學校工作計劃模板(8篇)

第頁共頁2023年學校工作方案學校工作方案模板(8篇)學校工作方案學校工作方案篇一1、健全暑期工作網(wǎng)絡。學校成立20xx年學校暑期工作領導小組，由校長任組長，書記任副組長，教育教學副校長及政教處、教誨處、總務處等三處領導為組員，統(tǒng)一領導、部署和協(xié)調學生假期工作，并充分依托社區(qū)的力量，確保學生的暑期活動有序開展。2、加強暑期生活指導。利用6月30日休業(yè)式，對全校學生進展平安教育及暑期工作發(fā)動，落實學校暑期工作和社區(qū)活動，確保學生度過一個平安、充實的暑假。各班主任擔任學生暑期生活指導老師，指導學生制訂“體驗家國情懷、弘揚文明風氣、暢享快樂暑假”暑期生活方案表，踐行學校方案好、理論好、閱讀好、上好網(wǎng)、出行好、習慣好暑期六個“好”活動。班主任組織本班學生于放暑7月2日去所在居住地村〔居〕委會報到，引導學生積極參加社會理論活動，努力整合學校、社區(qū)、家庭資，為學生暑期生活創(chuàng)造條件，拓展空間。3、建立社區(qū)聯(lián)絡制度。學校暑期工作領導小組的每一位成員詳細負責落實一個村〔居〕委會，學校委派志愿者老師到各村〔居〕委會參加志愿者活動，活動時間為每周二、四上午8：30—10：30，要求志愿者老師加強與社區(qū)村〔居〕委會的溝通與聯(lián)絡，并參與指導學生詳細的暑期社區(qū)活動。4、親密家校溝通合作。以《xx家苑》家校聯(lián)絡小報為載體，讓家長及時理解暑期工作安排及要求，使每一位家長都能關心并支持學生積極參加學校和社區(qū)的暑假活動。加強暑期家訪工作，組織班主任對一、六年級新生進展全覆蓋家訪，倡導班主任老師做到對班級學生家訪率每學年力爭到達100%。組織班主任理解學生在暑假期間的學習、生活情況，指導學生記好《20xx年xx區(qū)青少年學生假期活動記錄卡》。組織班主任利用好《特殊學生關愛聯(lián)絡卡》，關心家庭特困生、離異家庭、行為偏向生等特殊群體學生的成長，親密家校溝通，共同做好學生的暑期教育工作?！惨弧驰`行社會核心價值觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圍繞培育和踐行社會核心價值觀教育，結合中國夢主題教育活動，遵循未成年人成長規(guī)律，精心組織“探尋xx橋文化”夢之星學生夏令營，通過探尋、體驗活動，學習理解家鄉(xiāng)的歷史傳統(tǒng)和文化積淀，激發(fā)學生愛學習、愛勞動、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，提升學生的自主管理和團隊協(xié)作才能；組織開展“走近中華經(jīng)典”讀書活動，讀中華文學，感悟經(jīng)典魅力；組織開展“體驗軍旅，勵志感恩”六九年級軍事夏令營，通過思想品德和軍營生活的養(yǎng)成教育，強化學生的國家和民族意識，培養(yǎng)學生堅強剛毅的軍人品質和良好的團隊合作意識。〔二〕拓展社會理論有效途徑，進步未成年人綜合素養(yǎng)進一步創(chuàng)新理論載體，豐富活動途徑，充分發(fā)揮社會理論育人作用。認真做好“愛心暑托班”工作，開設拓展課程，開展理論活動，為小學生提供公益性暑期看護效勞。積極組織學生參加20xx暑期“尋訪紅色足跡”、“小眼睛看我家，好家風我來傳”、“持幅員，走xx”、“走近中華經(jīng)典”、“暑期職業(yè)小達人”、各類體育藝術競賽等活動。積極引導學生親近大自然，加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和積極向上的精神風貌?！踩臣訌娛钇谄桨步逃婪?，保障未成年人合法權益加強暑期平安教育。利用休業(yè)式、《xx家苑》暑期?？?、《20xx年暑期致家長〔學生〕的一封信》、《平安告知30條》等，宣傳交通、防溺水以及居家平安等平安常識，強化學生對自然災害、意外傷害、社會平安和刑事案件等的防范意識，能準確及時使用求助和報警，提升自我保護意識和才能。積極引導學生正確認識網(wǎng)絡，自覺遠離網(wǎng)吧、營業(yè)性游藝娛樂場所，堅決遠離各種網(wǎng)絡危害。組織開展食品平安知識網(wǎng)上競答活動、第十屆上海市禁毒知識競賽等綠色主題活動，培養(yǎng)安康生活方式，增強學生綜合素質。關注學生心理安康。