班主任上學期工作總結(jié)通用(10篇)

第頁共頁班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)通用(10篇)班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇一學期初，我按照大隊部的詳細要求和方案，結(jié)合自己班級的特點認真制訂了班主任工作方案。方案中的活動嚴密結(jié)合大隊部每月的活動主題，在形式上，我也盡量力求新意，有班隊會，有比賽，也有理論活動等。合理的方案安排有利于我這個學期工作的有效開展，使我的班主任工作有的放矢，防止了工作的盲目性。1、教育學生按時上課，不遲到、不曠課、不早退。為了抓好早讀，我要求學生7：30分到校開場早讀，自己也經(jīng)常到班級檢查學生早讀開展的情況。本學期，學生早讀情況根本良好，沒有學生在早讀期間打打鬧鬧。另外，我也常常利用晨會時間教育學生不能遲到、曠課或早退。一學期來，我班絕大多數(shù)學生能按時到校，沒有學生曠課、早退，保證了日常教學的正常開展。2、堅持“一日兩掃”制度，保證室內(nèi)室外的整潔。開學初，我就根據(jù)我班實際情況，制定出衛(wèi)生值日表，明確分工，團結(jié)合作，嚴格要求學生堅持“一日兩掃”，即早晚各掃一次。當天的衛(wèi)生組長還要做好記錄，發(fā)現(xiàn)“逃跑”者和不負責任的同學及時匯報。在這樣的情況下，我班衛(wèi)生情況根本良好。3、堅持穿好校服、做到“三戴好”；排好路隊，做到“快、靜、齊”。每周一我要求學生穿好校服，戴好?；?、紅領(lǐng)巾和隊干部標志，以統(tǒng)一、飽滿的精神相貌參加一周一次的升旗儀式。平時，在出操、中午放學出校門時，要求學生排好路隊，我也努力做到時時跟著班級走，送學生到操場、回班級、到校門口。4、利用班隊會，屢次教育學生走文明路，做文明人。本學期，我經(jīng)常利用班會時間，教育培養(yǎng)學生的文明習慣，與學生討論哪些行為文明，哪些行為粗俗、不文雅，在孩子幼小的心靈播撒文明的種子。文明的內(nèi)涵主要是不亂丟垃圾、不隨地吐痰擤鼻涕、不打架、不罵人、不說粗話、不踐踏草坪、不采摘公共地帶的花果等等。經(jīng)過長期扎實的訓練，我班學生溫文爾雅，據(jù)學校老師反映，我班學生非常懂禮貌，非常有人情味。他們會自覺地關(guān)心身邊的人和事，誰病了，同學們都熱情地向他表示問候；看到地上有廢紙，能主動地拾起來扔進廢紙簍……一學期來，我們學生從未惹出任何較為“出格”的事情，讓學校和家長省心不少。本學期，我嚴密結(jié)合大隊部的周工作方案安排，按照大隊部的要求，關(guān)注每周的教育主題，針對自己班級的特點，召開了10余次主題班隊會。班隊會上，學生們的積極性很高，絕大多數(shù)學生都能以主人公的身份投入到主題隊會的各項活動及討論中去。每次班隊會都能較好的到達預(yù)期的教育目的，從而進步了同學們區(qū)分是非的才能，進步了同學們的認知程度。如本學期，我們召開的以“關(guān)注環(huán)境，從身邊做起”為主題的班隊會。大家在班隊會上積極發(fā)言，暢談如何從自己做起、從身邊的小事做起來關(guān)注并保護身邊的環(huán)境。通過此次班隊會，同學們一方面認識到環(huán)境保護的迫切性，一方面掌握了一些環(huán)境保護方面的知識。本學期，學校召開的各項活動較多。每次活動，我都能積極組織學生參加，不辭勞苦，不計得失。比方為了配合藝體組開展好他們的活動周活動，我犧牲了很多時間帶著學生練習早操、大合唱。雖然在早操比賽和大合唱比賽中，我班的成績并不理想，但是，我們發(fā)揚了團結(jié)拼搏的精神，促進了班級內(nèi)的凝聚力，我想這比獲得一等獎要來的更加珍貴吧。班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇二我們知道，電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法，經(jīng)濟環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個量級系數(shù)。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級的軟環(huán)境。所謂班級的軟環(huán)境，是指班級文化氣氛中滋養(yǎng)著精神家園，心靈驛站，行為標尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說的班情、班風、班會等，均屬班級軟環(huán)境的范疇。在平時的班主任工作中，我沒有豪言壯語，也沒有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責，而且，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建立上?！?〕精心籌劃每一次活動。班級開展各項常規(guī)活動是推動班級建立的有力武器，無論是全校性的活動還是班級的活動，我都與班委商量，同心籌劃，力求完美。如這個學期“六一”班級藝術(shù)活動，由于班級女生少，男生多，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場，各顯精彩”的方案，讓每個學生都走上舞臺，形式不限，哪怕講個笑話，表演魔術(shù)，樂了就好，甚至在當天活動中還有即興表演武術(shù)的，學生們個個都爭著要上臺獻藝，真是“八仙過海，各顯神通”，他們都度過了快樂的一天。因為“六一”節(jié)就是兒童自己的節(jié)日，也是孩子們開心快樂的日子?！?〕用心布置班級文化角。走進我的班級，最閃眼的是墻角那個圖書角，書雖不多，但那花花綠綠的書脊，承載著班級文化的精神食糧的補充作用；還有黑板報一角的每日新聞，每天都充滿了人氣，吸引著小朋友聚讀和議論。〔3〕全心挖掘班級的亞文化。玩是兒童的天性，我班同學動多于靜，有時候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛，凡與班有關(guān)的，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽，一下課，他們就三五成群，圍在一起，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風景線；還有課外活動小組，他們走進自然，采集標本，交流心得，從中獲得了許多歡樂。還有一些學生拿著從圖書館借的書問我問題時，我也會一一進展解答，并且鼓勵他們多看課外書，增加知識面。班級亞文化的挖掘和管理，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開拓了學生的視野，也繁榮了班級的主體文化。