第8章-體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)課件

第八章體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確中學(xué)體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的新理念與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的，學(xué)會(huì)正確的選擇與運(yùn)用中學(xué)體育課程學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)（表現(xiàn)）的評(píng)價(jià)方法。1精選課件ppt第一節(jié)體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念與目的2精選課件ppt一、體育課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的理念必須遵循以人為本，尊重學(xué)生人格，注重學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)理念。（一）強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性和可選擇性技能、情感、過(guò)程、結(jié)果……在全面評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上可以讓學(xué)生選擇優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目參選。（二）要適當(dāng)?shù)目紤]學(xué)生的個(gè)體差異在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)尺度的大前提下，要考慮學(xué)生個(gè)體間體能、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)條件與天賦間的差異，注意保護(hù)“弱勢(shì)”群體的體育學(xué)習(xí)積極性。3精選課件ppt（三）注重實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都可以參與評(píng)價(jià)，自評(píng)、他評(píng)、教師評(píng)、學(xué)生評(píng)相結(jié)合。（四）關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展淡化體育分?jǐn)?shù)和名次之爭(zhēng)，淡化結(jié)果與技評(píng)之爭(zhēng)，要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的進(jìn)步和成果，如體質(zhì)增強(qiáng)了，很少害病了，對(duì)體育學(xué)習(xí)感興趣了，愿意參與體育鍛煉了……4精選課件ppt二、體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的（一）了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)（二）判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足與困難（三）為學(xué)生提供展示自己我的平臺(tái)（四）培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己與他人的能力5精選課件ppt第二節(jié)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)在評(píng)價(jià)學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，重視評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為等方面的發(fā)展，真正體現(xiàn)評(píng)價(jià)的公平性和教育功能。6精選課件ppt一、體能的評(píng)價(jià)發(fā)展體能是體育課程的首選與終極目標(biāo)，這是由體育課程的本質(zhì)功能所決定的，評(píng)價(jià)時(shí)，主要參照《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《青少年國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《中（?。W(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確立符合實(shí)際的、科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，以激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。7精選課件ppt二、知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)主要包括對(duì)體育與健康的認(rèn)識(shí)，體育與健康知識(shí)和方法的應(yīng)用，專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握情況。