關(guān)于大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦關(guān)于大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)關(guān)于高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)

怎樣寫(xiě)好轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)書(shū)是你能否勝利轉(zhuǎn)到你喜愛(ài)的專業(yè)至關(guān)重要的一項(xiàng)。如下是我給大家整理的高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)，期望對(duì)大家有所作用。

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xxx學(xué)院數(shù)學(xué)系08級(jí)3班的同學(xué)，因入校時(shí)學(xué)校專業(yè)自動(dòng)調(diào)配進(jìn)入數(shù)學(xué)系，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)本專業(yè)難以入門(mén)，盡管我已經(jīng)努力，但我各科專業(yè)成果都不是很抱負(fù)，由于我從小對(duì)英語(yǔ)有著劇烈的熱忱，特申請(qǐng)轉(zhuǎn)入外語(yǔ)系進(jìn)一步學(xué)習(xí)，當(dāng)然外語(yǔ)系絕不允許一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)入該系，而我信任自己轉(zhuǎn)入外語(yǔ)系靠著自己的努力與熱忱肯定會(huì)有一翻作為，鑒于為自己負(fù)責(zé)的同時(shí)，特作出以下承諾：

一.在學(xué)習(xí)期間不曠任何一節(jié)課。

二.在學(xué)習(xí)期間喜愛(ài)班級(jí)與同學(xué)。

三.在期末考試中，不掛任何一門(mén)科目。

上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒(méi)有辦到，我自愿退學(xué)。

特此申請(qǐng)，愿xx老師能夠批準(zhǔn)。

特此

敬禮！

申請(qǐng)人：×××

×××年××月××日

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是10級(jí)動(dòng)畫(huà)系1班的同學(xué)萬(wàn)凱輝。來(lái)我校一年以來(lái)，在對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)有肯定了解后，發(fā)覺(jué)此專業(yè)有眾多名師，學(xué)校也賜予高度重視，就業(yè)前景、進(jìn)展前途非常光明。能就學(xué)于此，實(shí)在是很榮幸。

但是，就我本人而言，也漸漸發(fā)覺(jué)對(duì)此專業(yè)的種種不適應(yīng)。動(dòng)畫(huà)專業(yè)并非我所寵愛(ài)的，我對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)課程的'熱忱和對(duì)自身學(xué)習(xí)本專業(yè)的信念存在很大缺失。在這種不寵愛(ài)與不自信下，我很難全身心投入對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

而相比較之下，我更喜愛(ài)廣告專業(yè)，始終以來(lái)對(duì)此專業(yè)也很關(guān)注。對(duì)于將來(lái)的就業(yè)，我也想從事有關(guān)于動(dòng)漫方面的工作。我也信任，我會(huì)報(bào)以最大的熱忱全身心的投入到廣告專業(yè)的學(xué)習(xí)中。

因此，我想申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。由我動(dòng)畫(huà)專業(yè)轉(zhuǎn)向廣告專業(yè)。期望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。

特此

敬禮！

申請(qǐng)人：×××

×××年××月××日

高校轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在此，我先道一聲：“對(duì)不起”由于轉(zhuǎn)專業(yè)會(huì)給您帶來(lái)不便。本人×××目前在外語(yǔ)×班學(xué)習(xí)。

半年前，高考填報(bào)志愿時(shí)，我考慮一再最終打算填報(bào)本校國(guó)貿(mào)專業(yè)。并且滿懷期盼的預(yù)備著。但是，當(dāng)錄用通知書(shū)在我手中打開(kāi)的那刻我愣住了。我被錄用的專業(yè)竟然是毫無(wú)愛(ài)好的外語(yǔ)專業(yè)。

當(dāng)然，入學(xué)之后我又看到了一絲期望：學(xué)校遵循“以人為本，因材施教”的原則，允許同學(xué)在入學(xué)后其次學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)科上我通過(guò)考試并且達(dá)到學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)要求水平。人際關(guān)系上也結(jié)識(shí)了眾多的朋友。但是，出于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮和個(gè)人進(jìn)展需要，遵循“嚴(yán)以律己”的原則，結(jié)合外語(yǔ)專業(yè)的確不適合我的實(shí)際，我需要轉(zhuǎn)向感愛(ài)好的國(guó)貿(mào)專業(yè)。而且，敬請(qǐng)?jiān)豪锓判?，在外語(yǔ)專業(yè)的這學(xué)期我始終堅(jiān)持國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。我自信能在國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成果。

懷著對(duì)轉(zhuǎn)向國(guó)貿(mào)專業(yè)的迫切期望和決心，特把握此次機(jī)會(huì)，望院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、老師賜予批準(zhǔn)。

特此