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索溪峪的“野”想一想，“野”在本課是什么意思？“野”字原是“不講情理，蠻橫”的意思，在本文中是指不經(jīng)人工雕琢，一切順其自然返璞歸真。思考討論：讀準(zhǔn)字音

zhàngèny?oti?o膽顫綿亙蜿蜒窈窕淑女zhāLu?ntiáo扎過去卵石調(diào)皮

xīdí齊膝蕩滌雕琢：雕刻。凈化：清除雜質(zhì)使物體純凈。綿亙：接連不斷。崛起：（山峰等）突起。巍?。盒稳莞叽?。蕩滌：洗滌。浩氣長舒：浩然之氣使人感到心情舒展。千峰萬仞：山峰很多，且很高。難以言狀：很難用語言來表達(dá)。亭亭玉立：形容美女身材細(xì)長或花木等形體挺拔。隨心所欲：隨著自己的意思，按照自己想要的、希望的。理解詞義默讀課文，小組討論：1、課文是按什么結(jié)構(gòu)寫的？2、課文從哪幾方面描寫了索溪峪的“野”？思考討論：索溪峪的山“野”思考討論你從課文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？課文運用了怎樣的寫作手法？是一種驚險的美。是一種磅礴的美。是一種隨心所欲、不拘一格的美。先概括特點再具體描寫斷臂懸崖峰巒起伏拔地而起直插云天桂林的山秀黃山俊泰山尊廬山貴索溪峪的水“野”賞析句子“索溪峪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了?！薄氨奶龅囊昂⒆印苯o人活潑、靈動之感，把索溪峪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個鬧”，十分調(diào)皮、可愛。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情。這一段中，作者還有哪些奇特的想象？索溪峪是一個野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。桂林的水靜清綠西湖水平如鏡索溪峪的野物“野”思考討論索溪峪的野物的野體現(xiàn)在哪里？游人“野”思考討論課文是怎樣寫出索溪峪游人的“野”？人們，在這里返璞歸真了。“返璞歸真”是指去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。索溪峪的山野、水野、動物野，游人來到這里，受到大自然的洗禮，漸漸地受到感染，也變得“野”

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