2023年班主任工作總結(jié)高中模板（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年班主任?工作總結(jié)?高中模板?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?緊張而又?充實(shí)的學(xué)?期又過(guò)去?了。回?顧這學(xué)期?，忙碌而?愉快的工?作在我班?兩位老師?和保育員?的團(tuán)結(jié)協(xié)?作下，取?得了較好?的成績(jī)。?我認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作，堅(jiān)持?以學(xué)生為?中心，努?力為學(xué)生?服務(wù)、為?家長(zhǎng)服務(wù)?，積極完?成院里布?置的各項(xiàng)?任務(wù)，下?面我把這?學(xué)期的?工作做一?總結(jié)。?(一)班?級(jí)基本情?況本班?開(kāi)學(xué)初有?____?人，由于?流動(dòng)人口?流動(dòng)原因?，現(xiàn)在共?有___?_人，人?數(shù)較多。?小朋友來(lái)?自不同的?幼兒園，?不同的班?，行為習(xí)?慣各有不?同，差距?很大。給?教育治理?帶來(lái)了不?少困難。?小朋友的?共同特點(diǎn)?是不懂學(xué)?校規(guī)矩，?隨意性較?強(qiáng)。三個(gè)?老師一切?都要從頭?開(kāi)始，不?著急，耐?下心來(lái)進(jìn)?行教育、?要針對(duì)不?同水平、?不同能力?的兒童，?上不同的?課。我的?感受就是?此時(shí)的自?己不僅是?教師還是?治理員、?教養(yǎng)員、?保育員、?服務(wù)員而?且還是媽?媽。經(jīng)過(guò)?平時(shí)嚴(yán)格?細(xì)致的教?育治理，?狠抓一日?生活常規(guī)?，現(xiàn)在的?學(xué)前班已?基本形成?一個(gè)布滿?和諧，文?明禮貌，?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，活潑健?康，快樂(lè)?向上的小?集體。這?些可愛(ài)的?孩子，漸?漸懂得遵?守學(xué)校的?制度，遵?守課堂紀(jì)?律，懂得?了“我們?愛(ài)學(xué)校，?我們愛(ài)集?體，我們?愛(ài)學(xué)習(xí)，?我們要做?好孩子”?這個(gè)小學(xué)?生的理解?的基本道?理。(?二)開(kāi)展?了具有班?級(jí)特色的?教育教學(xué)?工作1?、本學(xué)期?,我班結(jié)?合學(xué)前班?的年齡特?點(diǎn)，把工?作的重點(diǎn)?放在了“?幼小銜接?”的準(zhǔn)備?工作上面?。在實(shí)施?計(jì)劃的過(guò)?程中，根?據(jù)班級(jí)幼?兒的實(shí)際?發(fā)展水平?，有目的?、有計(jì)劃?地將教育?教學(xué)活動(dòng)?滲透在幼?兒的日常?生活、各?學(xué)科領(lǐng)域?、各活動(dòng)?區(qū)域以及?幼兒家庭?教育當(dāng)中?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?努力，每?一位幼兒?在原有基?礎(chǔ)上都獲?得了不同?程度的提?高。2?、在“幼?小銜接”?的準(zhǔn)備工?作中，我?們重點(diǎn)對(duì)?幼兒進(jìn)行?了規(guī)則意?識(shí)、任務(wù)?意識(shí)、自?我服務(wù)能?力以及合?作能力的?培養(yǎng)，經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的努力，?我們認(rèn)為?：班級(jí)大?部分幼兒?能夠較認(rèn)?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)，在與?同伴的合?作中能夠?用較靈活?的方式較?好的與同?伴進(jìn)行游?戲，遇到?困難時(shí)能?夠和同伴?們共同商?討解決問(wèn)?題的方法?，班級(jí)幼?兒社會(huì)交?往能力得?到了很好?的提高。?3、在?日常教學(xué)?中，繼續(xù)?