2020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件

全冊精品課件浙美版2020年春季小學六年級美術(shù)下冊全冊精品課件浙美版2020年春季12020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件21外國的傳世名作1外國的傳世名作32020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件42020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件5?？撕舆叺哪シ话？撕舆叺哪シ?巴黎圣母院巴黎圣母院7巴黎圣母院巴黎圣母院8巴黎圣母院巴黎圣母院9巴黎圣母院巴黎圣母院10巴黎圣母院巴黎圣母院11巴黎圣母院巴黎圣母院12巴黎圣母院巴黎圣母院13大衛(wèi)大衛(wèi)14戴珍珠耳環(huán)的少女戴珍珠耳環(huán)的少女15戴珍珠耳環(huán)的少女戴珍珠耳環(huán)的少女16戴珍珠耳環(huán)的少女戴珍珠耳環(huán)的少女17戴珍珠耳環(huán)的少女戴珍珠耳環(huán)的少女18德加德加19干草車干草車20加萊義民加萊義民21加萊義民加萊義民22加萊義民加萊義民23加萊義民加萊義民24加萊義民加萊義民25加萊義民加萊義民26加萊義民加萊義民27康斯太勃爾康斯太勃爾28拉斐爾拉斐爾29藍色的花瓶藍色的花瓶30羅馬角斗場羅馬角斗場31羅馬角斗場

羅馬角斗場

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羅馬角斗場

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羅馬角斗場

34羅馬角斗場

羅馬角斗場

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羅馬角斗場

36蒙娜麗莎蒙娜麗莎37夢特芳丹的回憶夢特芳丹的回憶38米洛斯的阿芙羅提蒂米洛斯的阿芙羅提蒂39米洛斯的阿芙羅提蒂

米洛斯的阿芙羅提蒂

40帕提儂神廟帕提儂神廟41帕提儂神廟帕提儂神廟42帕提儂神廟帕提儂神廟43三女神三女神44銅質(zhì)給水器銅質(zhì)給水器45舞臺上的舞女舞臺上的舞女46椅中圣母椅中圣母47誘發(fā)美感的詞語

雄偉壯觀挺拔震撼飛騰單純

典雅優(yōu)美豐腴優(yōu)雅圣潔嬌艷

輕巧秀麗端莊絢麗和諧剛毅氣勢磅礴高聳入云輝煌壯麗五彩斑斕誘發(fā)美感的詞語雄偉壯觀挺拔震撼482020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件49巴黎圣母院大教堂（建筑）1163—1345巴黎圣母院大教堂（建筑）1163—134550高大雄偉高挺拔莊嚴直高大雄偉高挺拔莊嚴直512020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件52升騰輕巧尖升騰輕巧尖53高、直、尖“哥特式”高、直、尖“哥特式”54拱券拱券552020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件56石頭的“交響樂”石頭的“交響樂”572020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件58羅馬大角斗場（建筑）公元72—82（古羅馬）羅馬大角斗場（建筑）公元72—82（古羅馬）592020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件60羅馬角斗場建于近兩千年前，形狀略顯橢圓形，最大直徑188米，最小直徑156米，高57米。外部全都由大理石包裹，下面三層，每層各有80個圓拱，角斗場中間為角斗臺，長86米，寬63米，相當于一個足球場。羅馬角斗場建于近兩千年前，形狀略顯橢圓形，最大612020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件622020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件632020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件64帕提儂神廟（建筑）公元前447—前432（希臘雅典）帕提儂神廟（建筑）公元前447—前432（希臘雅典652020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件66三女神（大理石雕塑）公元前438—前432（希臘）三女神（大理石雕塑）公元前438—前432（希臘）67米洛斯的阿芙羅狄蒂（雕塑）(希臘石洞發(fā)現(xiàn)，藏于盧浮宮)大衛(wèi)（雕塑）1501—1504米開朗基羅（意大利）米洛斯的阿芙羅狄蒂（雕塑）(希臘石洞發(fā)現(xiàn)，藏68加萊義民（青銅雕塑）1884—1886羅丹（法國）加萊義民（青銅雕塑）1884—1886羅69細節(jié)表達情感細節(jié)表達情感70我們在西歐看了一圈傳世名作之后，有什么感想？我們在西歐看了一圈傳世名作之后，有什么感想？71五百年前的油畫蒙娜麗莎五百年前的油畫72油畫工具油畫工具73蒙娜麗莎（油畫）達·芬奇（意大利）蒙娜麗莎（油畫）74