通過會議、書面、網(wǎng)絡等多種形式，告知學生、家長區(qū)心理中心效勞____，每周三、六、日下午13：00—16：00可進展和現(xiàn)場咨詢。倡導學生積極利用好效勞____，為自己的安康快樂成長提供幫助。1、嚴格落實值班制度。安排并落實暑期行政、門衛(wèi)人員值班，建立意外事故處置預案，防范事故發(fā)生，如有重大事件發(fā)生，于第一時間上報局假期辦。2、加強暑期活動宣傳。信息員認真填寫好《20xx年xx區(qū)未成年人暑期活動信息反響表》，并以____形式將活動信息上報假期辦〔〕，每周一報。做好各類暑期活動資料的搜集、整理工作，及時做好暑期工作總結，精心培育并積極上報暑期優(yōu)秀活動工程，加大宣傳力度，不斷進步暑期工作程度，努力營造全社會共同關心未成年人安康開展的良好社會環(huán)境。學校工作方案學校工作方案篇二我校圖書館具有藏書特色，可以吸引到廣闊師生借閱。為使我校圖書館再攀頂峰，也為更好地讓學生學會求知，學會審美，學會創(chuàng)造，圖書館工作承負著自我超越的艱巨使命，故而在本學期，制訂了如下工作方案。近年來知識和經(jīng)濟的迅猛開展，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。學校圖書館作為對學生培養(yǎng)教育的基地，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。學校圖書館是知識和理想的“第二課堂”，對于學生的身心安康、興趣、學識的增進起到重要作用，也有利于他們各項素質的全面進步。在未進入社會大課堂錘煉之前，學校圖書館是個人素質形成和培養(yǎng)的重要場所之一。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，學校是人生的轉折點；使學生學會從圖書館汲取新知，會影響到他的整個人生歷程。1、加強閱讀、宣傳指導。定期開展“好書推薦”工作，使學生喜歡閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。2、堅持做好高一年級集體閱讀課活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。3、做好全校各班圖書角圖書管理工作；4、做好學校教材征訂、發(fā)放工作，確保課本發(fā)放及時到位；5、在圖書館業(yè)務程度進步方面，親密關注教育教學效勞動向。每周一下午開展圖書館業(yè)務學習，進步自身的專業(yè)程度，以更好的質量效勞廣闊的師生。1、管好用好圖書資料，為教育教學效勞。2、科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進展分類編目與管理，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進展匯報。3、利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息；4、利用學生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作；5、培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對各班級圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與效勞精神，熱心工作，標準圖書館與閱覽室的借閱制度。6、做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。7、填寫好各項登記表。為標準管理，便于查找；8、四月與新華書店合作進展一次圖書展銷“新書我讀”活動。9、五月開展“與青年藝術家聊藝術”活動。10、六月與七月配合學校德育處及語文組進展時事活動，圖書館與各年級組做好合作伙伴，共同完成各項準備工作。11、九月開展新生借閱知識講座和圖書館專題知識講座。學生圖書借閱，開場流通。12、十月與十一月更新圖書館網(wǎng)頁。暑假讀書評比活動，對獲獎學生進展表彰。學生閱讀競賽。13、十二與元月評選“讀書小學士”、“讀書小碩士”、“讀書小博士”。做好圖書歸還工作和教輔用書〔循環(huán)使用教材〕和教學掛圖的回收和整理工作。總之，圖書館工作要不斷學習、考慮、效勞。克制以前的缺乏，學習他校圖書館的管理經(jīng)歷，不斷完善本館。