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天宮課堂第三課的觀后感今日下午,我觀看了天宮科學(xué)試驗(yàn)的現(xiàn)場直播,邊看我也有了很多的感受,這是一次天上與地上的科學(xué)互動直播,太空的三位叔叔阿姨在太空做了很多試驗(yàn)。比方說浮力消逝試驗(yàn),太空轉(zhuǎn)身,水膜張力試驗(yàn),水球光學(xué)試驗(yàn),讓我印象最深刻的是太空轉(zhuǎn)身,葉叔叔給我們做了示范,他先在太空中跳起來,上半身往前,下半生卻往后,不用力就浮起來了,這也是最讓我感到奇妙的地方,做完試驗(yàn),來自不同地區(qū)的同學(xué)向三位宇航員叔叔阿姨提問,叔叔阿姨和諧可親,急躁地解答,使我在一次感受到科學(xué)學(xué)問的好玩,科學(xué)無處不在,無論是天上還是地上,到處都有科學(xué)神秘。

在感受科學(xué)神秘的同時,我也感受到了時代在變化,祖國在進(jìn)步,人民也在進(jìn)步,今日我看到的是神舟十三號,相比于第一次放射神舟1號,可以很明顯地感受到科學(xué)的進(jìn)展與進(jìn)步,感謝祖國,讓我體會到了科學(xué)的神秘,我為祖國感到傲慢。

天宮課堂第三課的觀后感2

希望著,期盼著,《天宮課堂》最終要和我們見面了,節(jié)目把課堂搬到了中國人自己的空間站,由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特殊的“太空授課”。

長大后我想當(dāng)一位人民教師,由于現(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了,在家長看不見的地方,他們由于作業(yè)悄悄哭泣。都說人有三苦:讀書、趕馬、磨豆腐?,F(xiàn)在讀書比以前更苦了,所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負(fù)”,讓祖國的花朵笑得更絢爛。

春天,我要帶他們出去春游、賞花、玩嬉戲。夏天,我們一起坐在樹下談天、談心。秋天,我們一起去看樹葉是如何落下的。冬天,我們一起打雪仗、堆雪人。

同學(xué)們,抱負(fù)不是空想,需要我們付出實(shí)際行動,加油,讓我們一起制造美妙的明天吧!

我的演講完畢,感謝大家。

天宮課堂第三課的觀后感3

看了這次直播課,我的感受許多,我們清楚的了解到了航天員們在太空中的工作生活方式,也解答了我的許多懷疑,航天員們是如何保證物資充分的呢?他們?nèi)绾魏人??怎樣睡覺?

通過他們的展現(xiàn),我不只一次感慨我們國防科技的強(qiáng)大及物理化學(xué)的奇妙。令我印象深刻的是水的張力,水竟能在失重的環(huán)境中張力變大,形成一個水球,當(dāng)航天員們將藍(lán)色的顏料注入,又將泡騰片放入,產(chǎn)生的氣泡從水球中跑出,整個看起來像一個藍(lán)色的地球。還有心肌細(xì)胞的跳動都很奇妙。了解航天員們在失重環(huán)境下的生活與地球上大不一樣,看到太空艙中一應(yīng)俱全,不得不感慨國防科技興旺與強(qiáng)大,也感慨科學(xué)無處不在。今后,我肯定會好好學(xué)習(xí),為祖國的科技進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

天宮課堂第三課的觀后感4

看了《天宮課堂》的直播,給我印象最深刻的試驗(yàn)是泡騰片試驗(yàn)。

泡騰片試驗(yàn)主要講的是宇航員拿著一支鉛筆,放進(jìn)在飲水帶里,當(dāng)宇航員把鉛筆抽出來的時候,發(fā)覺鉛筆尖上頂著一個用水做的”圓盤,宇航員把鉛筆放在桌上,又用注射器在圓盤兩面加水,圓盤立刻變成了一個圓球,另一個宇航員又用針筒里的藍(lán)色色素注射到水球里,水球立刻就變成藍(lán)色了,這時宇航員把半片泡騰片放進(jìn)水球,水球里的藍(lán)色水立刻產(chǎn)生了好多泡泡,一個宇航員又把注射器插進(jìn)水球里打進(jìn)了一些空氣,那個水球漸漸變大了,當(dāng)兩個宇航員面對面把水球夾在中間時我發(fā)覺水球上有一個正著的人臉,也有一個倒著的人臉,這就是“水球光學(xué)試驗(yàn)”,真是太好玩啦。

當(dāng)他們對我們揮手時他們每個人都360度旋轉(zhuǎn)了一圈,我有一個問題:為什么他們揮手時旋轉(zhuǎn)呢?

我長大了想當(dāng)一名宇航員,這樣就可以親自去試一試了。

天宮課堂第三課的觀后感5

我們懷著一顆既感動又興奮的心情進(jìn)入了太空課堂,宇航員教師給我們講解在空間站中的生活與地球上的生活截然不同,例如我們在地球上是喝水,而在空間站中卻是“吃”水。宇航員教師又給我們做了許多個試驗(yàn),其中一個試驗(yàn)是將一個乒乓球放進(jìn)水里,假如在地球,乒乓球就會浮在水面上。

可在太空,乒乓球竟奇跡般的浸沒在了水中。還有一個試驗(yàn)更為好玩。宇航員教師為了證明水的外表有張力,還做了水膜,再將水注入水膜,形成了一個小

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