高二語文天狗講解教學(xué)課件

(詩歌部分第一單元生命的律動(dòng)白三學(xué)般網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新單元概述白三學(xué)般網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新單元目標(biāo)理解現(xiàn)代詩歌“生命的律動(dòng)”的內(nèi)涵。二、體會(huì)各篇課文包含的人格魅力三、結(jié)合課文,領(lǐng)悟中國現(xiàn)代詩歌的奇特的思維方式。四、體會(huì)詩的韻律和節(jié)奏,學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的朗誦。白三學(xué)3edu教育網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新單元說明本單元都是展示“生命的律動(dòng)”的詩篇。這些詩篇所現(xiàn)的生命形態(tài),或如“天狗”般充滿豪放的氣勢(shì),或像“井”樣保持著“靜默,清澈”的姿態(tài),或如“春天”一般顯示蓬勃的生機(jī),或者表現(xiàn)戰(zhàn)士直面死亡的勇氣,或者表現(xiàn)船夫在激流中搏斗的堅(jiān)韌勇敢。在教學(xué)中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟并品味這些詩歌所包蘊(yùn)的生命內(nèi)涵,進(jìn)一步了解現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作與詩人人格之間的關(guān)系,以及中國現(xiàn)代詩歌奇特的思維方式。白三學(xué)般網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新理解課文的生命內(nèi)涵和思想情感,了解詩歌創(chuàng)作詩人人格之間的關(guān)系。白三學(xué)3edu教育網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新本單元的課文都是表現(xiàn)一定生命形態(tài)的詩歌作品,“生的律動(dòng)”是這些詩作內(nèi)涵的共同特征。不過,每篇課文所表現(xiàn)的生命形態(tài)是各不相同的,要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)辨析。例如《井》所表現(xiàn)的是一種“靜默”的生命形態(tài),與《天狗》里張揚(yáng)、凌厲的“天狗”形象及其代表的生命意識(shí)大相徑庭者趨于內(nèi)斂、收束,后者則顯得外張、夸飾。同時(shí),不同生命形態(tài)蘊(yùn)涵著不同的思想情感,如《無題》全篇滲透著大無畏的英雄氣概,令人產(chǎn)生崇高感;《川江號(hào)子》也包含阝悲壯的意味,但更多的是悲慨與孤寂。白三學(xué)般網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新值得注意的是,詩歌中的一定的生命形態(tài)是與詩人人格緊密聯(lián)系在一起的,郭沫若就說過,“詩是人格創(chuàng)造的表現(xiàn)”。恣肆、狂放的“天狗”形象既顯示了個(gè)性解放的時(shí)代精神,又是叛逆的詩人自我的真實(shí)寫照;默默地承受一切的井”象征著一種堅(jiān)韌、高潔的品格,這無疑是詩人所尊的一種人格;在《春》《無題》《川江號(hào)子》的字里行間及展現(xiàn)的生命意志背后,也都隱藏著某種人格的力量。白三學(xué)3edu教育網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新結(jié)合課文,領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代詩歌的奇特的思維方式。詩歌的思維方式是十分奇特、令人費(fèi)解的,這是因?yàn)橥捎秒[喻、夸張、象征等手法,將自己的感覺進(jìn)行形或轉(zhuǎn)移處理,使得顯示出來的形象與他所要表達(dá)的思想“大相徑庭”。本單元的課文在這方面有突出的體現(xiàn)。譬我是一條天狗呀!”白三學(xué)3edu教育網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新人意料,“我剝我的皮,/我食我的肉,我吸我的血,我我的心肝”極度夸張,“我的生命來自罘暗的地層”富于想象,“綠色的火焰在草上搖曳”形神畢肖,“溫暖的血隨著雪而融化”奇思異想。想一想,這在塑造形象和表達(dá)感方面有什么作用?比較一下,假如換一種平常說法效果怎樣三、認(rèn)真體會(huì)每首詩的韻律、節(jié)奏,學(xué)會(huì)有感情地朗誦文白三學(xué)3edu教育網(wǎng)3edu教育網(wǎng)網(wǎng)址:3edu/教育第三方,完全免費(fèi),無需注冊(cè),天天更新現(xiàn)代詩歌的朗誦需要一定的技巧:首先應(yīng)理解詩的內(nèi)和情感特征,這是詩朗誦的基本前提,如果對(duì)詩的內(nèi)涵理有偏差,就無法正確地進(jìn)行朗誦;其次,要把握詩的語言點(diǎn),尤其是句法、韻律、節(jié)奏,這是詩朗誦的關(guān)鍵;再次善于捕捉詞語的弦外之音,使自己的朗誦富于個(gè)性化。本元的課文都是自由詩,朗誦起來難度相對(duì)