在這一學期以來，我們班的學生在這種環(huán)境的熏陶下，比以前又有了進步；但是，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做，以此來激發(fā)學生最大的動力，使他們得到安康快樂的成長。班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇三轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作完畢了。本學期，本人擔任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學生的快速成長，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。首先，繼續(xù)抓好學生的日常案.范.文..的行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為初三下學期，許多學生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深化的認識。在實際工作中，抓住日常案.范.文..的學習生活的中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”考慮，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進展談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活的，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，進步學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的才能。第三，積極會同各學科老師積極備好學生，討論教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時理解、掌握學生情況的，共同管理教育學生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學生情況的，并及時的理解、掌握學生情況的，到達共同管理教育學生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)施行班主任助.的手法，鍛煉學生的自.自立才能。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種時機，給學生以自己活動的自由空間，積極進步學生的才能。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也獲得了良好的成績。當然，成績的獲得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識才能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、保護學生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的成績。班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇四本學期通過民主選舉更換了局部值日干部，對值日干部進展隨時與及時的指導，主要是如何站在與同學平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學生明白值日干部的付出，讓學生學會換位考慮，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作才能強、責任心強、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。因為本班學生是在原有藝體班的根底上抽走美術(shù)生與音樂生之后的一個普通班，特點是成績與思想雙差。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何讓他們守規(guī)守紀，學會做人，學會承當責任，學會互相幫助，有了紀律作保障，有了一份責任心，有了對別人的一份尊重，才有可能跟隨老師一起好好學習。而要做好這一切，班主任就必須懂學生，放下架子做一個給學生溫暖的老師。事實證明，這種做法是對的，50班形成了一個正氣的集體，50班的學生誰都可以管，50班的學生服管，50班的學生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。1、因為學生通過一系列教育，明白的讀書的重要，明白了自己的責任，所以渴望成績有較大的進步，以實現(xiàn)自己的人生理想。于是出現(xiàn)兩種完全不同的情況：局部成績相對優(yōu)秀的學生擔憂考不出自己理想的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過重，發(fā)揮不好。局部學生，同樣因為渴望成績有較大進步，但因為根底太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成績與不努力學習相差無幾，從而導致學習興趣和熱情下降，課堂答復(fù)下列問題積極性不高，走神發(fā)愣。措施：給好學生減壓，讓他們明白學到了的知識是不會跑的，不能因為一次的失利就失去信心，另外給他們樹立終生教育的思想，學習可分步走：大?！扇烁呖蓟蜃钥迹o他們舉身邊成功事例，幫助他們樹立信心。2、準備缺乏，方法欠妥。大局部學生因為根底差，自學才能差，寄希望于老師，棄書本于不顧，半個學期過去了，政史地看完了一遍的屈指可數(shù)。另外不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點，尤其是數(shù)學，結(jié)果，消耗大量時間，收效甚微。措施：強調(diào)高考，萬變不離其宗，這個“宗”就是書本，不熟悉書本，做題就成了巧婦難為無米之炊了。就算聽老師講授，就算做題，要想效果好也必須以自己看書為根底，否那么一知半解反而約束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能獲得成功的'。3、不注重琢磨字詞句，只求大概，尤其是審題，粗心大意，導致下筆千言離題萬里，尤其是語文的作文與文綜的大題。措施：平時注意審題強化訓練，養(yǎng)成琢磨字詞句的習慣。4、不注重答題技巧。其實，高考既是考知識與才能，也是一場游戲，是游戲必有規(guī)那么，遵守游戲規(guī)那么者往往占優(yōu)勢。措施：強化錯題總結(jié)規(guī)納，總結(jié)出題規(guī)律，尤其是語文中的現(xiàn)代文閱讀理解，以及詩歌的分類閱讀等。另外，個別學生還存在盲目自信心理，有驕傲的表現(xiàn)。措施：一是說服教育，二是挫折教育。