達·芬奇，是意大利文藝復興時期的一個杰出天才，是文藝復興三杰之一。他是一名畫家、雕塑家、建筑師、音樂家、數(shù)學家、工程師、發(fā)明家、地質(zhì)學家、制圖師，植物學家和作家，堪稱史上屈指可數(shù)的全能全才。達·芬奇，是意大利文藝復興時期的一個杰出天才75椅中圣母（油畫）拉斐爾（意大利）椅中圣母（油畫）762020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件772020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件78拉斐爾，文藝復興三杰之一。拉斐爾，文藝復興三杰之一。79戴珍珠耳環(huán)的少女（油畫）戴珍珠耳環(huán)的少女（油畫）80輕輕地轉(zhuǎn)身清澈的眼睛欲說還羞的雙唇維米爾（荷蘭）輕輕地轉(zhuǎn)身清澈的眼睛欲說還羞的雙唇維米爾（荷蘭）81色粉筆色粉筆82幕布拉開音樂奏響華麗而多彩的光影浮起舞者曼妙的身姿白云裁成美妙的霓裳野蓮花在發(fā)髻上開放

玉足踮起旋轉(zhuǎn)飛翔輕柔的舞鞋羽化了天使的翅膀成全了遨游的渴望纖臂輕舒似把滿天星攬懷將悲喜釋放為極致的芬芳顧盼有神多少寂寞多少憂傷在這一瞬間煙消云藏

幕布拉開83

德加，法國畫家、雕塑家，生于法國巴黎，他富于創(chuàng)新的構(gòu)圖、細致的描繪和對動作的透徹表達使他成為19世紀晚期現(xiàn)代藝術(shù)的大師之一。他最著名的繪畫題材包括芭蕾舞演員和其他女性以及賽馬。舞臺上的舞者（色粉畫）德加（法國）德加，法國畫家、雕塑家，生于法國巴黎，他富于創(chuàng)新的構(gòu)圖、84風景干草車（油畫）康斯太勃爾（英國）風景干草車（油畫）康斯太勃爾（英國）85

康斯太勃爾，英國皇家美術(shù)學院院士，19世紀英國最偉大的風景畫家。作品真實生動地表現(xiàn)瞬息萬變的大自然景色，其畫風對后來法國風景畫的革新和浪漫主義的繪畫有著很大的啟發(fā)作用?？邓固獱?，英國皇家美術(shù)學院院士，19世紀英國最偉大的風86孟特芳丹的回憶（油畫）19世紀柯羅（法國）?？撕舆叺哪シ唬ㄓ彤嫞?7世紀雷伊斯達爾（荷蘭）你看到了什么？你仿佛聽到了什么？你仿佛感覺到了什么？孟特芳丹的回憶（油畫）?？撕舆叺哪シ唬ㄓ彤嫞┠憧吹搅耸裁?？你87你看到了什么？你仿佛聽到了什么？你仿佛感覺到了什么？你看到了什么？你仿佛聽到了什么？你仿佛感覺到了什么？88你看到了什么？你仿佛聽到了什么？你仿佛感覺到了什么？你看到了什么？你仿佛聽到了什么？你仿佛感覺到了什么？89

雷伊斯達爾（1629－1682），是十七世紀荷蘭天空之王，著名的風景畫家，一生創(chuàng)作了約500幅風景畫，但他一生貧困，最終死于救濟醫(yī)院。當時幾乎無人知道他的作品，直到十九世紀才受到人們的重視。他的風景畫以構(gòu)圖緊湊宏偉、描繪精細著稱。雷伊斯達爾（1629－1682），是十七世紀荷蘭天空之90銅質(zhì)給水器（油畫）18世紀夏爾丹（法國）靜物銅質(zhì)給水器（油畫）靜物91塞尚（法國）“如果誰家的孩子像塞尚那樣畫畫，孩子的媽媽肯定會將他按在腿上揍他的屁股?！比校ǚ▏叭绻l家的孩子像塞尚那樣畫畫，922020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件93靜物塞尚，法國十九世紀末期最偉大的畫家，后印象派主將，“現(xiàn)代繪畫之父”。

？靜物塞尚，法國十九世紀末期最偉大的畫家，后94要知道里面的奧秘，開始學畫吧！當你拿起畫筆時，一切都清楚了。要知道里面的奧秘，開始學畫吧！當你拿起畫筆時，一切都清楚了。952用線畫人物2用線畫人物96朝元仙仗圖（白描局部）宋代武宗元賞賞，說說作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？用線有什么特點？

長垂流暢、輕重緩急、“平”、“勻”朝元仙仗圖（白描局部）宋代武宗元賞賞，說說作品表現(xiàn)了什97水滸葉子（版畫局部）明代陳洪綬鋼勁有力抑揚頓挫

水滸葉子（版畫局部）明代陳洪綬鋼勁有力98圖1.延邊頂水舞（速寫）現(xiàn)代葉淺予

圖2.韓丁虎圖1.延邊頂水舞（速寫）現(xiàn)代葉淺予圖2.99圖3.坐著的女人（速寫）1918席勒（奧地利）圖4.女人像（速寫）現(xiàn)代馬蒂斯（法國）圖3.坐著的女人（速寫）1918席勒（奧地利）圖4.女人100圖1.站立的人

人物寫生時，要仔細觀察對象，不要隨意移動位置。

圖1.站立的人人物寫生時，要101圖2.坐著的人圖2.坐著的人102圖3.坐著的人圖3.坐著的人103圖4.躺著的人圖4.躺著的人104圖5圖5105圖6圖6106圖7圖7107圖8圖8108圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖8圖7圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖8圖7109●大膽、有個性寫生一張人物速寫作品（時間:12分鐘）