學校工作方案學校工作方案篇三1．通過全體講座、團隊培訓、班組研修、工程研習等形式，發(fā)動全體老師主動參與，在研究中通過專家引領、同伴互助、小組合作、個人反思等方式促進老師專業(yè)不斷成長，從而帶動學校工作的全面提升。2．明確老師開展的階段定位，設計老師開展的方向和途徑，為全校老師的專業(yè)化開展搭建培訓平臺，促進老師自主開展。3．加強老師梯隊建立，通過學校有特色的培養(yǎng)方式和培訓形式，促進全體老師得到整體提升，培養(yǎng)一批教壇新秀、教學能手、學科帶頭人，努力培養(yǎng)拔尖人才和學科領軍人物。校本研修是高考背景下學校老師教學方式、研修方式、理論方式的一場深化的變革，隨著學校課程改革的不斷推進，校本研修已成為全面進步老師素質、有效施行新課程的重要抓手。1、我校要從教育教學實際問題出發(fā)，形成老師的教學理論、教育研究和學習進修三者有機結合的形式。采取集中培訓和自主研修相結合、個人反思與小組研討相結合的方式，開展分層次、專題化、系列化和課程化的工程學習研修活動，包括專題講座、專家指導、案例分析^p、課例研究、主題研修、課程設計、資開發(fā)、網(wǎng)絡研修等方式，進步我校校本研修的針對性和實效性。2、我校要以教研組為單位，強化“理論—反思—再理論”的學習方式，繼續(xù)開展我校在班組研修上形成的傳統(tǒng)優(yōu)勢，發(fā)揮教研組在進步老師專業(yè)開展的引領作用，提升老師的教育教學理論才能。3、我們要擅長整合資，將學科帶頭人工程負責制成果、“優(yōu)青工程”承當人研修成果“國培”、“雙名工程”等高端培育成果課程化，作為校本研修的重要資。發(fā)揮本校學科帶頭人、“優(yōu)青”工程承當人、“國培”、“雙名工程”老師在校本研修方面的領銜作用。4、我們要努力形成女校特色辦學的研究成果，引領老師教育理論創(chuàng)新。通過學校課題、班組課題、個人課題不斷探究與創(chuàng)新校本研修的做法與課程，積極向其他學校展示與推廣，帶動周邊學校做好老師專業(yè)開展。充分發(fā)揮本校骨干老師在校本研修中的示范、輻射和引領作用。我校的校本研修，由于有著比擬標準的管理流程，使研修工作進展得較為有序有效，方案性強，每個階段任務明確，做到循序漸進地完成各階段的老師培訓方案。我們的管理流程按照以下步驟來進展：1〕按校本研修總方案制定年度研修方案；2〕根據(jù)年度研修方案設計一學年的研修課程系列，規(guī)劃好學時與學分；3〕執(zhí)行年度研修方案并做好過程監(jiān)控與材料積累；4〕每學期進展一次研修工作的情況調查與反響，調整并改良下階段工作；5〕每學年進展一次研修工作的小結與學分積分核定。1、師德與素養(yǎng)類課程建立。這類課程著重表達本校的辦學理念，注重老師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，研究學校文化開展特點，研究師德與素養(yǎng)形成的規(guī)律，努力構建以人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)為核心，以人格素養(yǎng)和身心安康等支撐的師德與素養(yǎng)的課程體系，如新學年我們將結合學校125年校慶進展的《市三老師至雅之路》課程。2、知識與技能類課程建立。結合辦學特色，立足校本，從理解學生的知識和才能、教育學生的知識和才能和自我開展的知識和才能三方面入手，建立知識與技能類課程體系，進一步培養(yǎng)和進步老師相應的知識與技能，如新學年我們將進展的《慕課的開發(fā)與制作》課程，我們將通過這一課程的施行，落實老師信息技術應用才能提升工程的校本化研修內容。3、理論體驗類課程開發(fā)。我們將引導老師聚焦課堂、研究學生、研究課程、改良教學，進步教育教學才能和科研才能；要注重學習型、研究型團隊的創(chuàng)立。如新學年我們將結合班組工程研修活動進展的課程。將學校的引領課題轉化為各個層面的研習工程，突出我們的研究方向和重點。在研修中應更多考慮女校開展上的需求，除一些與其它學校具有共性的研修內容外，我們要設法增加針對女生教育、特色課程的研修內容。除了區(qū)域培訓的內容，近年來，我校校本師訓在特色上做文章，使培訓內容與老師的實際需求嚴密結合，受到廣闊老師的歡送和喜歡。學校層面的研修主要以專題講座、專家指導、網(wǎng)絡研修等形式開展，涉及到全體成員。