另有局部學生答題時間分配不得法。措施：強調(diào)，高考原那么是一分鐘一分題，選擇題適當減時，其余適當增時。將學生表現(xiàn)包括每天每節(jié)課的表現(xiàn)以文字的形式印發(fā)給家長，防止不必要的繁瑣，每次家長會突出一個主題，開學之初講方案，樹目的，講要求，讓家長對你的工作了然于心，學期中鼓勁為主，為學生樹信心為家長樹信心，高考前講考前考前須知。每次考完及時將有單科成績排名的成績印發(fā)給任課老師，讓他們能全面理解學生學習情況，深化分析^p，再面對面與家長溝通。另外就學生出勤玩手機等問題的處理都及時在家長會上通報家長，獲得家長的強有力支持，為工作的順利開展掃平了障礙，同時也加強了對學生不良行為的約束，保障了班級秩序的正常?？偟膩碚f，通過又一個學期的努力，能讓大多數(shù)學生快樂地地度過在學校的每一天，教書又育人，標準學生行為，掀起了學習的熱潮，完善了自我形象；學習生活中同學們能互相幫助，形成了一種和諧的人際關(guān)系。根本上做好了后進生的學習態(tài)度與思想轉(zhuǎn)化工作，為建立這個班花了不少心思。但在轉(zhuǎn)化差生的過程中，仍有個別雙差生我行我素，上課睡覺、看課外書、發(fā)愣，還沒有可以有效地激發(fā)無心向?qū)W的學生的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給自己的班主任工作帶來了遺憾，也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向。班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇五在長期接觸中，我深化理解到：我們班的學生比擬有個性，大局部的學生都有很強的承受才能，但自覺才能較差，局部男生和個別女生好講好動，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在班級管理過程中作了一些應(yīng)變措施，進一步加大考核力度，工作進一步細化，增加耐心，多做同學的思想工作，爭取做到從思想上改變一些學生的懶惰性格。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初自主召開《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面才能，讓班干部協(xié)助工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多，占全班的四分之三，一局部男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，掛科較多，所以利用休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習方案，配合班級學習小組，指定成績好的同學幫助他們進步學習成績。經(jīng)常向有經(jīng)歷的班主任學習和向書本學習。上學期我們聽了孟慶東教授的報告，同時利用業(yè)余時間也認真學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》，工作中不斷向有經(jīng)歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。經(jīng)過這一學期的努力，班級工作獲得了一定的成績，但也存在著不少問題，比方遇學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以進步自己的班級管理程度。班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇六前半個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學生專業(yè)和文化成績的理解，提出指導意見。如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學校。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業(yè)獲得了比擬好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學一人。后半個學期，工作任務(wù)很重，學生思想動亂不安，文化學習壓力大。首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氣氛。x月中旬學生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學習了，半年時間在外懶散不習慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成宏大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個(兩個寄讀生)學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學習狀態(tài)。其次，指導學生學習，科學分配復(fù)習時間。兩個多月的文化學習，復(fù)習迎考，要想獲得高考的成功，必須指導學生學會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復(fù)習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學生成績穩(wěn)步前進。再，關(guān)注重點學生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學的學生重點關(guān)注。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活進展溝通指導，每次月考后找任課老師理解情況找這些學生談心分析^p提出更進一步的目的。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。最后，關(guān)心家境困難的學生。對家境困難的學生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W習。對外地來的學生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇七我班共有36名孩子，其中小男孩21位，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的，其于的20位孩子是從其他園來的，由于不同層次的要求，一切都要從頭開場，不斷進展著反復(fù)的工作，要針對不同程度、不同才能的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有安康的心理、安康的體魄、安康的自理生活才能等等?！?