幼兒教師辭職報(bào)告

幼兒教師辭職報(bào)告幼兒老師辭職報(bào)告

第一篇：幼兒老師辭職報(bào)告

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，特別感謝您這段時(shí)間以來對我的相信和關(guān)照。

這段時(shí)間，我仔細(xì)回顧了這短時(shí)間的工作狀況，覺得來家佳工作是我的幸運(yùn)，我也很珍惜這份工作，這短時(shí)間以來幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和教育，同事們對我的關(guān)心讓我感謝不盡。在幼兒園工作這段時(shí)間時(shí)間中，我學(xué)到許多東西，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和培育，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。特別感謝幼兒園賜予了我這樣的工作和熬煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺自己從事幼師行業(yè)的愛好也減退了，我不盼望自己帶著這種心情工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我準(zhǔn)備試試看，所以我打算辭職，請您支持。

請您諒解我做出的打算，也原諒我實(shí)行的暫別方式，我盼望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1-2天后離開幼兒園，以便完成工作交接。

在短短的時(shí)間里我們幼兒園已經(jīng)多次發(fā)生可喜的變化，我很圓滿不能為幼兒園的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。我只有誠心祝福幼兒園的業(yè)績一路飆升!幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順當(dāng)!

此(請保藏本站W(wǎng).]第五篇：幼兒老師述職報(bào)告

當(dāng)我卸下同學(xué)裝，來到金色童年幼兒園，開頭了作為幼兒老師的新的歷程，我心里有掩飾不住的感動(dòng)、興奮和緊急。

作為一個(gè)第一次踏上工作崗位的"半社會(huì)人'，我貧乏的社會(huì)閱歷一度讓我迷茫，面對紛繁簡單的社會(huì)，我恐驚的不知所措。然而，我是幸運(yùn)的，在金色童年幼兒園的三個(gè)月讓我在充實(shí)、勞碌的工作生活中找到了前進(jìn)的方向。三個(gè)月的時(shí)間雖說不長，可工作、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻像電影膠片一樣深深烙在了我的心上。我覺得我應(yīng)當(dāng)記錄下來，作為閱歷總結(jié)，時(shí)刻告誡我，前方的路還很長，只有踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，才能走的平穩(wěn)，走的坦蕩。

第一天來到這里，我除了新穎、感動(dòng)以外，還有些忐忑。由于我不知道該怎樣去面對這些孩子。可當(dāng)我踏進(jìn)中a班教室的時(shí)候，是孩子們的笑容打消了我全部的顧慮，他們給了我所經(jīng)受過的最熱鬧的歡迎，我全部緊急擔(dān)心的心情都消逝了，那時(shí)我便確信，這一次的選擇沒錯(cuò)!

隨著時(shí)間的消逝，我和孩子們也從不熟悉、不了解而到現(xiàn)在變的熟識(shí)、親近。早晨入園時(shí)，看著孩子們飛跑著撲進(jìn)我的懷中，我心里蕩漾著暖暖的幸福。孩子們像依靠自己的父母一樣依靠著我們這些老師，我還有什么理由不愛他們呢?他們像一個(gè)個(gè)小精靈，給我的生命注入新奇的活力。

來這里的第三周，我開頭正式給孩子們上課了，雖然教的是美術(shù)，可是在課堂上，在簡潔的線條與平面的建構(gòu)搭配中，我看到了每個(gè)孩子不一樣的思維方式，也看到了在大部分成年人身上消逝已久的奇怪的制造力。

他們可以用簡潔的線條表示很簡單的故事情節(jié)，比如《金鋼葫蘆娃》這個(gè)故事，我們都耳熟能詳，一根藤兒長七朵花，七個(gè)不同特點(diǎn)形象的葫蘆娃假如讓我們來畫，肯定會(huì)嚴(yán)格根據(jù)動(dòng)畫片里的形象來畫，由于我們的制造力已經(jīng)被形象化的人物所禁錮，可孩子不會(huì)。他們會(huì)依據(jù)自己的想象，將看到的、聽到的結(jié)合起來，用簡潔的線條表現(xiàn)出來，只用七種不同顏色的彩筆畫出了七個(gè)葫蘆，不同的葫蘆不同的形態(tài)，讓我看到畫面時(shí)不自禁的想起了曾經(jīng)癡迷的一個(gè)個(gè)故事，在畫紙的空白處，孩子們還畫上了蝎子精和蛇精的模樣，當(dāng)全部的線條構(gòu)成一個(gè)完整的整體時(shí)，他們還會(huì)給我敘述其中發(fā)生的故事。丑惡與和善在孩子的筆下表現(xiàn)的那么清楚，那么鮮亮。原來在孩子的心里，善與惡有著如此分明的界限，在孩子的世界里只有單純的好壞，沒有偽善與偽惡，沒有披著羊皮的狼，更沒有披著狼皮的羊。