具體操作時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生選擇的具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行，可以采用規(guī)定的動(dòng)作，也可以選擇學(xué)生自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，可以結(jié)合平時(shí)比賽或練習(xí)時(shí)的情況，也可以輔助以理論知識(shí)的測(cè)試。8精選課件ppt三、學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)（一）能否主動(dòng)地參與體育活動(dòng)？（二）能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能參與體育活動(dòng)？（三）能否積極主動(dòng)地思考，為達(dá)到目標(biāo)而反復(fù)練習(xí)？（四）能否積極投入健康教育活動(dòng)？9精選課件ppt四、情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)價(jià)（一）學(xué)生的情意表現(xiàn)1、能否戰(zhàn)勝膽怯、自卑，充滿自信地進(jìn)行體育與健康活動(dòng)2、能否敢于敢于迎接挑戰(zhàn)、克服困難、持之以恒、鍥而不舍的參與體育活動(dòng)3、能否善于運(yùn)用體育活動(dòng)等手段以調(diào)控自己的情緒10精選課件ppt（二）學(xué)生的合作表現(xiàn)1、能否理解和尊重他人，并表現(xiàn)出良好的人際交往能力與合作精神2、能否努力承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任，如為小組競(jìng)賽策劃并全力以赴3、能否遵守規(guī)則、尊重裁判、尊重對(duì)手4、能否在學(xué)校和社會(huì)的體育與健康活動(dòng)中履行自己的權(quán)利和義務(wù)11精選課件ppt五、健康行為的評(píng)價(jià)（一）是否有不良生活習(xí)慣（二）是否合理作息（三）是否注意個(gè)人的衛(wèi)生，遵守公共道德（四）是否為維護(hù)公共衛(wèi)生而努力12精選課件ppt第三節(jié)中學(xué)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)施辦法13精選課件ppt一、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合（一）定性評(píng)價(jià)指行為過(guò)程的各種表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、鍛煉習(xí)慣、意志品質(zhì)、努力程度、健康意識(shí)與行為均屬于定性評(píng)價(jià)。（二）定量評(píng)價(jià)指量化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如成績(jī)的進(jìn)步幅度、技能指標(biāo)的通過(guò)情況，健康指標(biāo)、體能或素質(zhì)的量化測(cè)試，生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的評(píng)價(jià)等。14精選課件ppt二、終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合（一）終結(jié)性評(píng)價(jià)主要以考試、考核的形式進(jìn)行，注重教學(xué)的結(jié)果，判定學(xué)生最終的學(xué)習(xí)成果。（二）過(guò)程性評(píng)價(jià)以課時(shí)表現(xiàn)、單元測(cè)試為主，便于即時(shí)或中時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，以有效的調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步與有效學(xué)習(xí)。15精選課件ppt三、絕對(duì)性評(píng)價(jià)與個(gè)體差異性評(píng)價(jià)相結(jié)合即絕對(duì)評(píng)價(jià)（統(tǒng)一的尺度或標(biāo)準(zhǔn)）和相對(duì)評(píng)價(jià)（個(gè)體差異所表現(xiàn)出的體育活動(dòng)基礎(chǔ)）相結(jié)合。一般可采用觀察、口頭評(píng)價(jià)、測(cè)驗(yàn)、展示、量表等多種評(píng)價(jià)方式。四、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合五、多元評(píng)價(jià)與自定標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合多元評(píng)價(jià)即全方位的整體性評(píng)價(jià)；自定標(biāo)準(zhǔn)是要求體育教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校實(shí)際情況與學(xué)生情況客觀的制定相適宜的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。16精選課件ppt第四節(jié)體育實(shí)踐的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與練習(xí)密度的評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括生理負(fù)荷與心理負(fù)荷，而練習(xí)密度是一般密度的代表性指標(biāo)，二者同屬于反映體育課質(zhì)量與學(xué)生運(yùn)動(dòng)狀況的兩大定量指標(biāo)。