要求：1.抓住人物的動態(tài)2.打輪廓：先整體再局部3.主次分明:先頭部再衣紋刻4.線條表現(xiàn)豐富●大膽、有個性寫生一張人物速寫作品（時間:12分鐘）110評價要求:1.誰的作品最完整（從整體——局部）2.誰的作品動態(tài)表現(xiàn)最準確3.誰的作品用線最豐富4.誰的作品最像評價要求:1.誰的作品最完整（從整體——局部）1112020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件1123色彩風景3色彩風景113now

如果有一天感覺自己不再幸福了，就去旅行吧，讓漫漫長路的風景告訴我們關(guān)于幸福的秘密。

讓眼睛帶你去旅行now如果有一天感覺自己不再幸福了，就去旅行114去了不同的地方，看了不同的風景，感悟了不同的人生。去了不同的地方，看了不同的風景，感悟了不同的人生。115一邊欣賞美麗的風景，一邊聽著音樂，我就會想哭，覺得能活著真是太好了?！恫蝗馈贰救铡渴镌］oLife一邊欣賞美麗的風景，一邊聽著音樂，我就會想哭116旅行不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，和看風景的心情。Life旅行不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，和看117世界的樣子，在于你凝視他的眼神。Life世界的樣子，在于你凝視他的眼神。Life118Life《埃克河邊的磨坊》荷蘭魯伊斯達爾《白樺林》油畫庫茵芝俄羅斯Life《?？撕舆叺哪シ弧泛商m魯伊斯達爾《白樺林》油畫119Life法國畢沙羅《紅房子》法國莫奈《干草垛》Life法國畢沙羅《紅房子》法國莫奈120色彩風景色彩風景121

這三幅畫在色彩表達上有什么不同之處？色彩明快對比強烈崇尚寫實注重再現(xiàn)中國元素油畫民族化現(xiàn)代吳冠中《江南春》油畫《紅房子》油畫19世紀法國畢沙羅《白樺林》油畫庫茵芝俄羅斯這三幅畫在色彩表達上有什么不同之處？色彩明快對比強烈崇122莫奈三個不同時間的魯昻大教堂Life莫奈三個不同時間的魯昻大教堂Life123欣賞列維坦的這兩幅畫，你的心情有變化嗎？《金色的秋天》《深淵》欣賞列維坦的這兩幅畫，你的心情有變化嗎？《金色的秋天》《深124每個人都可以是自己世界里的畫家art拿起畫筆跟上畫家的步伐用心用色彩畫一幅美麗的風景每個人都可以是自己世界里的畫家art拿起畫筆125

俄羅斯列維坦《湖》近景中景遠景

跟著畫家玩構(gòu)圖

俄羅斯列維坦《湖》近景中景遠景跟著畫家玩構(gòu)圖126跟著大師玩構(gòu)圖遠中近景近大遠小色彩風景跟著大師玩構(gòu)圖遠中近景近大遠小色彩風景127跟著畫家玩色彩空間感跟著畫家玩色彩空間感128跟著大師玩構(gòu)圖遠中近景近大遠小色彩明度變化色彩風景跟著大師玩構(gòu)圖遠中近景近大遠小色彩明度變化色彩風景1292020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件130創(chuàng)作要求：1.瞇起眼睛看，把看到的遠中近景的色彩畫下來。2.運用明度的變化，表現(xiàn)出風景的空間感。創(chuàng)作要求：131跟著畫家玩筆觸點線條色塊梵高《普羅旺斯的干草垛》跟著畫家玩筆觸點線條色塊梵高《普羅旺斯的干草垛》132LifeLife133跟著大師玩構(gòu)圖遠中近景近大遠小色彩明度變化筆觸適合、個性色彩風景跟著大師玩構(gòu)圖遠中近景近大遠小色彩明度變化筆觸適合、個1342020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件135創(chuàng)作要求：1.嘗試著學畫家的筆觸來畫風景；2.處理好遠中近景的關(guān)系；3.完成一副自己喜歡的色彩風景畫。創(chuàng)作要求：136跟著大師玩構(gòu)圖遠中近景近大遠小色彩明度變化筆觸適合、個性色彩風景跟著大師玩構(gòu)圖遠中近景近大遠小色彩明度變化筆觸適合、個1374奇妙的新畫筆