三個(gè)月工作期間，我學(xué)到了許多許多，熟識(shí)了班里的工作常規(guī)，把握了班里的工作流程，懂得了該如何去協(xié)作其他老師的工作。除了在課堂上組織孩子們以外，我學(xué)會(huì)了組織孩子們的室內(nèi)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了組織孩子們有序的進(jìn)行入廁、喝水、用餐等。在和保育老師共同處理完善教室環(huán)境衛(wèi)生灑掃工作時(shí)，我明白了怎樣的環(huán)境才是平安的、健康的。大到整個(gè)教室的消毒，小到每個(gè)幼兒的杯子、毛巾的清潔、擺放，每一點(diǎn)我都努力根據(jù)要求去做，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己該做的。

在這里，我明白了訓(xùn)練孩子不是件簡單的事，單純的口頭說教起不了多大作用，只有身體力行，親自嘗試，才能明白個(gè)中的味道。孩子是要學(xué)會(huì)許多東西的，但不是老師教會(huì)的，是孩子在自己的動(dòng)手操作實(shí)踐中發(fā)覺的，探究的，把握的。正如我們徐園長所說過的："我聽到了，我知道了，我看到了，我學(xué)會(huì)了，我操作了，我記住了!'

園里常常會(huì)組織一些培訓(xùn)，我每次都樂觀參與，作好記錄，仔細(xì)觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其他老師授課的方法，學(xué)習(xí)如何組織孩子，學(xué)習(xí)如何調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，學(xué)習(xí)如何激發(fā)孩子的愛好，學(xué)習(xí)怎樣更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合。并將學(xué)到的學(xué)問閱歷記在日記本上，以提示自己，只有真正理解了這些閱歷，才能為自己消化汲取再利用。

有過這么一段時(shí)間，我分別去了大四班、小b班、小f班、大a班幫忙幫助工作，湊巧的是這些班級(jí)都不是一個(gè)年齡階段，所以對于我來說，這是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。由于我所在的班級(jí)是中班，這是一個(gè)由詳細(xì)性形象思維向抽象規(guī)律思維轉(zhuǎn)化的過渡階段，怎樣使孩子更快的接受新學(xué)問，是這個(gè)年齡階段孩子面臨的重要問題。在這些班級(jí)的學(xué)習(xí)中，我感受到了不同年齡階段的孩子不同的理解力量、接受力量，學(xué)到了許多易于孩子接受新學(xué)問的教學(xué)方法，這對我的工作關(guān)心很大。而且通過教學(xué)實(shí)踐以及與其他老師溝通，我發(fā)覺了自己教學(xué)中的許多不足，也漸漸摸索出一套有效的教學(xué)方法，來進(jìn)一步完善我的教學(xué)工作。

每個(gè)孩子都有自己的特長，這就要求我們老師要努力去發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，在三個(gè)月的工作中，我向其他老老師學(xué)習(xí)，去鼓舞孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢，表達(dá)自己的意愿，展現(xiàn)自己的才能，孩子們臉上滿意的笑容，就是我最大的安慰。

夜深人靜的時(shí)候，躺在床上，睡不著覺，一個(gè)個(gè)孩子的影子出現(xiàn)在腦海，聰慧好動(dòng)的冰冰，淘氣搗蛋的小魯，乖巧聽話惹人愛的每天，還有多才多藝的多多，繪畫天才寶寶，我已經(jīng)深深愛上了這群小天使，是他們給我的人生增加了五彩繽紛的亮麗顏色。和這些小天使的相處也讓我明白，關(guān)愛孩子，不僅是要滿意孩子肯定的物質(zhì)需求，還要多給孩子一些鼓舞，多給孩子一些愛護(hù)，多給孩子一些吩咐，多給孩子一些囑托，多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)細(xì)膩。這樣才能趕走浮躁，靜心呵護(hù)這些幼苗，讓孩子在這里的每一天都健康歡樂。

在這里，我感覺自己的腳步是越走越堅(jiān)實(shí)的，由于我不再覺得生活沒