17精選課件ppt一、體育實(shí)踐課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷——生理負(fù)荷、心理負(fù)荷（一）生理負(fù)荷1、生理負(fù)荷的常用檢查方法（1）自查法學(xué)生自我的感覺(jué)。學(xué)生對(duì)飲食，睡眠，精神，機(jī)能狀況等自我感覺(jué)。教師有針對(duì)性的進(jìn)行咨詢。這種方法代表隊(duì)，高考隊(duì)訓(xùn)練較為常用。①自我感覺(jué)良好：精力充沛，反應(yīng)靈敏，動(dòng)作協(xié)調(diào)，飲食，睡眠正常。②自我感覺(jué)不好：疲倦無(wú)力，頭暈惡心，茶飯不思，嗜睡，不想運(yùn)動(dòng)。甚至嘔吐，抽筋，昏厥。③自我評(píng)定：晨脈大于平時(shí)晨脈12次以上屬于過(guò)量，而且尚未恢復(fù)。18精選課件ppt（2）觀察法——教師觀察①一般二人操作②選定測(cè)試對(duì)象，講清方法要求，消除人為緊張③把握5個(gè)時(shí)機(jī)④每次測(cè)10秒⑤一般測(cè)動(dòng)作后的即時(shí)心率⑥繪制心率變化測(cè)定圖教師主要應(yīng)用聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，并借助已知經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知學(xué)生練習(xí)時(shí)承受負(fù)荷的外部形象變化。（3）生理評(píng)定法——最為流行的簡(jiǎn)便易行的是手測(cè)脈率法脈搏，血壓，呼吸頻率，肺活量，尿蛋白，肌酐等生理指標(biāo)均為檢查內(nèi)容。脈率測(cè)定法：19精選課件ppt橫軸：課時(shí)，1分鐘為一比例單位?？v軸：心率，70為底，10次為一比例單位。點(diǎn)線部應(yīng)吻合：坐標(biāo)點(diǎn)，垂直的虛線，課的各個(gè)部分。相關(guān)數(shù)據(jù)，文字應(yīng)標(biāo)畫(huà)清楚。20精選課件ppt⑦統(tǒng)計(jì)：點(diǎn)數(shù)法簡(jiǎn)便快捷，面積法，較為復(fù)雜，但客觀真實(shí)。⑧面積法的求證方式：描點(diǎn)，各坐標(biāo)點(diǎn)相聯(lián)并做垂線，計(jì)算各梯形面積，除以課的總時(shí)間。A、Xn=A+B/2×t如：圖中X4=（90+126）/2×3=324B、∑Xn=X1+X2+X3+……XnC、X=∑Xn/tD、K=X/X安靜21精選課件ppt體育實(shí)踐課生理負(fù)荷的評(píng)價(jià)①心率指數(shù)參照值：需在先求證出平均心率基礎(chǔ)上再行計(jì)算1.2以下：最小1.2~1.49：小1.5~1.79：中1.8.~1.99：大2以上：最大②平均心率對(duì)照值：小學(xué)生：120~130/分中學(xué)生：120~140/分高中女生：120~140/分高中男生：130~150/分22精選課件ppt③評(píng)價(jià)的內(nèi)容A、平均心率是否合理，是否有利于發(fā)展身心B、其變化趨勢(shì)是否有助于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)技能，是否有助于掌握知識(shí)技能C、變化范圍以及休息間歇是否合理D、課后恢復(fù)狀況如何F、分析生理負(fù)荷正常與否的原因23精選課件ppt（二）心理負(fù)荷1、名詞分析：課中學(xué)生在心理上所承受的各種刺激量與強(qiáng)度的程度。2、心理負(fù)荷的內(nèi)容：注意，情緒，意志3、心理負(fù)荷的測(cè)試常用的方法：?jiǎn)柧矸ǎ答伔?，自評(píng)法，觀察法。示例：觀察法教師對(duì)課中學(xué)生的心理特征，行為表現(xiàn)，進(jìn)行觀察記錄，并參照心理負(fù)荷量表作出判斷的方法。①準(zhǔn)備工作：熟悉教案和測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，選定測(cè)試對(duì)象，準(zhǔn)備好表格②測(cè)定：4min為一單元測(cè)試時(shí)間，據(jù)測(cè)試者在課中三方面的心理外觀表現(xiàn)進(jìn)行五級(jí)心理負(fù)荷打分③統(tǒng)計(jì)整理24精選課件ppt25精選課件ppt二、體育實(shí)踐課的密度：一般密度和專(zhuān)項(xiàng)密度（一）名詞分析1、一般密度（1）教師指導(dǎo)：15%—20%（2）學(xué)生練習(xí)：30%—50%（3）組織措施：10%—15%（4）幫助保護(hù)：5%—15%（5）觀察與休息：12%—15%指課中教與學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課的總時(shí)間的比例。一般密度=各項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間/上課的總時(shí)間×100%26精選課件ppt2、專(zhuān)項(xiàng)密度課中某項(xiàng)活動(dòng)合理應(yīng)用的時(shí)間與上課的總時(shí)間的比例。專(zhuān)項(xiàng)密度=某項(xiàng)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間/上課的總時(shí)間×100%27精選課件ppt（二）意義直接影響教學(xué)效果，影響課的教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。如練習(xí)密度調(diào)控不當(dāng)，影響技能學(xué)習(xí)和鍛煉效果；又如組織措施不當(dāng)，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，減少課的合理總時(shí)間和身體練習(xí)的時(shí)間。（三）密度的安排與調(diào)整