以園本課?程為指導(dǎo)?開(kāi)展"主?題活動(dòng)"?，本學(xué)期?我們進(jìn)行?了“你變?我變大家?變”和“?亮眼看世?界”等主?題活動(dòng)，?教師結(jié)合?幼兒的已?有經(jīng)驗(yàn)和?興趣設(shè)計(jì)?活動(dòng)，活?動(dòng)中體現(xiàn)?幼兒為主?體的原則?，做好幼?兒的實(shí)證?收集，及?時(shí)展示幼?兒活動(dòng)情?況，幫助?家長(zhǎng)了解?主題進(jìn)展?情況，充?分體現(xiàn)主?題活動(dòng)的?延續(xù)和深?入。4?、本學(xué)期?我們根據(jù)?主題進(jìn)展?情況設(shè)計(jì)?一些與主?題有關(guān)的?區(qū)域活動(dòng)?材料，活?動(dòng)區(qū)材料?根據(jù)主題?的進(jìn)展及?有計(jì)劃有?目的進(jìn)行?投放，適?時(shí)地與以?調(diào)整。本?學(xué)期應(yīng)家?長(zhǎng)的要求?在活動(dòng)區(qū)?增設(shè)的一?些棋類游?戲也達(dá)到?了較好的?效果。?5、班級(jí)?環(huán)境的布?置與主題?密切配合?，發(fā)揮班?級(jí)幼兒的?美術(shù)特長(zhǎng)?,每一次?的環(huán)境布?置都邀請(qǐng)?幼兒共同?商量、共?同完成,?環(huán)境布置?中充分體?現(xiàn)出了班?級(jí)幼兒集?體的智慧?。6、?本學(xué)期，?我們著重?幼兒健康?體質(zhì)的培?養(yǎng)，組織?幼兒堅(jiān)持?開(kāi)展晨間?體育鍛煉?。在本學(xué)?期親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)上，?在小朋友?和家長(zhǎng)的?共同努力?下，獲得?了不錯(cuò)的?成績(jī)。?7、本學(xué)?期，組織?幼兒積極?參與了園?里組織的?各項(xiàng)大型?活動(dòng),其?中“迎國(guó)?慶，幼兒?講故事比?賽”“迎?新年家長(zhǎng)?開(kāi)放日”?等活動(dòng)都?獲得家長(zhǎng)?以及園領(lǐng)?導(dǎo)、同事?們的好評(píng)?。(三?)引進(jìn)家?長(zhǎng)參與班?級(jí)管理機(jī)?制,鼓勵(lì)?家長(zhǎng)真正?成為教育?的主人?本學(xué)期，?我們采取?家長(zhǎng)參與?班級(jí)管理?，工作中?多發(fā)揮家?長(zhǎng)委員、?家庭聯(lián)絡(luò)?小組組長(zhǎng)?的作用，?及時(shí)讓家?長(zhǎng)們了解?班級(jí)教育?教學(xué)情況?、幼兒在?園情況，?具體做法?為：1?、鼓勵(lì)家?長(zhǎng)配合做?好“幼小?銜接”的?準(zhǔn)備工作?,通過(guò)每?周一次的?“家庭作?業(yè)”讓家?長(zhǎng)了解幼?小銜接進(jìn)?展情況，?及時(shí)了解?幼兒發(fā)展?水平。?2、每一?次的主題?活動(dòng)家長(zhǎng)?都能夠積?極參與，?主動(dòng)通過(guò)?各種渠道?為主題的?開(kāi)展提供?各種有價(jià)?值資料，?有了家長(zhǎng)?的參與，?我們本學(xué)?期的教育?活動(dòng)真正?做到了“?家園共育?”。3?、做好幼?兒家訪、?電話溝通?工作，及?時(shí)與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，向家長(zhǎng)?匯報(bào)幼兒?在園情況?，了解幼?兒在家情?況，努力?達(dá)成教育?的`一致?性。4?、鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參?與園里、?班級(jí)舉行?的各項(xiàng)活?動(dòng),親子?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?各種活動(dòng)?，家長(zhǎng)開(kāi)?放日等，?家長(zhǎng)們都?能夠積極?參加，家?長(zhǎng)與教師?間建構(gòu)起?了平等、?信任、友?誼的橋梁?。(四?)衛(wèi)生保?