小班主題小豬魯魯教案

小班主題小豬魯魯教案

設(shè)計(jì)意圖：禮儀教育就像清爽的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡，而現(xiàn)在禮儀教育不容樂觀，為此我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。通過“小豬魯魯”的故事，教育幼兒與人交往要懂禮貌，見面就問好。生動(dòng)好玩的情境表演使幼兒對(duì)故事產(chǎn)生了深厚的興趣，給幼兒供應(yīng)了一個(gè)學(xué)習(xí)禮儀的良好氣氛。重點(diǎn)在于讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的問候語，積極參加情境表演，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、寧?kù)o傾聽故事，通過故事懂得與人交往要有禮貌。

2、學(xué)說短語：你好、請(qǐng)問、再見

3、積極參加情境表演，體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂

4、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片、小豬、小兔、小熊頭飾

2、請(qǐng)中班幼兒情境表演

活動(dòng)過程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒思索。

師：小朋友，圖片上是誰??？在干什么呢？碰見了誰？幼兒自由答復(fù)。

2、引出故事《小豬魯魯》。

教師敘述故事第一段，并簡(jiǎn)潔提問：小朋友故事中的小豬叫什么名字?。克€有一個(gè)名字叫什么??？

3、觀賞故事其次段引導(dǎo)幼兒說說小豬的變化。

師：小朋友，小豬為什么沒有朋友。由于它把朋友們的名字改成什么了？后來它為什么哭了？

4、完整復(fù)述故事。

教師完整復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說說魯魯錯(cuò)在哪里，假如是你你應(yīng)當(dāng)怎么做？

5、觀賞情境表演，積極地參加情境表演。

請(qǐng)中班的幼兒表演，小班幼兒觀賞。

6、教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有哪些地方要用到禮貌問候語，你會(huì)怎么說？幼兒自由爭(zhēng)論。

附故事：

小豬魯魯是個(gè)得意的小家伙，豬媽媽可喜愛它了，可魯魯是個(gè)喂先生，我們一起來聽聽關(guān)于它的故事吧。

有一天魯魯去商店買東西：“喂，給我拿條圍巾?！甭飞萧旚斢鲆娏肃従有⊥米釉谕婊遘?，魯魯扯著大嗓門對(duì)小兔說：“喂，你的滑板車給我玩?！毙⊥米余倨鹱彀驼f：“不行以?！?/p>

魯魯來到游樂場(chǎng)，觀察小熊威尼正在玩滑梯于是魯魯又對(duì)威尼說：“喂，你快下來，讓我滑。”威尼說：“我叫威尼，你怎么把我名字叫成喂了，我不喜愛。”

魯魯上幼兒園了，幼兒園的朋友真多啊，魯魯可快樂了，坐在小椅子上魯魯嚷嚷著說：“喂，前面的人坐低一點(diǎn)，我看不見教師了。”現(xiàn)在大家都知道魯魯為什么叫喂先生了吧。可喂先生對(duì)自己的這個(gè)名字一點(diǎn)也不在意，依舊喂喂地叫著別人，于是小伙伴們都不喜愛和它在一起。魯魯感到很難受：“嗚嗚，沒有朋友和我一起玩，嗚嗚，我想和大家一起玩，小豬的哭聲被小伙伴們聽到了?！贝蠹壹娂娕軄韯裎克骸棒旚敚銊e哭了，只要你講文明、懂禮貌，不再做喂先生，我們大家都會(huì)喜愛你，也會(huì)和你一起玩的?！?/p>

從今以后魯魯