訣或順口溜，朗朗上口，易學(xué)易記。例如：“鍵名字不用拆，照準(zhǔn)鍵位敲四下；一級簡碼對鍵位，對號入座不會錯；成字字根最特殊，看準(zhǔn)‘家門’拆筆畫”。其余的字全部符合基本的拆字原則：書寫順序、取大優(yōu)先、兼顧直觀、能散不連、能連不交。在拆字的過程中，強(qiáng)化學(xué)生對每個漢字字根鍵位的記憶，使字根更容易組合成漢字。四、強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固提高學(xué)生在心理、協(xié)調(diào)性等方面存在個體差異，且練習(xí)量及持久性不同，學(xué)生練習(xí)到一定速度時，就會出現(xiàn)停滯不前的“高原現(xiàn)象”。這是就要強(qiáng)化學(xué)生的專注度，加強(qiáng)連續(xù)性和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，幫助學(xué)生克服厭煩心理。在這一階段，設(shè)立個人成績曲線表，堅持每天記錄，兩天一比賽。實行同層次晉級制，速度提高的學(xué)生便由低層次進(jìn)入高層次，三次比賽成績降低的學(xué)生退入下一級。分組比賽，組長選人，各組相互競爭。在實踐中，筆者還建立了激勵機(jī)制，設(shè)立“每日之星”“每周之星”“每月之星”“趕超之星”評比活動，舉辦“錄入技能大比武”等，促進(jìn)了教學(xué)效果的提升。通過教學(xué)實踐可以看出，創(chuàng)新五筆字型教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，學(xué)生對操作技能的掌握上比以往有了更大的提高，也培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀學(xué)生。教學(xué)創(chuàng)新是一個傳統(tǒng)而又現(xiàn)代的課題，將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容與創(chuàng)新的教學(xué)手段方法相結(jié)合，合理地開發(fā)運用教學(xué)工具，是培養(yǎng)中職學(xué)生操作技能的必要途徑。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者.”興趣是最好的老師.學(xué)生對所學(xué)知識有了興趣，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，從而積極主動地參與課堂教學(xué)活動.如果學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，就會產(chǎn)生倦怠心理和厭學(xué)情緒.我認(rèn)為，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑之一，可促使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而提高教學(xué)質(zhì)量.那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的目的呢？下面筆者簡單談?wù)勛约旱膸c看法.一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣心理學(xué)研究表明，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活情境越貼近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高.所以，教師要善于挖掘生活中的數(shù)學(xué)知識，將數(shù)學(xué)知識與生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中.例如，在講解平行四邊形的性質(zhì)時，教師可創(chuàng)設(shè)這樣的生活情境：“一位父親有一塊平行四邊形的地，地中有一口井（點P），如圖1所示.若要把這塊地分成兩塊等面積的地，且要求這口井在地界上，該如何分？”學(xué)生對這個問題很感興趣，積極探究，得出解決方案：如圖2所示，連接AC、BD，使AC、BD交于點O，過點P和O作線段MN，交AD于M，交BC于N，線段MN則可以把平行四邊形ABCD分成兩塊等面積的四邊形.這樣創(chuàng)設(shè)生活情境，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性和實用性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，不再感到枯燥乏味，有利于激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣.二、創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣俗話說：“良好的開端是成功的一半.”一個或生動有趣，或富有新意，或懸念重重的故事情境，能讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).教師可創(chuàng)設(shè)故事情境，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對接下來的新課留下良好的第一印象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.例如，在講授《用樣本估計總體》這一節(jié)課時，教師可創(chuàng)設(shè)這樣的故事情境：“有一個農(nóng)民，他轉(zhuǎn)包了一個魚塘，可是想知道這個魚塘里有多少條魚，測算一下成本，該怎么辦呢？甲說：‘把魚全部撈出來.’乙說：‘把池塘的水抽干.’丙說：‘你倆的方法都不夠?qū)嶋H.