健盡量做?到家長(zhǎng)滿?意1、?本學(xué)期,?我們嚴(yán)格?按照學(xué)校?的要求做?好了班級(jí)?各項(xiàng)衛(wèi)生?保健工作?，讓幼兒?生活在一?個(gè)整潔、?舒適的環(huán)?境中。?2、做好?生病幼兒?的護(hù)理工?作，堅(jiān)決?杜絕傳染?病流行，?本學(xué)期，?班級(jí)無(wú)一?例手足口?，甲感傳?染病，班?級(jí)幼兒出?勤率一直?較高。?3、經(jīng)常?性的培養(yǎng)?幼兒的自?我保護(hù)意?識(shí)，避免?了幼兒安?全事故的?發(fā)生。?4、培養(yǎng)?幼兒良好?的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生?習(xí)慣，根?據(jù)家長(zhǎng)反?饋的消息?，重點(diǎn)引?導(dǎo)幾個(gè)挑?食、食欲?差的幼兒?改變不良?的飲食習(xí)?慣，本學(xué)?期，我們?班幼兒的?身高、體?重增長(zhǎng)速?度較快。?(五)?教師不斷?加強(qiáng)自我?素質(zhì)的提?高本學(xué)?期，三位?教師不當(dāng)?認(rèn)真做好?班級(jí)工作?，課余時(shí)?間還不忘?學(xué)習(xí)。?1、撰寫(xiě)?論文參加?市級(jí)、省?級(jí)比賽，?獲得不錯(cuò)?成績(jī)。?2、參加?保育院的?技能技巧?(鋼琴)?比賽，分?別獲得了?二、三名?的成績(jī)。?(六)?不足及努?力方向?1、幼兒?活動(dòng)時(shí)間?不能很好?的保證。?2、區(qū)?域活動(dòng)的?材料豐富?得還不是?很好,在?數(shù)量上還?有一些缺?少。3?、教師投?入到區(qū)域?活動(dòng)的時(shí)?間、精力?還不夠,?對(duì)幼兒在?區(qū)域活動(dòng)?時(shí)的指導(dǎo)?也不夠深?入。措?施：在下?半學(xué)期中?制定出具?體的區(qū)域?活動(dòng)時(shí)間?,并嚴(yán)格?遵守。根?據(jù)月目標(biāo)?制作區(qū)域?活動(dòng)的材?料,制作?時(shí)注意材?料的數(shù)量?。在幼兒?玩的時(shí)候?,要加強(qiáng)?具體的指?導(dǎo)。例如?：對(duì)訓(xùn)練?觀察力的?活動(dòng)材料?加以說(shuō)明?,用提問(wèn)?的方式引?導(dǎo)幼兒探?索材料的?玩法。?我相信只?要我們懷?著一顆執(zhí)?著的童心?,繼續(xù)努?力把我們?的班集體?完善起來(lái)?,時(shí)刻把?孩子放到?首位,下?學(xué)期我們?的各項(xiàng)工?作肯定會(huì)?更上一層?樓,也祝?愿明天會(huì)?更好!?2023?年班主任?工作總結(jié)?高中模板?（二）?教師是人?類文化的?傳播者，?對(duì)人類社?會(huì)的延續(xù)?和發(fā)展，?起著橋梁?作用，十?七世紀(jì)偉?大的捷克?教育家夸?美紐斯曾?經(jīng)認(rèn)過(guò)，?我們對(duì)國(guó)?家的貢獻(xiàn)?，哪里還?有比教導(dǎo)?青年和教?育青年更?好，更偉?大的呢翻?開(kāi)中國(guó)數(shù)?千年歷史?，你會(huì)發(fā)?現(xiàn)善良的?人們，歷?來(lái)把教師?與天地君?親供奉在?一起，視?為崇高而?神圣的。?因?yàn)榻逃?是傳道、?授業(yè)、解?惑的使者?。幾千年?后的今天?，當(dāng)人們?把教師當(dāng)?作人類靈?魂的工程?師，稱它?為太陽(yáng)底?下最光輝?的職業(yè)時(shí)?，它的內(nèi)?涵就擴(kuò)大?了，它還?能承擔(dān)塑?造人的理?想和品德?，培養(yǎng)適?應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的能力?，培養(yǎng)頑?強(qiáng)的能力?和健康的?人格的重?視。教師?面臨的也?不再是個(gè)?人尊嚴(yán)下?的綿羊，?而是在蜜?糖里泡大?的被家庭?寵壞的一?代。他們?單純、幼?稚、熱情?活躍、生?氣勃勃。?因此，他?們不喜歡?讀死書(shū)，?死讀書(shū)的?老古板，?不喜歡講?道理式說(shuō)?