長期以來，我校探究形成了學校校本培訓的一套完好的校本研修形式，即開展班組工程制研修，通過集體研究各學科教學中的瓶頸問題，進步教學的有效性，從而整體促進老師的開展。我們期望通過班組工程研修的形式為老師搭建專業(yè)化開展的平臺，整體進步老師的教學素養(yǎng)。因此，在新一輪開展階段中，我校繼續(xù)延續(xù)以班組研修為載體的校本研修形式。將班組研修工程著眼點放在教學細節(jié)上，突出教學有效性的研究。根據(jù)各教研組研修工程的進展情況，分為已進入課題研究程度的、比擬成熟可以向課題研究升華的、暫處于理論經(jīng)歷總結階段的三種不同層次類型。對已成為區(qū)級課題的`進展課題跟蹤管理；比照擬成熟可以向課題研究升華的工程進展重點指導，作為新的班組課題進展區(qū)級課題的申報；對暫處于理論經(jīng)歷總結階段的工程，幫助其進展梳理歸納，爭取在一到兩年之內轉化為課題。以導師團青年老師團隊的活動為載體，深化開展“真實性任務設計”為核心內容主題式研修活動。我們以專家?guī)Ы虒W員和導師帶教學員為根本對象，定期進展青年老師專業(yè)化訓練主題活動，每次活動形成書面材料，推廣成果，使全校青年老師都有共同學習、共同進步的時機，帶動全體老師開展。這種主題式研修活動成為我們促進青年老師快速開展的重要手段之一。同時鼓勵青年老師自由組合，形成跨學科合作的研究團隊，學校給予經(jīng)費和其它條件上的保證，并在學期考核中予以認定和獎勵。在學校導師團的根底上學校嘗試青年開展團隊的建立，如教育技術創(chuàng)新研究團隊、教育劇場課程開發(fā)團隊、科技教育團隊等。如教育技術創(chuàng)新研究團隊將定期舉行沙龍活動，在校內開展ipad輔助"1+1"教學形式培訓活動?；顒哟偈估蠋熡幸庾R地研究其運用于教學的方法，實在推進老師的教學創(chuàng)新，并為課堂注入新亮點。對于老師個人來說，我校的要求為一學期交論文，一學期交教案或課件。每位老師根據(jù)學校的總體要求和自身的教育教學理論來完成，這樣形成學校點面結合的女生教育研究體系，主題明確，重點突出，更容易形成我們的特色。學校將進一步優(yōu)化組合校本研修領導與管理隊伍，整合資，發(fā)揮各部門優(yōu)勢，形成整體力量。我們在原有根底上完善研修制度、自主研習制度、評價制度、獎懲鼓勵制度和經(jīng)費使用管理制度等，嚴格按照相關制度施行和推進校本研修工作。詳細的評估措施如下：1〕成立由科研處、教育處及各教研組組長組成的考評小組負責管理和考核學校的日常校本研修工作。2〕各教研組教研成果考核分a、b、c三個等級，根據(jù)老師的“教學設計、經(jīng)歷論文、教學隨筆、課例案例、課件設計與使用”等材料給予評定。老師的出勤、參與度等情況作為年度考核參考性根據(jù)。3〕每學年對校本研修、班組研修、老師論文的成果進展匯總，定期編輯專輯。4〕每學年開展“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀團隊”和“優(yōu)秀個人”的評比活動。5〕將老師的研修結果與老師的業(yè)務考評、參加更高層次的培訓掛鉤。學校工作方案學校工作方案篇四貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》精神，堅持以學生開展為本，培養(yǎng)學生孝敬長輩、艱辛樸素的優(yōu)良品質，努力進步學生自學、自強、自律才能。加強領導，依托社區(qū)、廣泛發(fā)動，精心組織，使廣闊學生度過一個愉快、平安、有意義的寒假。今后五年，是無錫邁向“第二個率先”的重要歷史時期。在無錫率先根本實現(xiàn)現(xiàn)代化的進程中，我校少先隊組織和少年兒童要積極行動起來，為無錫實現(xiàn)“第二個率先”作力所能及的奉獻。寒假期間，各中隊要指導少年兒童通過各種形式，理解“第二個率先”含義，知曉“兩個率先”內容，掌握“三創(chuàng)三先”(創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)爭先領先率先)新時期江蘇精神;要引導少年兒童以他們獨特的視角尋訪“第二個率先”，喊響“第二個率先”人人知曉、個個關注、處處體驗、時時努力的宣言。要求：全校每個隊員積極參與活動。另外，六年級學生完成一份手抄報(或電子小報)和一篇參與活動的心得體會。各班開學初上交2份小報，2篇心得體會(500字左右)，2張活動照片。