泰山版小學(xué)三年級信息技術(shù)下冊《保持書柜很條理》課件

海陽市新元小學(xué)遲光澤保持書柜很條理教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：能夠管理文件夾，掌握文件的查看、重命名、排列、移動技術(shù)，體驗利用文件夾對文件進(jìn)行分類管理的操作；2、技能目標(biāo)：根據(jù)分類整理文件的需求，讓學(xué)生掌握文件的基本操作，體驗文件夾的分類管理功能；3、情感目標(biāo)：加深學(xué)生的分類意識，提高學(xué)生的文化健康和道德健康。教學(xué)重點：

能夠管理文件夾，掌握文件的查看、重命名、排列技術(shù)，體驗利用以上技術(shù)對文件進(jìn)行分類管理的操作。

教學(xué)難點：

掌握文件移動技術(shù)，體驗利用移動技術(shù)對文件進(jìn)行分類管理的操作。教學(xué)策略：

一、以練代講，練講結(jié)合。練是信息技術(shù)教學(xué)的根本之法，是學(xué)會操作的前提。讓學(xué)生在練中思考，練中領(lǐng)悟，練中理解，逐步形成較強(qiáng)的操作能力。二、小組合作，評價機(jī)制。小組合作在信息技術(shù)教學(xué)中的作用是無可替代的，學(xué)生優(yōu)劣明顯，可以以優(yōu)帶劣，以優(yōu)促劣；評價可促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)的興趣。播放停止暫停情景導(dǎo)入設(shè)計意圖：

以視頻作為情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面的探究新知打下鋪墊。探究新知查看文件設(shè)計意圖：

老師開始起個引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生找到“查看”的方法。然后放手讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。你是通過什么方法觀察、認(rèn)清這些文件的？方法一方法二切換主文件名類型名（擴(kuò)展名）返回返回主文件名類型名大小類型說明修改日期文件名基本格式：主文件名.類型名（擴(kuò)展名）你是通過什么方法觀察、認(rèn)清這些文件的？設(shè)計意圖：

故意將小組合作學(xué)習(xí)設(shè)計在此處，是想讓學(xué)生前后對比一下，認(rèn)識小組合作學(xué)習(xí)的重要性。主文件名.類型名（擴(kuò)展名）加油站你能給這個文件改個名字嗎？注意：給文件改名，只能改它的“主文件名”，后面的“

．類型名”不能改。只能改它設(shè)計意圖：

這部分完全放手讓學(xué)生去探索。因為改錯了電腦會自動提示的，學(xué)生根據(jù)提示能夠找到正確的方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和概括能力。自主嘗試：排列文件方法一：方法二：自主嘗試：排列文件返回切換方法一：方法二：

單擊“查看”“詳細(xì)信息”“類型”或其他項。自主嘗試：排列文件返回切換空白處右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“排列圖標(biāo)”“類型”

。方法一：方法二：自主嘗試：排列文件空白處右擊鼠標(biāo)，執(zhí)行“排列圖標(biāo)”“類型”。方法一：方法二：

單擊“查看”“詳細(xì)信息”“類型”或其他項。設(shè)計意圖：

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生用小組合作交流發(fā)現(xiàn)的方法來進(jìn)行操作，會讓學(xué)生產(chǎn)生一種成功感和自豪感。方法一：

突破創(chuàng)新：移動文件方法二：這項操作適宜于就近移動文件。這項操作適宜于文件離文件夾較遠(yuǎn)，直接拖不進(jìn)去不方便的時候。指向文件，按住鼠標(biāo)左鍵，拖到文件夾中。使用剪切、粘貼操作移動文件。設(shè)計意圖：

鼓勵學(xué)生大膽嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和概括能力。小博士怎樣更多、更快地移動文件？方法一：拖拉鼠標(biāo)框選多個文件，一起移動。方法二：按住Ctrl鍵，逐個單擊文件，間隔地挑選，然后一起移動。讓文件回家吧

請同學(xué)們把“海陽”文件夾中的文件進(jìn)行分類存儲，選擇自己喜歡的方法讓文件各自回家吧。設(shè)計意圖：

通過小組合作完成了任務(wù)，讓學(xué)生充分體驗到合作在學(xué)習(xí)中的重要性。你了解京劇嗎？它可是中國最寶貴的文化之一。京劇中的人物分生、旦、凈、丑四大行當(dāng)：“生”是男子角色，“旦”是女子角色，“凈”是大花臉，“丑”是丑角。實踐探究大顯身手：利用提供的素材，小組合作，完成下列要求：1、先用“縮略圖”的方式查看圖像。2、根據(jù)圖像，確定分類標(biāo)準(zhǔn)，把它們移到相應(yīng)的文件夾中。設(shè)計意圖：

通過練習(xí)，將學(xué)生的經(jīng)驗與本課所學(xué)的知識有機(jī)融為一體，加深學(xué)生對本課知識點的理解。29寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd演講人：XXXXXX

時間：XX年XX月XX日

31寫在最后成功的基礎(chǔ)在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣Thefoundationofsuccessliesingoodhabits結(jié)束語當(dāng)你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅持就是正確的。WhenY