我們可以先撈一些魚上來，給這些魚都做上標(biāo)記后，再放回魚塘，等過一會兒，我們再撈一次，數(shù)一下?lián)粕蟻淼聂~一共有幾條，有標(biāo)記的魚有幾條.這樣我們就可以估計出魚塘里魚的條數(shù)了.’”學(xué)生聽得很認(rèn)真，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，接下來的教學(xué)非常順利.學(xué)生都喜歡聽故事，因為故事的情節(jié)引人入勝，內(nèi)容富有趣味性.在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)故事情境，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.三、創(chuàng)設(shè)實踐情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣動手操作是智力結(jié)構(gòu)的五大要素之一，而思維又產(chǎn)生于動作，皮亞杰認(rèn)為：思想是從動作開始的.在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，讓學(xué)生動手操作，從實踐中獲得知識，可有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性.因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)實踐情境，讓學(xué)生動口說、動手做、動腦想，促使學(xué)生從大量的感性認(rèn)識中逐步抽象出數(shù)學(xué)概念，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高教學(xué)實效性的目的.例如，在講授“游戲公平嗎”時，可讓學(xué)生在課堂上玩石頭、剪刀、布的游戲或者玩摸球的游戲；又如，講授“平行投影”時，教師可將學(xué)生帶到室外，在太陽光下親自試驗.這樣，學(xué)生通過動手實踐，掌握了有關(guān)的內(nèi)容，化靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，實現(xiàn)了知識的有效積累，完善了知識結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)習(xí)效率.四、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“學(xué)起于思，思源于疑.”心理研究表明，思維總是在一定的問題情境中產(chǎn)生的，思維活動的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程.中學(xué)生的好奇心強(qiáng)，所以在上課時，教師要提出一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“探究――思考――解決問題”的過程，從而提高學(xué)生的思維能力.總之，“教學(xué)有法，教無定法.”激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多，教師要多思考、多實踐，采用各種科學(xué)的教學(xué)方法，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂成為學(xué)生獲取知識的樂園，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率.蜜起就鑫輝煌促銷活動開展執(zhí)行要點之紫鑫藥業(yè)藥品營銷中心蜜起蜜嫁煌促銷活動的意義;促銷活動策劃實施的八大技巧;促銷金點子及活動方案;促銷活動有效實施的流程;促銷活動的意義可以吸引目標(biāo)人群或社會的關(guān)注;可以提升本店及所售品牌的知名度;可以短時間里提升品牌在終端市場的占有率,可以狙擊競爭對手可以在短線目標(biāo)內(nèi)提高產(chǎn)品的銷量;可以與目標(biāo)人群保持長線的“親密關(guān)系可以提高硬性廣告的傳播質(zhì)量;可以展示團(tuán)隊的作戰(zhàn)能力為合作者奠定信心?？偨Y(jié):促銷是變相進(jìn)行產(chǎn)品附加值和推廣的有效手段。蜜起蜜嫁煌促銷活動策劃實施的8大原則1、促銷活動實施的目的2、主推銷售品類的確定、促銷活動時間的確定4、促銷活動場地的確定與申請5、促銷對象的分析6、促銷活動實施人員分工7、促銷活動形式的確立8、促銷活動費用投入與產(chǎn)出的規(guī)劃蜜起蜜嫁煌促銷活動策劃實施的8大原則明確促銷活動實施的目的促銷活動的主要苷的應(yīng)該以提升銷量與增加利潤為主,重點宣傳專營店內(nèi)的促銷優(yōu)惠活動,以及店內(nèi)經(jīng)營品牌的優(yōu)惠讓利活動,讓消費者感受到化妝品專營店給予她們在節(jié)假日時促銷的優(yōu)惠,得到她們想要的利益;在促銷活動中進(jìn)而做好與消費者的溝通工作,加強(qiáng)專營店的宣傳工作,讓更多消費者了解認(rèn)知我們經(jīng)營中的化妝品品牌,從而拓展專營店客源。專營店要以這一目的去策劃促銷活動方案分析化妝品專營店消費群體的消費習(xí)慣、消費水平,這一數(shù)據(jù)根據(jù)專營店以往同時期或相近時期店內(nèi)顧客的客單量、購買單品價格帶、購買頻率、品牌購買動向、暢銷產(chǎn)品分類,同時還要分析商圈目標(biāo)消費者的構(gòu)成,以及當(dāng)?shù)叵M者喜歡的促銷模式、贈品構(gòu)成。蜜起蜜嫁煌促銷活動策劃實施的8大原則主打銷售品類的確定蜜起蜜嫁煌促銷活動策劃實施的8大原則促銷活動時間的確定蜜起蜜嫁煌促銷活動策劃實施的8大原則促銷活動場地的確定與申請蜜起蜜嫁煌結(jié)合促銷活動的類型來確定場地,在什么地方舉行?店內(nèi)?小區(qū)?某廣場?酒店?或者是他場所?選擇場地的原則是:1、離主流動客流近;2、便于活動的內(nèi)外場的聯(lián)系;3、品牌形象傳播與產(chǎn)品形象及人員形象相互呼應(yīng)謝謝騎封