各中隊輔導員積極發(fā)動本中隊的《現(xiàn)代快報》小記者、《江南晚報》小記者在家長和黨團員大朋友的帶著指導下，走進歷史文化街區(qū)、重點文化設施、名人故居、紀念館等，感受家鄉(xiāng)建立“人才特區(qū)”的決心和行動，并為“文化強區(qū)”作出了力所能及的奉獻。要求：三、四、五年級有小記者的各中隊開學初上交2篇活動心得(500字左右)和2張活動照片。各中隊要抓住寒假契機，繼續(xù)以“分享快樂攜手成長”為主題，推進爭當“四好少年”活動。要引導少年兒童在寒假中通過互相邀約，分享進步收獲，參與理論體驗，展示特長本領，交流學習情況，關注熱點信息，攜手開展各類有益的活動，努力營造自主、快樂、友愛、向上的少先隊組織氣氛。要求：所有少先隊員積極參加活動。五年級各中隊在開學初上交1份活動心得(500字左右)和1張活動照片。引導孩子們合理使用“壓歲錢”，鼓勵他們開展“回饋長輩的愛奉獻自己的情”活動。要求同學們向長輩贈送自制小工藝品、賀卡等新年禮物，為他們做一些力所能及的事，表達自己的感謝與祝福之情。各中隊要組織隊員利用假期，走向社區(qū)、走入家庭，堅持做到“三個一”(即清潔一層樓道，做一件力所能及的好事，撿拾一次公共場所廢棄物等小活動。)書籍是人類進步的階梯。各中隊要引導少先隊員和好書交朋友，充分利用假期，閱讀經(jīng)典名著、科普讀物、小說散文等，從而不斷豐富自己的知識，不斷進步自己的寫作才能和程度。活動目的：“家校”攜手，互賀新年，共祝幸福新年孕育著新的希望，在龍年新春佳節(jié)降臨之際，為了下一代的安康成長，我們?yōu)閷W生、家長和學校老師繼續(xù)架起e時代信息溝通的橋梁，期待學生、家長和老師在歡度佳節(jié)的同時，頻頻交流，傳遞問候，共同祈福。愿新的一年為大家?guī)砀嗟臅诚?，燃起心中新的希望與期盼。學校工作方案學校工作方案篇五本學期，我聯(lián)區(qū)將繼續(xù)借助新課程改革的東風，深化學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的表達素質教育精神的教育觀念。以學生開展為本，堅決不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。加強學習和培訓，通過反思、討論、進步認識、強化責任，以更新教育觀念為前提，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點，全面進步我校教育教學質量，努力爭創(chuàng)一流的教育教學成績。一、加強學習培訓，努力構建學習型組織。學習，是知識汲取與更新的先決，是一個人不斷完善、充實自我的需要，是一切工作與時俱進、開拓進取的重要條件。本學期要以全面推進根底教育課程改革為契機，加強老師理論和業(yè)務的學習與指導，組織老師參加各級各類的培訓和校本培訓，在學習中不斷掌握先進的教育教學理念、掌握最前沿的教改信息、關注教育改革的開展動態(tài)，不斷進步自身的文化素養(yǎng)、理論程度、管理程度及教科研才能，樹立新的課程觀、教育觀、教學觀、老師觀、學生觀，著力進步老師施行素質教育的才能和程度。1、保證時間。一是利用學校業(yè)務學習時間組織全校老師學；二是利用各校每周一次的教研活動時間分科組學；三是自學，要求領導和老師每周應有不少于２小時的自學時間，專業(yè)期刊、理論專著、網(wǎng)上資，一切凝聚著人類文化精神的讀物都可以進入視野，把學習、讀書的過程作為備課的過程。另外，還積極組織老師參加各級各類學習培訓和學歷進修活動，為老師的學習創(chuàng)造條件和提供時機。2、充實內容：本學期學校和聯(lián)區(qū)教研站都要選編有指導、借鑒作用的學習資料印發(fā)到老師手中，供交流學習；開展學刊用刊活動。學校每年為老師們訂閱幾種教育教學理論書刊，每位老師最少訂閱一種教育雜志，要求老師們要充分發(fā)揮教育報刊的作用，時時研讀，及時獲取教育科研信息。每學期起碼學好一本理論書籍，用以指導自己的教育思想和教學理論。學校在加強校園建立的同時，加強現(xiàn)代化教育硬件的配置，力爭使45歲以下老師會使用計算機。老師們要充分利用網(wǎng)絡資，使之成為我們進展教育教學活動，理解最新教育教學動態(tài)、科研成果，不斷更新知識，用新的理念和新的知識充實自己、武裝自己的不可缺少的工具。3、創(chuàng)新學習培訓方式。