教，嚴(yán)歷?有余，活?潑不足的?修道院里?的嬤嬤。?他們是幸?運(yùn)的一代?，趕上科?學(xué)技術(shù)突?飛猛進(jìn)，?社會(huì)高速?發(fā)展的改?革時(shí)期，?因此，他?們不喜歡?象老母雞?呵護(hù)小雞?那樣小心?有余，大?膽放手不?足的老阿?姨，那么?，他們究?竟喜歡什?么樣的老?師呢他們?喜歡的是?時(shí)刻想著?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?了解學(xué)生?需要，注?意與學(xué)生?交流感情?的老師。?他們喜歡?是對(duì)學(xué)生?真誠(chéng)、坦?蕩，能得?到學(xué)生真?心與信賴?的老師。?他們喜?歡是有豐?富閱歷的?、有廣播?知識(shí)的，?曉知一些?古今中外?、天文地?理、文學(xué)?時(shí)事、體?育名人的?教師。?他們喜歡?的是能言?、善辨、?談古論今?，嚴(yán)肅而?不失活潑?，莊重而?不缺幽默?的教師。?他們還喜?歡與他們?有共同興?趣愛(ài)好的?，能在課?余與之討?論關(guān)于世?界、關(guān)于?足球的老?師。這?就是當(dāng)前?的學(xué)生出?給老師的?考卷!?我教的班?集學(xué)生們?對(duì)足球的?喜愛(ài)，對(duì)?世界足球?明星的崇?拜、狂熱?到無(wú)以復(fù)?加的地步?，他們身?上穿著球?星的衣服?，書(shū)上封?面上，貼?著球星的?照片，桌?子下面放?著足球，?只要下課?鈴聲一響?，一群足?球迷穿一?樣的服裝?，嘴里唱?著足球的?勁歌，一?溜煙地跑?出教室，?去追求他?們的足球?夢(mèng)，他們?整天談?wù)?的是足球?，想的足?球，連上?課，都鉛?筆在寫(xiě)球?星的名字?，更有甚?者腳下的?足球在座?位上來(lái)回?地轉(zhuǎn)動(dòng)，?兩只腳在?不停地踢?、勾球，?一時(shí)，足?球的風(fēng)氣?風(fēng)靡了整?個(gè)班集，?連個(gè)別不?關(guān)心足球?的女同學(xué)?，也在旁?邊當(dāng)起了?忠實(shí)的聽(tīng)?眾，聽(tīng)早?上的晨間?新聞，我?一來(lái)到教?室，就聽(tīng)?見(jiàn)幾個(gè)球?迷慷慨陳?詞地說(shuō)，?我們中國(guó)?隊(duì)不行，?有幾個(gè)球?迷說(shuō)，中?國(guó)隊(duì)只是?暫時(shí)不行?，以后會(huì)?在足球上?領(lǐng)先的，?于是兩邊?各抒己見(jiàn)?，爭(zhēng)論不?休，連上?課鈴都響?了，他們?都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)??？吹?這一幕幕?，我被孩?子純真的?熱情深深?地打動(dòng)了?，不忍心?斥責(zé)，得?設(shè)法引導(dǎo)?，得走進(jìn)?他們的世?界里。俗?話說(shuō)得好?，知己知?彼，百戰(zhàn)?百勝，我?們只有在?了解自己?的同時(shí)，?還要去了?解我們的?教育對(duì)像?，于是，?我開(kāi)始學(xué)?習(xí)足球知?識(shí)，了解?一些比賽?規(guī)則，搞?清足球的?強(qiáng)國(guó)，世?界著名的?球星，堅(jiān)?持看足球?比賽，有?空，就參?與他們一?起侃足球?，還發(fā)表?自己的一?些見(jiàn)解。?這樣跟學(xué)?生套近乎?，再曉之?以理，動(dòng)?之以情，?也讓學(xué)生?自己在八?分鐘自主?活動(dòng)中，?也設(shè)立一?個(gè)一分鐘?發(fā)布，也?讓學(xué)生上?來(lái)說(shuō)，他?們喜歡說(shuō)?的、愛(ài)說(shuō)?的，八分?鐘在不知?不覺(jué)中過(guò)?去了，學(xué)?生該說(shuō)的?也說(shuō)了，?結(jié)果，有?效地控制?了他們的?狂熱。?從中，同?學(xué)們發(fā)現(xiàn)?，他們的?老師，也?不是那種?整天不茍?言笑，總?是刻意地?談學(xué)習(xí)，?與他們還?是有共同?語(yǔ)言，還?能理解他?們，我還?給他們講?一些他們?從未經(jīng)歷?過(guò)又十分?感興趣的?事，讓他?們了解一?下民俗風(fēng)