總要求：以練習(xí)密度為主，合理的安排其他四項(xiàng)活動(dòng)。從體育教育的本質(zhì)功能和教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，必須優(yōu)先考慮如何保證合理的練習(xí)密度。28精選課件ppt1、精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n（1）減少不必要的組織措施及隊(duì)伍調(diào)動(dòng)。（2）場(chǎng)地器材的布局要便于組織教學(xué)。（3）分組教學(xué)要適合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件。（4）使學(xué)生熟練掌握隊(duì)形，隊(duì)伍的變換與調(diào)動(dòng)的技巧。據(jù)教材的性質(zhì)，課的任務(wù)，學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件等情況，合理的確定與安排各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間。2、改進(jìn)和提高課的組織水平29精選課件ppt3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技巧和組織教學(xué)能力講解簡(jiǎn)明，示范正確；合理安排練習(xí)次數(shù)和休息時(shí)間；善用各種練習(xí)法加大練習(xí)密度；運(yùn)用教師指導(dǎo)使機(jī)體得到合理的積極休息：如講解示范，分析動(dòng)作，糾錯(cuò)等讓學(xué)生機(jī)體得到調(diào)節(jié)。4、加強(qiáng)紀(jì)律教育，發(fā)揮小骨干作用組織紀(jì)律是實(shí)施教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)調(diào)控的前提。學(xué)生的自覺(jué)性，積極性，亦與組織紀(jì)律有直接關(guān)系。30精選課件ppt（四）密度測(cè)定方法——專(zhuān)題介紹練習(xí)密度1、準(zhǔn)備工作（1）研究教案：了解課的內(nèi)容，任務(wù)，組織教法。（2）人員分工：二人即可，一人開(kāi)表記時(shí)，一人登記，結(jié)束后，進(jìn)行分析。（3）選定測(cè)試對(duì)象，準(zhǔn)備儀表，表格（4）測(cè)試內(nèi)容：準(zhǔn)備活動(dòng)，整理活動(dòng)，新舊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)；誘導(dǎo)性練習(xí)，輔助性練習(xí)；游戲，競(jìng)賽隊(duì)列，隊(duì)形，練習(xí)。2、測(cè)試方法簡(jiǎn)易快捷法，一塊表，一個(gè)人“人動(dòng)表動(dòng)，人停表?！?1精選課件ppt3、各練習(xí)內(nèi)容的時(shí)間確定（1）基本體操：包括徒手操，輕器械體操，武術(shù)操，一般發(fā)展練習(xí)。①講練分開(kāi)，只記練習(xí)過(guò)程；②邊講邊做，整個(gè)過(guò)程均計(jì)算。（2）器械體操：技巧，跳躍，雙、單杠①開(kāi)始—結(jié)束；②如跑步歸隊(duì)計(jì)練習(xí)時(shí)間；③連貫動(dòng)作：全過(guò)程；④游戲及競(jìng)賽，如沒(méi)有明顯等待，則全過(guò)程均算。32精選課件ppt（3）跑：快速跑、耐久跑、越野跑、跨欄跑、接力跑①預(yù)備姿勢(shì)→終點(diǎn)緩沖；②跑動(dòng)或走跑交替。（4）跳躍：跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳①開(kāi)始→落入沙坑或墊子；②跑步歸隊(duì)。（5）球類(lèi)、游戲、競(jìng)賽：①單個(gè)動(dòng)作：開(kāi)始→結(jié)束；②連貫動(dòng)作→全過(guò)程；③游戲或競(jìng)賽如無(wú)明顯等待，則計(jì)全過(guò)程。（6）武術(shù)：?jiǎn)蝹€(gè)或成套動(dòng)作：開(kāi)始→結(jié)束，邊講、邊看、邊聽(tīng)、邊練，均計(jì)全過(guò)程。33精選課件ppt（五）統(tǒng)計(jì)制圖1統(tǒng)計(jì)（示例）（1）教師指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間為8’20’’，先將該項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間與課的總時(shí)間細(xì)分為秒，則X（教師指導(dǎo)）=課中教師指導(dǎo)時(shí)間/課的總時(shí)間×100%=8’20’’/45’=18.5%（2）教師指導(dǎo)：7’50’’；學(xué)生練習(xí)：17’10’’；組織措施：6’05’’；保護(hù)幫助：4’10’’；觀察休息：8’15’’；則X（綜合密度）=（470’’+1030’’+365’’+250’’+495’’）/2700’’×100%=96.67%（3）求百分圓形直觀圖各項(xiàng)活動(dòng)所應(yīng)占有的扇形面積（度數(shù)），則X（教師指導(dǎo)）=360°×18.5%=66.6°34精選課件ppt2制