4奇妙的新畫筆1382020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件139學生作品學生作品140學生作品學生作品141學生作品學生作品142學生作品學生作品143學生作品學生作品144畫筆畫筆145學生作品學生作品146學生作品學生作品147學生作品學生作品148學生作品學生作品149學生作品學生作品150學生作品學生作品151學生作品學生作品152學生作品學生作品153學生作品學生作品154■讓我們和數(shù)字娃一起遨游神奇的電腦繪畫世界！■讓我們和數(shù)字娃一起遨游神奇的電腦繪畫世界！155■辨析：電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫有何不同？電子繪畫板文房四寶油畫工具■辨析：電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫有何不同？電子繪畫板文房四寶油畫1562020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件157■闖關(guān)NO1：用不同繪畫工具畫線條，體驗其筆觸的變化。鉛筆鋼筆噴筆水彩筆油畫筆蠟筆馬克筆毛筆■闖關(guān)NO1：用不同繪畫工具畫線條，體驗其筆觸的變化。鉛158■創(chuàng)作一：

選擇自己喜愛的繪畫工具，表現(xiàn)具象或抽象的畫面。這兩幅畫分別用什么電腦繪畫工具表現(xiàn)的？帶給你怎樣的感受？我們都是一家人漩渦■創(chuàng)作一：這兩幅畫分別用什么電腦繪畫工具表我們都是159■闖關(guān)NO2：

打開源文件1.2，探究一下圖層的好處有什么哪些？圖層可以幫助我們分別處理不同的元素，便于修改。■闖關(guān)NO2：圖層可以幫助我們分別處理不同的160■闖關(guān)NO3：

這兩幅電腦畫分別表現(xiàn)了哪些不同的繪畫效果？分別采用了哪些特效工具制作成的？秋天的味道魔瓶利用復制粘貼、拉推動變形、浮雕等特效工具，可以輕松地創(chuàng)作出奇妙的效果?！鲫J關(guān)NO3：秋天的味道魔瓶利用復制粘貼、拉推動變形、浮雕161■創(chuàng)作二：

選擇你喜歡的電腦軟件特效，對自己的電腦畫或現(xiàn)成的圖片進行處理?！鰟?chuàng)作二：162■說說自己的電腦畫是采用什么工具表現(xiàn)的?！鲞x出特效處理效果最好的作品并說說理由?！稣f說自己的電腦畫是采用什么工具表現(xiàn)的。■選出特效處理效果最163■思考：

電腦繪畫獲得的圖形，除了開辟全新的數(shù)字繪畫藝術(shù)之外，它還有什么用處？■思考：164■小知識

電腦圖形（CG），即為“數(shù)字化圖形”。隨著時代的發(fā)展，CG的含義在不斷拓展，應(yīng)用到繪畫、設(shè)計、圖書、動漫、電影、游戲等各個領(lǐng)域?！鲂≈R電腦圖形（CG），即為“數(shù)字化1655奇思妙想5奇思妙想166

你們知道用手的造型能設(shè)計出怎樣奇妙的作品呢？你們知道用手的造型能設(shè)計出怎樣奇妙的作品呢？1672020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件168

薩瓦爾多·達利

西班牙人，20世紀最有代表性的畫家之

一。他是一位具有卓越天才和想象力的畫家。

他不僅被世人認為是超現(xiàn)實畫派的代表性人

物，他一生的藝術(shù)創(chuàng)作更是與二十世紀的社

會變動緊緊相扣。他獨特

的行事風格一直是世人注

目的焦點，雖然多引起爭

議，在今日卻逐漸證明其

超越時代的觀點。

名家介紹薩瓦爾多·達利

169油畫《時間的永恒》達利名作欣賞油畫《時間的永恒》達利名作欣賞170雕塑

《蝸?！?/p>

達利名作欣賞雕塑《蝸牛》達利名作欣賞171這兩幅作品是由哪幾個物體組成的？

它們奇、妙在哪里？

圓號鸚鵡螺菠蘿鍵盤作品分析這兩幅作品是由哪幾個物體組成的？

它們奇、妙在哪里？172

畫中的兩物是怎樣組合的？表現(xiàn)了什么意思？畫中的兩物是怎樣組合的？表現(xiàn)了什么意思？173

奇思妙想就是大膽地想象，把生活中相關(guān)聯(lián)的或無關(guān)的事物通過組合、添加、夸張、變形的方法巧妙的形成畫面，表達出自己的想法。什么是奇思妙想？奇思妙想就是大膽地想象，把生活中相關(guān)聯(lián)的或174作品欣賞作品欣賞175作品欣賞作品欣賞176作品欣賞作品欣賞177作品欣賞作品欣賞178示范示范1792020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件180

你能用哪些圖形巧妙的組合成一個奇思妙想的畫面？說說你的創(chuàng)意。你能用哪些圖形巧妙的組合成一個奇思妙想的畫面？說說181選擇感興趣的事物用組合、添加、夸張、變形的方法畫一幅奇思妙想的畫。作業(yè)要求：（1）利用Photoshop軟件，將素材中的圖形巧妙的組合成一幅奇思妙想的作品。（2）想法奇妙、有趣。選擇感興趣的事物用組合、添加、夸張、變形的方法畫一幅奇思妙想182生活中的奇思妙想拓展生活中的奇思妙想拓展183各式包包各式包包184奇特的凳子奇特的凳子185特色餐具特色餐具186車身廣告畫車身廣告畫187奇思妙想的影視作品奇思妙想的188旋轉(zhuǎn)門電話亭旋轉(zhuǎn)門電話亭189