〕、從語言開展看，我班孩子語言開展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完好，大局部孩子能清楚的表達自己的意見，但傾聽才能要加強培養(yǎng)?！?〕、從科學開展看，對自然現(xiàn)象比擬感興趣，有一定的觀察才能。能主動探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。〔3〕、從數(shù)學開展看，邏輯思維培養(yǎng)開展一般，有一定的數(shù)感，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認知范圍不全面、不平衡且不夠深化，特別是年齡較小的幾個孩子們開展不夠全面?！?〕、從藝術(shù)開展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅持，繪畫要加大進步，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象才能的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。〔5〕、從社會性開展看，大局部孩子們活潑、開朗，主動進展有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級，活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。孩子上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化?！?〕、從識字開展來，進步比擬明顯，從一階段，二階段，到三階段，每個階段都有刷新的變動數(shù)字，課堂里孩子興趣弄，游戲生動有氣氛，能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶，也為孩子下學期的閱讀打好了根底?！?〕、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶著孩子鍛煉身體，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動，增強孩子的體質(zhì)?！?〕、保證孩子充足的睡眠，〔12：00——2：30〕提醒孩子穿適量的衣物午睡，為孩子換睡衣，及時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗，經(jīng)常為孩子勤擦汗?！?〕、提醒孩子多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童?！?〕、每天向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲，保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開，保證孩子的進食量，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。總之，做好保育工作，是進步孩子出勤率最好的保證，本學期班級孩子出勤率非常好，這些都與謝老師和梁媽媽平時工作用心付出是離不開的。班級的平安工作任重而道遠，把平安工作擺在日常工作中，強化班級孩子的平安意識，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“平安標志知多少”以及“游戲活動平安考前須知”等。增強了幼兒的平安防范和自我保護意識和才能，對保障幼兒平安工作起到了積極作用。進展平安工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進展檢查，及時地進展修理，防止一些不平安隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不平安因素進展排查，如午睡時，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，不推不擠等等，排除幼兒自身不平安因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些鋒利物品，進一步強化幼兒的平安意識。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，學前班那么是孩子良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的典范，孩子會在各方面得到提升。對于這一點，我采取了“時機人人都有”，人人都是小班長，所以我就給班級安排了值周小班長和值日小班長，可以調(diào)動孩子們的自覺性，也給自己不斷的反思自己在班級習慣培養(yǎng)中的缺乏之處加于改良，當然我自己也根據(jù)學前班孩子的特點，采用各種比賽來穩(wěn)固孩子的良好習慣。月份班級活動九月份1、召開了開學前的“家長見面交流會”，向家長介紹了“快樂識字提早閱讀”課題的一些情況，讓家長理解我們的課題。2、我們還開展了班級環(huán)境布置和幼兒韻律操的觀摩評比活動。3、進展第一階段識字測試。十月份1、x月x日，我們開展了第一次秋季社會理論活動，到邊防總隊參觀，體驗____的軍營生活。2、x月x日家長的早教報告會3、發(fā)動孩子們搜集椰子汁易拉罐，制作器械，創(chuàng)編韻律操，一起學習新韻律操，標準孩子們做操的動作。4、第一次分享會。5、完成植物角，讓孩子搜集種子。十一月份1、11月x日我們組織了第二次秋季社會理論活動———————參觀xx市____。2、11月x日下午孩子們在我校四樓多功能廳觀看了一場精彩的魔術(shù)雜技表演。3、11月x日進展了期中綜合測試。4、11月x日開展家長開放日活動，邀請家長走進課堂。5、11月x日組織孩子們到金牛嶺公園開展秋游活動。6、第二階段識字測試。7、11月x日舉行了“陽光景山杯”溜溜球競賽活動。8、11月進展的識字小能手賽。十二月份1、12月7日舉行了迎新年幼兒繪畫比賽。2、搜集家長感言。3、12月x日，孩子們參加了海南省賽區(qū)“海娃”杯幼兒繪畫選拔賽。4、12月x日學④班的全體小朋友參加“亞洲溜溜球邀請賽”演出。5、12月x日，下午孩子們與海南省邊防總隊通信站官兵同慶“圣誕”。6、12月x日上午幼兒部舉行的“迎新年慶元旦”文藝匯演和x日下午舉行的校級“慶元旦“文藝匯演。7、12月x日參加“景山校園杯”國際象棋比賽。8、第二次分享會。9、12月x日韻律操賽。一月份1、進展平安衛(wèi)生教育談話。2、進展第三階段識字檢測。3、進展期末綜合測試。4、召開家長匯報會。5、1月x日在賽格電子市場的文藝展示。孩子的教育有，家庭，社會，幼兒園。