團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)-課件

2020/12/171目錄一、團(tuán)隊概念、因素二、團(tuán)隊法則三、員工激勵的四力模型2020/12/172精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學(xué)問無顏見爹娘……”“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”團(tuán)隊建設(shè)之“團(tuán)隊概念、因素”2020/12/1752020/12/1762020/12/1772020/12/1782020/12/1792020/12/17102020/12/17112020/12/17122020/12/17132020/12/17142020/12/17152020/12/17162020/12/17172020/12/17182020/12/17192020/12/17202020/12/17212020/12/17222020/12/1723團(tuán)隊建設(shè)之“團(tuán)隊法則”2020/12/1724本次培訓(xùn)旨在通過講述如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，及在創(chuàng)建團(tuán)隊過程中管理者和員工應(yīng)該如何正確定位自己，以促進(jìn)團(tuán)隊的健康發(fā)展。如何做到“上下同欲者勝”。2020/12/1725如何創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊12321法則讓員工影響員工管理誤區(qū)1：一個領(lǐng)頭人2：兩個精英3：三個中流2：兩個培養(yǎng)1：末位淘汰制個人因系統(tǒng)而變系統(tǒng)成員改造人人人是精英“12321法則”是基于一個簡單的9人團(tuán)隊分析法則按照這個法則組建團(tuán)隊，團(tuán)隊的凝聚力、穩(wěn)定性會得到加強(qiáng)2020/12/1726對于企業(yè)來講，這個所謂干部就是我們的領(lǐng)導(dǎo)者和基層管理者，因此，這些管理者的水平、素質(zhì)是制約企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。一個團(tuán)隊的管理者從小的方面來講是一個家長，一塊磁鐵；大的方面講是一個指揮家，一個領(lǐng)袖2020/12/1727

管理好自己，懂得物質(zhì)利益激勵及激情管理，親和力也是領(lǐng)導(dǎo)力你能發(fā)現(xiàn)屬下的問題嗎？你有很好的溝通能力嗎？2020/12/1728認(rèn)為工作的意義不同接受溝通的方式不同自我認(rèn)知的定位不同2020/12/1729責(zé)任，從本質(zhì)上來說，是一種與生俱來的使命，它保隨著每一個生命的始終。我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的工作，他都對他人負(fù)有責(zé)任，這是社會法則，道德法則，也是心靈法則。責(zé)任是一種使命感！2020/12/1730工作是您可以依靠的東西，是個可以終身依賴且永遠(yuǎn)還會背棄你的朋友激情是工作最好的朋友，是還具備這種古老的狂熱精神，決定你是否能夠得到工作，是否能開發(fā)到客戶，更為重要的是，你是否能保住你的工作2020/12/1731責(zé)任需要用業(yè)績來證明

而業(yè)績是靠能力去創(chuàng)造的對一個企業(yè)來說

員工的能力和責(zé)任都是動態(tài)的2020/12/1732創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊修己·和眾·安人責(zé)任2020/12/1733員工激勵的“四力模型”2020/12/1734企業(yè)最難的一件事如何讓員工做出最好的成績？？2020/12/1735這樣？OR

這樣？2020/12/1736人類行為是由四種基本情感需求或驅(qū)動力所決定的，企業(yè)要想激勵員工，就必須設(shè)法同時滿足它們。2020/12/1737研究結(jié)果60%一個組織滿足上述四種情感驅(qū)動力，可以解釋激勵指標(biāo)變化情況的60%以上。（以前的理論模型只能解釋30%）1、3家全球性企業(yè)的385名員工2、財富500強(qiáng)中300家企業(yè)的員工RESEARCHFOR：參與度滿意度投入度離職意愿2020/12/1738四大情感需求獲取結(jié)合理解防御2020/12/1739如何滿足員工的情感驅(qū)動力?2020/12/17401、獲取——獎勵制度明確區(qū)分工作表現(xiàn)優(yōu)異、表現(xiàn)平平和較差的人把獎勵與績效明確掛鉤薪酬水平與競爭對手相當(dāng)2020/12/17412、結(jié)合——文化在員工之間培養(yǎng)相互信任和友誼重視協(xié)作和團(tuán)隊合作鼓勵分享最佳實(shí)踐2020/12/17423、理解——崗位設(shè)計設(shè)計出在組織中具有獨(dú)特重要作用的崗位設(shè)計出有意義的工作，并讓員工覺得對組織有所貢獻(xiàn)2020/12/17434、防御——績效管理和資源配置流程提高所有流程的透明度強(qiáng)調(diào)流程的公平性在獎勵、任務(wù)選派和其他形式的認(rèn)可中體現(xiàn)公正和透明，從而建立信任2020/12/1744相對于其他公司的排名（百分位）表A：基線（一般公司）表B：提升某個驅(qū)動力后表C：提升所有四個驅(qū)動力后885650忽略任何一個驅(qū)動力都有可能帶來嚴(yán)重的后果！2020/12/17455、還有一個——直接上司的角色員工對管理者激勵他們的能力的平分與對組織滿足她們四個驅(qū)動力的能力的評分2020/12/1746本文理論意義本文提出的有關(guān)人類行為的