想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。

——亞里士多德想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動的源泉。

1906會動的“畫”6會動的“畫”1912020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件192會動的“畫”

會動的“畫”193會動的“畫”

會動的“畫”194會動的“畫”

會動的“畫”195帶著問題看動畫：

這些畫面為什么會產(chǎn)生動的感覺？

它是通過連續(xù)播放一系列畫面，給視覺造成連續(xù)變化的圖畫。帶著問題看動畫：這些畫面為什么會產(chǎn)生動的感覺？1962020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件1972020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件198視覺暫留原理：

人類具有“視覺暫留”的特性，就是說人的眼睛看到一幅畫或一個物體后，在1/24

秒內(nèi)不會消失。利用這一原理，在一幅畫還沒有消失前播放出下一幅畫，就會給人造成一種動作連續(xù)的視覺效果。視覺暫留原理：人類具有“視覺暫留”的特性，就是說人199這一張張畫面之間有什么不同點?它們有什么聯(lián)系？有怎樣的規(guī)律？這一張張畫面之間有什么不同點?它們有什么聯(lián)系？有怎樣的規(guī)律？2002020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2012020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件202看一看，有什么不一樣？看一看，有什么不一樣？203

圖片內(nèi)容動作跳躍幅度太大，就會缺乏連貫性，不自然。圖片內(nèi)容動作跳躍幅度太大，就會缺乏連貫性，不自然。204手翻書的形式手翻書的形式205想一想：

除了老師展示手翻書式的方法，你還有辦法讓紙上的畫動起來嗎？想一想：除了老師展示手翻書式的方法，你還有辦法讓紙206抽拉式抽拉式207制作步驟：

制作步驟：2081.想好第一張的動作和最后一張的動作。2.中間的過渡動作分解要均勻。設(shè)計的方法：

1.想好第一張的動作和最后一張的動作。2.中間的過渡動作分解2092020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件210問題：

怎樣能使每幅畫面連接一致？

通過拷貝的方式：“摹”、“印”需要相同的部位（或利用光線透視的方法

），并留出需表現(xiàn)不同的部位的位置。

解決方法：

問題：怎樣能使每幅畫面連接一致？通過拷貝的211作業(yè)要求：

用手繪的方式設(shè)計多個動態(tài)連續(xù)的畫面（動態(tài)越多，畫面連續(xù)效果越自然）。

選擇適合的方式讓畫面自然動起來（除了介紹的三種方法以外，還有沒有其他的方法可以讓畫動起來），要求動作自然，效果連貫。

作業(yè)要求：用手繪的方式設(shè)計多個動態(tài)連續(xù)的畫212評價要素：

形象是否連貫？

制作是否精良？

動作是否自然？

操作是否方便？

評價要素：形象是否連貫？制作是否精良？213拓展：

會動的“畫”還有哪些？拓展：會動的“畫”還有哪些？214拍照所形成的連續(xù)畫面：拍照所形成的連續(xù)畫面：2152020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2162020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2172020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件218微電影：

《快樂周末》

微電影：《快樂周末》2197巧妙的包裝

7巧妙的包裝220包裝盒的作用2.運輸商品3.儲藏商品4.美化商品5.傳達商品信息6.保護生態(tài)環(huán)境1.保護商品包裝盒的作用2.運輸商品3.儲藏商品4.美化商品5.傳達商品221選擇一個適當?shù)姆椒ǎň?、折、剪、貼等），制作一個不一樣的包裝造型。練習：選擇一個適當?shù)姆椒ǎň?、折、剪、貼等），制作一個不一樣的包裝2222020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2232020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2242020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2252020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2262020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2271.設(shè)計制作一個包裝盒，并說說自己的設(shè)計特點。2.可采用與眾不同的材料來裝飾包裝紙盒，使它變得更有趣。作業(yè)1.設(shè)計制作一個包裝盒，并說說自己的設(shè)計特點。作業(yè)2288展示設(shè)計8展示設(shè)計2292020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2302020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2312020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2322020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件233想一想如果讓你來布置畫展，你認為畫展的展示設(shè)計應(yīng)考慮什么？想一想如果讓你來布置畫展，你認為畫展的展示設(shè)計應(yīng)考慮什么？234彩旗設(shè)計燈光設(shè)計作品懸掛設(shè)計作品標簽設(shè)計海報設(shè)計休息區(qū)設(shè)計參觀路線設(shè)計彩旗設(shè)計燈光設(shè)計作品懸掛設(shè)計作品標簽設(shè)計海報設(shè)計休息區(qū)設(shè)計參2352020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件236

請同學們?yōu)槟闶稚系膬和嬜髌吩O(shè)計制作一個畫框，并把作品裝裱起來。(提示：請在老師結(jié)束倒計時停下來。）練一練請同學們?yōu)槟闶稚系膬和嬜髌吩O(shè)計制作一個畫框，2372020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件238