那么孩子在幼兒園受教育，我們又作為是孩子的老師，就要用心去做好與家長溝通和交流。家庭教育和幼兒園教育是密不可分的，尤其是班主任工作和家長工作上，更加需要家長的理解和支持。為了方便，把家長的號碼都存在了自己手機里，這樣與家長聯(lián)絡(luò)起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的，當你叫出某某孩子的家長時候他們也很開心，做起工作來也方便不少。我每個星期五的晚上，我都會按時的給坐校車的孩子家長匯報孩子一周來的學習與生活，及時的讓家長理解孩子在幼兒園的情況，這樣一來家長就更放心孩子在園的生活和學習。記得一位家長說的一句話："憑什么這么老遠的把孩子送到景山海甸分校學前班，還不是因為送到景山海甸分校學前班，就如孩子在自己家里一樣。能及時的得到班主任對孩子的評價和細心的照顧。所以我們做父母的心里放心，只有放心，我們才能安心的工作。”做為一名老師，我在教育教學與班級管理中也存在著很多的缺乏。還需要向優(yōu)秀的班主任學習，更好的把自己的`班級管出特色，管出成績。下學期我會同學〔四〕班孩子們一起努力，共同去建立我們的班級，為學〔四〕班孩子們營造更好的班級氣氛。班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇八首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。進入初三，許多學生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深化的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”思考，并進展積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進展談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，進步學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目的，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的才能。第三，積極會同各學科老師積極備好學生，討論教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)歷，獲得了較好的效果。特別是在新學期開場，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出20xx字說明，給學生一個改正自省的時機，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的`大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。與此同時，積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時理解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，召開了以“感恩”為主題的家長會，使學生與家長、老師得到了真正的溝通，并且同時借鑒了其他班級的方法，采用家校聯(lián)絡(luò)卡以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)絡(luò)，及時反映學生情況，并及時的理解、掌握學生情況，到達共同管理教育學生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)施行班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立才能。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種時機，給學生以自己活動的自由空間，積極進步學生的才能。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，獲得了比擬優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是第一次月考及期中考試總評第一，并且在學校德育處、體育組組織的其他活動中也獲得了優(yōu)異的成績。當然，成績的獲得，離不開同學們的努力，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的知識才能層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、保護學生還不可以全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，獲得更優(yōu)異的成績。班主任上學期工作總結(jié)班主任上學期工作總結(jié)篇九回憶一學起來我的班主任工作感慨頗多，作為初三的班主任，不僅要對學生所有的學科成績負責，更要對學生的身心安康負責，這一切的前提是你必須事事以身作那么，為學乃至班級任課老師做好典范，對學生的前途負責。這也是我本學期所有工作的出發(fā)點和落腳點。開學初我就把理想信念教育和思想品德教育為作為我治理班級的主要理念，以此來效勞于學生的學習生活。一、立規(guī)矩、塑學風開學第一天，首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，通過班會定下標準、要求和獎懲條例，并安排班干分頭負責，使班級常規(guī)工作強迫入軌。其次，根據(jù)一周學生課堂表現(xiàn)，制定課堂學習標準，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面理解學校的各項規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為標準，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)、作業(yè)標準、錯題集標準等，并安排班干專門負責執(zhí)行。經(jīng)過努力，我班形成了“會生活、會學習”的優(yōu)良學風。二、嚴要求，塑班風首先，對違紀學生從快、從嚴處分，但并不是一罰了之，而是安排同學結(jié)對進展幫扶，使其從思想到行為徹底認識到自己的錯誤，主動維護班級的紀律當中來。其次，利用好每一節(jié)班會課，對學生進展思想教育明確工作重點，防患于未然。在此根底上我們班形成了“崇德崇美，成人成才”的優(yōu)良班風。三、用干部，塑典范班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作那么，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)