培訓方式是培訓內容的載體，學校和各科組要想方設法創(chuàng)立靈敏、科學的培訓方法，采勸互動參與、合作學習、反思構建”等培訓方式，通過學教育理論、學新課標、學優(yōu)秀案例；談學習心得、談理論體會，談師生變化；上實驗課、上研究課、上觀摩課；評教育思想、評教學設計、評教學手段、評教學效果、評角色轉變、評學習方式等多種類型的教研活動。4、落實檢查。學校為每位老師裝備業(yè)務學習資料和學習筆記本，要求邊學習邊記錄，寫好學習心得，做到學有所思，思有所得。二、以課改為契機，深化教育教學改革。1、實現(xiàn)老師角色的轉變。新課程表達了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀，現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變____的教學方式，為學生的學習和開展提供良好的環(huán)境和條件。結合如今教育的形勢，我們要清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的老師。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，在推進新課程中，老師要真正成為學生學習的促進者，必須做好八個轉變：教學目的：由以知識傳授為中心向以學生開展為中心轉變——樹立課程目的意識；教學觀念：由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變——樹立個性教育意識；教學關系：由以教論學向以學論教轉變——樹立主體意識；教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變——樹立開展意識；師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變——樹立情感意識；教學構造：由程式化、形式化向教學個性化轉變——樹立創(chuàng)造意識；信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變——樹立反響意識；教學評價：由以選拔為主向促進個性化開展轉變——樹立多元化評價意識。要求老師們把新課改精神浸透于當前的教育教學之中。2、促進學生學習方式的轉變。針對根底教育過于強調承受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程提倡“主動參與、樂于探究、合作交流”為主要特征的學習方式。這對于學生的創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)有著重要的意義。因此，我們要把學習方式的轉變作為課改的核心問題來抓，要把握現(xiàn)代學習方式的的五個根本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的活動。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。有效的學習方式都有著個性化的，因為每個學生都有著不同于別人的觀察、考慮和解決問題的方式；四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調參與，重視直接經(jīng)歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和開展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進展學____別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特征我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神本質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。3、開展豐富多彩的教研活動。以開展課堂教學研究為重點，積極提倡學校開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調結合課題，表達研究的成果，評議時也要圍繞課題進展，課后鼓勵寫案例分析^p，提倡一課一得。