請同學們用畫或剪貼的方法，把畫框裝飾得更精美。請同學們用畫或剪貼的方法，把畫框裝飾得更精美。2392020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件240作品懸掛的高度作品懸掛的高度241作品與墻面的角度設(shè)計作品與墻面的角度設(shè)計242博物館的展示設(shè)計博物館的展示設(shè)計243信息發(fā)展成果的展示設(shè)計信息發(fā)展成果的展示設(shè)計244服飾專賣店入口門面的設(shè)計

服飾專賣店入口門面的設(shè)計2459紙塑9紙塑246看一看，摸一摸，錫紙有什么特點?看一看，摸一摸，錫紙有什么特點?247要求：

一分鐘時間，用你喜歡的方式把這張錫紙變個樣子。玩出方法要求：玩出方法2482020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件249玩出感覺玩出感覺2502020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2512020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2522020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件253帆（雕塑）現(xiàn)代金廉繡王一林帆（雕塑）現(xiàn)代金廉繡王一林254五月的風五月的風2552020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件256玩出感覺要求：運用各種方法對錫紙進行塑造，表現(xiàn)你想要的感覺。玩出感覺要求：257中國潘鶴拓荒牛中國潘鶴拓荒牛258瑞士賈科梅蒂

作品善于表現(xiàn)受戰(zhàn)爭摧殘的人們，內(nèi)心恐懼、孤獨與無助的形象。瑞士賈科梅蒂作品善于表現(xiàn)受戰(zhàn)爭摧殘的人259要倒下的男人行走的人要倒下的男人行走的人260瑞士賈科梅蒂狗瑞士賈科梅蒂狗261羅馬尼亞布朗庫西空中飛鳥羅馬尼亞布朗庫西空中飛鳥262要求：

根據(jù)作品給你的感受，對形體、肌理進行調(diào)整，或進行組合，表達你的藝術(shù)思想與情感，并為你的作品取個合適的名字。玩出藝術(shù)思想與情感要求：

根據(jù)作品給你的感受，對形體、肌理進行調(diào)263拓展拓展2642020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2652020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件26610竹10竹2672020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件268看一看1）竹子是單色的色?2）它的形態(tài)特征?看一看1）竹子是單色的色?269云南龍竹云南龍竹270青籬竹青籬竹271吊燈竹吊燈竹2722020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件2732020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件274欣賞一下畫家與小朋友筆下的竹子是什么樣的呢？欣賞一下畫家與小朋友筆下的竹子是什么樣的呢？275北宋----文同北宋----文同276元—吳鎮(zhèn)元—吳鎮(zhèn)277明----唐伯虎明----唐伯虎278清---鄭板橋清---鄭板橋279近代---吳昌碩近代---吳昌碩280試著畫一畫試著畫一畫281作業(yè)要求：1.掌握步驟：畫竹干—畫竹節(jié)—畫竹枝—畫竹葉—落款。2.以水墨的形式畫一幅竹子，體會竹子虛心、有節(jié)、不畏霜雪的特性，體會筆墨的韻味

。作業(yè)要求：1.掌握步驟：畫竹干—畫竹節(jié)—畫竹枝—畫竹葉—落款282欣賞欣賞283竹子的用處還有很多，希望同學們睜大眼睛，發(fā)掘竹子更多的用途。竹子的用處還有很多，希望同學們睜大眼睛，發(fā)掘竹子更多的用途。28411青花瓷11青花瓷285猜一猜：上面哪個是青花瓷？為什么？猜一猜：上面哪個是青花瓷？為什么？286青花瓷?歷史青花瓷?歷史287

青花瓷是陶瓷工藝中的瑰寶。它以對比分明的青白二色而定名，其制作工藝是：色澤濃艷清新的鈷料在高嶺土瓷胎上繪以紋飾，然后施透明清澈的白釉，經(jīng)1300度高溫燒結(jié)而成。成品的釉下彩呈現(xiàn)藍色花紋，明凈典雅。

青花折枝茶花紋如意耳扁壺（明宣德）故宮博物院藏青花瓷是陶瓷工藝中的瑰寶。它以對比分明的青白二色而定288

青花瓷創(chuàng)燒于唐，成熟于元代，興盛于明清，在我國瓷器史上沿襲時間最長，產(chǎn)量最大，具有獨特的民族風格。

青花瓷創(chuàng)燒于唐，成熟于元代，興盛于明清，在我國瓷器史289云龍紋梅瓶（元青花）故宮博物院藏「元代青花」云龍紋梅瓶（元青花）故宮博物院藏「元代青花」290

明代青花

永樂、宣德時

期青花畫法：

單線勾勒結(jié)合點

塌染。

明代青花

永樂、宣德時

期青花畫法：

單線勾勒結(jié)合點

291

花卉紋執(zhí)壺（明宣德青花）

牽?；y四方委角瓶（明宣德青花）

花卉紋執(zhí)壺

牽?；y四方委角瓶292

明代成化官窯青花以單線勾勒塌染、雙勾填色畫法為主。呈現(xiàn)清淡雅致、勻靜秀美的風格。其疏簡柔和的格調(diào)特別具有文雅的氣息。明代成化官窯青花以單線勾勒塌染、雙勾填色畫法為主。293晚明民窯青花

