《沙灘上的童話》 省賽獲獎

沙灘上的童話“天晴晴，海藍藍，光著腳丫踩沙灘，喲喲，左踩踩，右踩踩，留下腳印一片片，喲喲”讓我們伴隨著這首動聽的兒歌走進課文和作者一起到沙灘上去玩耍一下吧！快樂的沙灘金波

原名王金波，筆名金波,生于1935年。北京人，祖籍河北冀縣(現(xiàn)河北冀州市)。1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。吃bǔ筆順：組詞：補充補習(xí)巧記：衤＋卜＝補。書寫提示：“衤”橫撇的撇稍長，“卜”的豎是垂露豎。叫chōng筆順：組詞：補充充實充分巧記：“允”字頭戴帽。書寫提示：第二筆橫長，豎彎鉤圓潤有力。充補造句：老師幫我補習(xí)功課。造句：讀書可以讓自己的生活變得充實。吃zhōu筆順：組詞：周圍四周巧記：十一口同住一間房。書寫提示：“土”末筆在橫中線以上起筆。叫wéi筆順：組詞：圍巾圍墻包圍巧記：偉人不在方城中。書寫提示：外框大小、位置要合適。圍周造句：舞臺四周有美麗的鮮花。造句：小紅買了一條新圍巾。吃jù筆順：組詞：句子句號語句巧記：包有大半，包去尾。書寫提示：半包圍結(jié)構(gòu)，“口”居左下格。叫hé筆順：組詞：合辦合計合適巧記：“一”“人”一“口”。書寫提示：“人”的撇、捺要勻稱伸展。合句造句：他倆因為一句話打了起來，真不值得。造句：這件衣服真適合妹妹。叫yào筆順：組詞：火藥中藥藥材中醫(yī)藥巧記：艸＋約＝藥。書寫提示：“艸”的橫長，“約”的纟和“勺”分在豎中線兩側(cè)。藥造句：中醫(yī)藥是我們寶貴的財富。吃筆順：組詞：炸死死亡生死巧記：一夜花凋殘。書寫提示：第一筆橫要長，蓋住下部，“夕”稍小，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。死造句：革命前輩們面對死亡毫無懼色。sǐ叫jì筆順：組詞：忘記記憶記住巧記：讠＋己＝記。書寫提示：左窄右寬，“己”的豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。記造句：我們不會忘記老師對我們的恩情。liáng組詞：測量量杯易錯提示：二聲。量bǎo組詞：堡壘暗堡碉堡易錯提示：三聲。堡chā組詞：插上插入易錯提示：翹舌音，一聲。xiōng組詞：兇狠兇手易錯提示：三拼音節(jié)，后鼻音。hěn組詞：兇狠惡狠狠易錯提示：前鼻音，三聲。gōng組詞：攻打進攻易錯提示：后鼻音，一聲。兇插狠攻liángbǎochāxiōnghěngōngshāngf組詞：商量商場易錯提示：后鼻音，一聲。商jià組詞：駕駛駕車易錯提示：三拼音節(jié)，四聲。駕hōng組詞：轟炸轟隆易錯提示：后鼻音，一聲。bó組詞：反駁駁斥易錯提示：二聲。zàn組詞：贊賞稱贊易錯提示：平舌音，前鼻音。駁轟贊shāngjiàhōngbózàn狠兇插量堡這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！轟駕攻商這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！贊駁這些字你認識嗎？快來讀一讀。追氣球啦！近義詞反義詞多音字兇狠——殘忍補充——增加商量——商討贊賞——贊同勝利——成功忽然——突然忘記——忘懷兇狠——善良贊賞——反對勝利——失敗忘記——牢記bǎo（城堡）堡十里堡（pù）有一座城堡（bǎo）。

pù（李家堡）兇狠：（性情、行為）兇惡，狠毒。

造句：狼兇狠地對小羊說：“不管怎么說，我都要吃了你?！薄Ｑa充：原來不足或有損失時，增加一部分。造句：對他的發(fā)言，我再補充兩點。商量：交換意見。造句：這件事我要和他商量一下。贊賞：贊美賞識。造句：我十分贊賞他那種奮發(fā)向上的精神。勝利：在斗爭或競賽中打敗對方（跟“失敗”相對）。

造句：本次比賽我們隊取得了勝利。歡呼：歡樂的呼喊。造句：戰(zhàn)士們歡呼勝利。忽然：表示情況發(fā)生的迅速而又出乎意料。造句：他正要出門，忽然下起了大雨。忘記：經(jīng)歷的事物不再留存在記憶中；不記得。造句：我不能忘記老師對我的教導(dǎo)。

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文講了一件什么事？

課文用親切、自然、質(zhì)樸的語言描述了小伙伴們在沙灘上堆城堡，玩游戲的情景。

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。重讀“壘起、筑起、插上”，要讀出深情，讀出對建造城堡的自豪。

這城堡里住著一個兇狠的魔王。他搶去了美麗的公主！轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。

重讀“兇狠的魔王、美麗的公主、勇士”，要讀出深情，讀出對創(chuàng)編人物的熱愛之情。

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。以熱烈的語氣朗讀描寫我們奮戰(zhàn)的句子，重讀“挖呀”等詞語。

我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。

重讀“救出來了、在這兒”等詞語，讀出我們終于救出公主無比激動、興奮的感情。

畫出下面句子中的動詞，并多讀幾遍，說一說這樣寫的好處？

在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周圍筑起圍墻，圍墻外再插上干樹枝，那就是我們的樹。

這幾個動詞分別是“壘、筑、插”。這幾個連續(xù)動詞，用得非常精確。用簡潔的語言，寫出我們建造童話城堡的過程。

讀下面的句子，說一說你從著色的詞語中讀出了什么？

挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌了?！巴谘健⑼谘健睂懗龃蠹彝诘氐赖男量?，認真。“一抬、轟塌”，極具創(chuàng)造性，富有童趣。

為什么連我也忘記了她就是我的媽媽？

孩子們無拘無束地在沙灘上玩耍著，他們非常投入地編織著他們的童話，以至于忘記了現(xiàn)實生活中的自我。這說明孩子們玩得很開心，也說明我們追求著真善美，痛恨假丑惡。

帶有數(shù)字的四字詞語：四面八方十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、五花八門、六神無主、五光十色拓展：新詞：補充搶走母親炸藥炸死忘記

好句：挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。

通過朗讀，我們了解到了妙趣橫生的課文內(nèi)容，透過母親融入到游戲中的描寫表達了孩子對母親的摯愛，感悟到