對于熱點問題，組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確地的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、安康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的理論與社會理論相結合。本學期開展以下活動：開展課堂教學評優(yōu)課活動，以校為單位人人上教研課，選拔與推薦優(yōu)秀老師，參加聯(lián)區(qū)組織的公開課。學校工作方案學校工作方案篇六現(xiàn)播送臺很有開展的趨勢，但同時也有諸多難題不可回避，在充滿機遇與挑戰(zhàn)的20xx年上半年，播送臺時刻不忘自身肩負的責任，廣跨校點歌播傳媒不但是學校重要信息的發(fā)布者，而且也應及時傳播貼近校園生活、師生喜聞樂見的信息，在客觀、正確、及時反映學校信息的前提下，追求更高質量的節(jié)目品質，特定工作方案如下：實現(xiàn)校播送臺的整體作用，跨校點歌爭取做得更好。播送臺是一個團結協(xié)作，和諧奮進的集體，在新的一學期里，播送臺會從根本入手，在不失原有的傳統(tǒng)理念的根底上，將更具親合力及創(chuàng)新意識，具大學點歌臺體施行主要分兩個方面：1、強調節(jié)目品質，狠抓播音質量。2、本學期將加大品牌節(jié)目的宣傳力度，如《新聞【摘要】：^p》、《娛樂八卦》、《文學星空》等節(jié)目會有配套的宣傳方案。同時，我跨校點歌們也會推出一檔新的節(jié)目，大學點歌臺校園點歌。我們依托于校音網(wǎng)這個跨校點歌品臺，嘗跨校點歌試著跨校點歌。爭取可以為同學們把更多的祝福在我們播送臺送出去。為了做精心打造打造這檔節(jié)目，我們還大學點歌臺將有一系列的宣傳節(jié)目推廣，爭取把每個節(jié)目都做到最好。播送臺是一個團結友愛的大家庭。播送臺工作人員是否團結直接影響播送臺的播音效果。本學期大家將齊心協(xié)力打造出一個特色、經(jīng)典、和睦、奮進的“家庭”。成功后的振臂歡呼，精彩后的辛酸苦辣，挫折后的互相鼓勵，是播送臺成員最珍貴的回憶，吸收校內精英，建立公平的用人跨校點歌機制，盡量讓每個人的個性得到張揚，營造一個時機均等，公平競爭，團結和諧的開展氣氛，與校際各部門加強交流與合作，能包能容，虛心的承受所有有益的意見，跨校點歌充分表達大社團的風范，在良大學點歌臺好的環(huán)境中逐步開展。新學期開場，學校各項工作全面開展，播送臺的設備煥然一新，增加了我們的工作熱情和積極性，為進一步進步節(jié)目質量加強播送臺的宣傳力度，制定方案如下：節(jié)目質量是播送的靈魂，只有不斷提跨校點歌高質量才能樹立播送臺的良好形象，才能使播送臺更好的配合校黨委和校行政進展宣傳報道工作，起到校園文明窗口的作用。所以，今年我們在繼續(xù)確保節(jié)目快、精、準的前提下要狠抓節(jié)目內容的充實和節(jié)目形式的創(chuàng)新，為廣闊師生提供一份精神食糧。播音員的綜合素質是影響節(jié)目質跨校點歌量的一個重要因素，作為播音員，應具備高度的工作熱情和積極性，熱愛播送工作，認真做好每一期節(jié)目。在今年的工作中，首先我們制定了嚴格的播音員考勤制度，要求大家嚴守紀律，按時到崗；其次，我們要重點進步新播音員的播音程度，鼓大學點歌臺勵他們虛心學習，不跨校點歌斷進?。辉俅?，今年在設備得到很大改善的條件下，各位播音員應該更加主動大膽地嘗試節(jié)目形式的創(chuàng)新。從同學們反響過來的信息可以看出，跨校點歌校園點歌很受大家的歡送，希望點的歌可以在我們播送臺播出大學點歌臺的要求也很強烈。所以這學期我們會嘗試著和校音網(wǎng)合作，推出一檔新的節(jié)目校園點歌。詳細的宣傳推廣跨校點歌工作會在后期完善的。學校工作方案學校工作方案篇七為了更好地促進學生安康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理安康教育指導綱要》，本學期我校心理安康教育工作方案如下：進步學生的心理素質，進步學生的心理安康程度是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學生進展心理安康教育和輔導，幫助學生進步心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的才能。