畫法以一筆點畫、雙勾填色、雙勾渲染為主形象突破成規(guī)，大膽創(chuàng)新，筆墨更加縱橫奔放，揮灑淋漓。追求不求形似，聊寫心中逸氣的意趣和風格。

晚明民窯青花

畫法以一筆點畫、雙勾填色、雙勾渲染為主294康熙

青花1.文人畫的介入。2.青花裝飾到達歷史的頂峰?？滴?/p>

青花1.文人畫的介入。295青花八寶紋雙耳寶月瓶（清乾隆青花）青花八寶紋雙耳寶月瓶（清乾隆青花）296八仙過海圖葫蘆瓶（清乾隆青花）八仙過海圖葫蘆瓶297青花瓷又稱白底青花瓷，屬釉下彩瓷，人們也常常稱之為青花，被人們稱為“人間瑰寶”。它藍白相映，怡然成趣，晶瑩明快，明凈素雅。青花瓷又稱白底青花瓷，屬釉下彩瓷，人們也常常稱之為青298青花瓷?結(jié)構(gòu)及紋飾青花瓷?結(jié)構(gòu)及紋飾299各部位名稱口頸肩腹圈足各部位名稱口300【瓶口】細線【瓶肩】粗分隔線【瓶頸】連續(xù)紋樣【瓶腹】單獨紋樣主要的紋飾圖案（題材）【圈足】線【瓶口】細線【瓶肩】粗分隔線【瓶頸】連續(xù)301白底藍花藍底白花（白地青花）白底藍花藍底白花（白地青花）302三種式樣：白地藍花三種式樣：白地藍花303三種式樣：藍地白花三種式樣：藍地白花304三種式樣：藍白相間三種式樣：藍白相間3052020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件306藍底白花白底藍花藍底白花白底藍花307對稱式均衡式對稱式均衡式308青花瓷?繪畫青花瓷?繪畫309瓷繪青花的材料與工具青花繪畫工具1.筆:勾線筆、雞頭筆、羊毫毛筆。2.青花料(氧化鈷)。3.坯。4.其他：補水筆、茶葉水、甘油、鉛筆、乳白膠。瓷繪青花的材料與工具青花繪畫工具310線條的變化直曲粗細疏密漸變線條的變化直曲311點·線·面結(jié)合點·線·面結(jié)合3122020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件313創(chuàng)作要求構(gòu)圖飽滿均衡抓住主要特征線條生動流暢創(chuàng)作要求構(gòu)圖飽滿均衡31412美無處不在

12美無處不在315請說說圖片中是什么物體？你覺得美嗎？請說說圖片中是什么物體？你覺得美嗎？316羅丹：生活中不少缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我們就通過相機來發(fā)現(xiàn)身邊的美麗景物。羅丹：生活中不少缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我們就通過317——感受攝影的魅力——感受攝影的魅力318美無處不在——感受攝影的魅力美無處不在——感受攝影的魅力319美無處不在——感受攝影的魅力美無處不在——感受攝影的魅力320美無處不在對比兩組照片的區(qū)別？視角普通場景大氣視角獨特拍攝局部微距攝影靠近靠近再靠近美無處不在對比兩組照片的區(qū)別？視角普通場景大氣視角獨特321美無處不在我來試試：1.以桌上的小文具小物件為拍攝對象，靠近了去拍。2.你在拍攝的過程中遇到了哪些問題，為什么會這樣呢？遇到問題：模糊不清照片太亮或者太暗美無處不在我來試試：2.你在拍攝的過程中遇到了哪些問題，為什322美無處不在解決問題：模糊不清：對焦不準1.把相機設(shè)置為微距模式2.按下快門時保持穩(wěn)定3.在光線充足的地方拍照曝光不準：關(guān)閉閃光燈、光線充足美無處不在解決問題：模糊不清：對焦不準1.把相機設(shè)置為微距模323美無處不在——美麗的荷花仰視美無處不在——美麗的荷花仰視324美無處不在——美麗的荷花俯視美無處不在——美麗的荷花俯視325美無處不在——美麗的荷花大小對比美無處不在——美麗的荷花大小對比326美無處不在——美麗的荷花動靜對比美無處不在——美麗的荷花動靜對比327美無處不在——請欣賞美無處不在——請欣賞328美無處不在——請欣賞美無處不在——請欣賞329美無處不在——請欣賞美無處不在——請欣賞330美無處不在——請欣賞美無處不在——請欣賞331美無處不在——同齡人的作品美無處不在——同齡人的作品332美無處不在——同齡人的作品美無處不在——同齡人的作品333美無處不在——同齡人的作品美無處不在——同齡人的作品334美無處不在——同齡人的作品美無處不在——同齡人的作品335美無處不在——同齡人的作品美無處不在——同齡人的作品336美無處不在——同齡人的作品美無處不在——同齡人的作品337美無處不在作業(yè)要求：①近距離觀察校園中的景物。②用不同角度和不同取景方法拍攝，運用對比方法突出主體。③選擇你最滿意的一兩張作品進行班級交流。美無處不在作業(yè)要求：33813祖國美景知多少13祖國美景知多少3392020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3402020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3412020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3422020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3432020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3442020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3452020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3462020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3472020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3482020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件349遠景近景特寫·特寫近景（橫構(gòu)圖）（橫構(gòu)圖）（橫構(gòu)圖）（豎構(gòu)圖）·取景——突出主體物遠景近景特寫·特寫近景（橫構(gòu)圖）（橫構(gòu)圖）（橫構(gòu)圖）（豎構(gòu)圖350同一處景物，可以用多種不同的構(gòu)圖形式。同一處景物，可以用多種不同的構(gòu)圖形式。351

繪畫要點：1.主體明確，位于近景或中景2.構(gòu)圖分層次：近景、中景、遠景3.注意主次分明，突出主體。繪畫要點：1.主體明確，位于近景或中景2.構(gòu)圖分層次：35214拍一部小電影14拍一部小電影3532020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3542020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件355電影中包含了什么？文學美術(shù)表演音樂等等綜合藝術(shù)電影中包含了什么？文學美術(shù)表演音樂等等綜合藝術(shù)356從無聲到有聲從黑白到彩色從二維到三維從無聲到有聲從黑白到彩色從二維到三維3572020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3581.（中景）伸出手，摸摸大白。1.（中景）伸出手，摸摸大白。3592.（中景）閉上眼睛，靠在大白身上，享受一下。2.（中景）閉上眼睛，靠在大白身上，享受一下。3603.（中景）揮手和大白說再見。3.（中景）揮手和大白說再見。361《大白，你好！》分鏡頭腳本1.（中景）伸出手，摸摸大白。2.（中景）閉上眼睛，靠在大白身上，享受一下。3.（中景）揮手和大白說再見。分鏡頭腳本1.（中景）伸出手，摸摸大白。2.（中景）閉上眼睛3622020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3631.小石頭被一道題目難住了，冥思苦想。《你不會我?guī)湍恪?.小石頭被一道題目難住了，冥思苦想。《你不會我?guī)湍恪?641.小組討論，分工完成劇本中的一個鏡頭。2.完成又快又好的將進行拍攝。要求1.小組討論，分工完成劇本中的一個鏡頭。3652020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件366讓我們關(guān)注生活，用你所學來記錄生活的點點滴滴。2020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3672020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3682020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3692020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3702020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3712020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3722020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3732020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3742020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3752020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件376對比一下遠取其勢近取其神對比一下遠取其勢377仰拍俯拍仰拍俯拍3782020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件37915我們的課本劇15我們的課本劇3802020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件381道具服裝設(shè)計布景道具服裝設(shè)計布景382課本劇設(shè)計的主要步驟劇本編寫化妝演出服裝設(shè)計道具布景的制作排練課本劇設(shè)計的主要步驟劇本編寫化妝演出服裝設(shè)計道具布景的制作排383合作學習任務(wù)單1課本劇題目姓名內(nèi)容角色服裝設(shè)計道具背景劇本合作學習任務(wù)單1課本劇題目姓名內(nèi)容角色服裝設(shè)計道具背景劇本3842020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3852020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件386什么材料？紙什么材料？紙3872020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件388編穿疊卷編穿疊卷3892020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3902020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3912020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3922020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3932020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3942020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件395合作學習任務(wù)單2服裝材料道具材料制作方法角色1角色2角色3角色4

布景場景1場景2合作學習任務(wù)單2服裝材料道具材料制作方法角色1角色2角色3396我們的課本劇我們的課本劇3972020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3982020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件3992020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件4002020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件4012020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件4022020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件4032020春季浙美版小學六年級美術(shù)下冊完整優(yōu)質(zhì)教學課件40416東陽木雕16東陽木雕405一種形成于浙江東陽，以平面浮雕為主的木雕工藝。作品淡雅清麗，不施重漆，保留了原木的天然紋理色澤，又被稱為“白木雕”。始于唐而盛于明清，自宋代起有較高的工藝水平。與“青田石雕”、“樂清黃楊木雕”并稱為“浙江三雕”。

一種形成于浙江東陽，以平面浮雕為主的木雕工藝。作品淡雅清406建筑雕刻建筑雕刻407家具雕刻家具雕刻408工藝品工藝品409作品的靈魂寓意篇作品的靈魂410連年有余連年有余411松鶴延年松鶴延年412龍鳳呈祥龍鳳呈祥413花鳥魚蟲飛禽走獸神話故事歷史故事反映現(xiàn)實生活，具有思想意義的作品……表現(xiàn)內(nèi)容：表現(xiàn)內(nèi)容：414八十七神仙卷八十七神仙