1、堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地開展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3、進步全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。1、學校心理安康教育隊伍建立我校有應用心理學專業(yè)畢業(yè)的老師一名，負責學校的心理安康教育工作，但是學校心理安康教育不是心理安康老師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理安康保駕護航。2、學校心理安康教育的開展〔1〕心理課輔導。本學期由心理安康老師不定期為各年級學生進展團體輔導。同時，各班在班內進展心理安康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神?！?〕心理咨詢室。開設“知心小屋”，承受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點?！?〕辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進展溝通、預約咨詢?！?〕以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理安康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理安康的重要性?！?〕指導家庭進展心理安康教育小學生的心理安康教育僅僅由學校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來與歸屬，小學生心理安康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理安康教育，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理安康教育?！?〕指導小學生進展自我心理安康教育指導小學生學習簡單有效的自我心理安康教育的方法：a、學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。c、學習寫日記或周記。小學生要學慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫助。老師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔憂自己的內心機密被別人知道，要學會坦然地對人與對己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理安康教育，利用一切資開展小學生心理安康教育，促進全體學生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪康摹?月：1、制定心理安康教育工作方案，明確本學期工作思路。2、咨詢室布置工作完成后心理老師開場正常值班。3、正常開展心理安康教育的常規(guī)工作。10月：1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。2、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ?。3、利用“小主人電視臺”進展心理安康知識專題講座。11月：1、利用家長學校向學生家長宣傳心理安康知識。2、對學生進展常規(guī)心理安康測查。12月：1、利用“小主人電視臺”進展心理安康知識專題講座。2、做好?？男畔涞木庉嫻ぷ?。1月：1、進展“今年我要壓歲言”活動發(fā)動。2、心理安康教育學期工作總結。3、心理安康教育檔案資料匯總整理。學校工作方案學校工作方案篇八根據(jù)延慶縣教育委員會財務科20xx年的工作方案，結合我校的詳細情況，嚴格執(zhí)行財務法律、法規(guī)，加強財產(chǎn)管理，節(jié)儉節(jié)約，科學合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學條件，使之到達新的辦學標準，為學校的教育教學提供良好的物質保障，小學學校財務工作方案。后勤全體人員本著務實、創(chuàng)新、到位和科學的原那么，全心全意地為學校廣闊師生效勞。1、根據(jù)延慶縣財政局、延慶縣教委關于下