2022年內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題1.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.第三方評(píng)價(jià)B.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)C.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)D.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：A2.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.練習(xí)法D.調(diào)查法【答案】：B3.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.生態(tài)保護(hù)功能D.文化功能【答案】：A4.下列選項(xiàng)中，不屬于社會(huì)和學(xué)生對(duì)高校教師角色期待的是（）。A.有獨(dú)立的科研能力B.有特色的教學(xué)能力C.有廣泛的交往能力D.有先進(jìn)的教育理念【答案】：C5.正式列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的各門學(xué)科以及有目的、有計(jì)劃、有組織的課外活動(dòng)，我們稱之為（）。A.彈性課程B.顯性課程C.隱蔽課程D.核心課程【答案】：B6.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機(jī)智B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)反思D.教學(xué)效能感【答案】：B7.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.導(dǎo)向——激勵(lì)功能B.反饋——調(diào)節(jié)功能C.鑒定——選拔功能D.診斷——改進(jìn)功能【答案】：D8.大學(xué)教師的能力包括（）。A.學(xué)術(shù)能力與語言表達(dá)能力B.智力因素與非智力因素C.學(xué)術(shù)能力與管理能力D.一般能力與教育能力【答案】：D9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是（）。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.職業(yè)理念修養(yǎng)C.科學(xué)文化修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)【答案】：D10.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.名片效應(yīng)C.自己人效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D11.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題？（）A.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金B(yǎng).國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金C.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金D.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金【答案】：C12.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中，下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.群眾認(rèn)可度較高B.保證班委質(zhì)量C.班委之間的和諧度較高D.有利于競(jìng)爭(zhēng)【答案】：B13.中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)具有行會(huì)性、國(guó)際性和（）。A.開放性B.自治性C.流動(dòng)性D.終身性【答案】：B14.新高考制度下，考生不再劃分文理科，除了語文、數(shù)學(xué)、外語這3科外，考生可自選3門科目參加考試，（）成為高校錄取的重要依據(jù)。A.學(xué)生才藝表現(xiàn)B.學(xué)生品德素質(zhì)C.學(xué)生綜合素質(zhì)D.學(xué)生身體素質(zhì)【答案】：C15.全球第一所開放大學(xué)最早在（）國(guó)出現(xiàn)。A.英B.中C.美D.德【答案】：A16.下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)?（）A.案例教學(xué)法B.討論法C.講授法D.多媒體教學(xué)法【答案】：B17.教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認(rèn)為其侵犯自己合法權(quán)益的，可依《中華人民共和國(guó)教師法》，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴，請(qǐng)求處理的制度是（）。A.法律救濟(jì)B.教師申訴制度C.學(xué)校事故D.學(xué)生申訴制度【答案】：B18.某大學(xué)生相信能力是不穩(wěn)定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.表現(xiàn)觀B.掌握觀C.實(shí)體觀D.增長(zhǎng)觀【答案】：D19.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.輻合思維C.集中思維D.求同思維【答案】：A20.陳述性知識(shí)的運(yùn)用是指知識(shí)能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決（）的問題。A.“怎么樣”B.“是什么”C.“為什么”D.以上三項(xiàng)都不正確【答案】：B21.主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）A.政治統(tǒng)帥論B.個(gè)人本位論C.社會(huì)本位論D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說【答案】：C22.以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)活動(dòng)即（）A.教育研究B.科學(xué)研究C.管理研究D.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：A23.高校教師的職業(yè)勞動(dòng)在形式上具有的特點(diǎn)是（）。A.自主性B.以個(gè)體腦力勞動(dòng)為基礎(chǔ)的松散的集體協(xié)作勞動(dòng)C.個(gè)體性D.組織性【答案】：B24.某教師在教學(xué)過程中能夠考慮學(xué)生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業(yè)成長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)入（）階段。A.關(guān)注自我B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存D.關(guān)注情境【答案】：B25.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個(gè)三歲兒童對(duì)不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制（）。A.苛勒B.斯金納C.奧蘇泊爾D.賈德【答案】：A26.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.人格魅力B.主體作用C.主導(dǎo)作用D.心理作用【答案】：C27.學(xué)生評(píng)教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學(xué)生的視角審視課程的（）。A.科學(xué)性和適切性B.科學(xué)性、適切性和有效性C.適切性D.科學(xué)性與有效性【答案】：B28.以大學(xué)作為載體，公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有學(xué)術(shù)自由、（）、教學(xué)和科研相統(tǒng)一等。A.學(xué)術(shù)對(duì)立B.學(xué)術(shù)就是知識(shí)C.學(xué)術(shù)中立D.學(xué)術(shù)屬于社會(huì)【答案】：C29.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.人際關(guān)系B.親和行為C.人際交往D.人際溝通【答案】：D30.高等學(xué)校的教材編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則不包括（）。A.科學(xué)邏輯與認(rèn)識(shí)邏輯相統(tǒng)一的原則B.個(gè)性化原則C.觀點(diǎn)與材料相一致的原則D.“少而精”與“多而全”相協(xié)調(diào)的原則【答案】：B31.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.馮特C.埃里克森D.弗洛伊德【答案】：D32.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）A.班杜拉B.柯爾伯格C.吉布斯D.皮亞杰【答案】：B33.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動(dòng)等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：B34.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的實(shí)施時(shí)間是（）。A.1986年B.1987年C.1989年D.1988年【答案】：A35.對(duì)教師來說，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（）的表現(xiàn)。A.大眾教育B.全面發(fā)展C.個(gè)性化教學(xué)D.熱愛學(xué)生【答案】：C二、多選題36.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.學(xué)為人師，行為示范B.言行一致，身體力行C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.教書育人，關(guān)愛學(xué)生【答案】：ABC37.思維的基本特征是（）A.間接性B.概括性C.形象性D.目的性【答案】：AB38.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答C.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ACD39.大五人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格的五個(gè)基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.精神質(zhì)C.責(zé)任心D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：ACD40.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等B.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過度包裝和炒作C.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀點(diǎn)、技術(shù)線路、學(xué)術(shù)成果D.一稿多投或重復(fù)發(fā)表【答案】：ABCD41.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.充分利用首因效應(yīng)B.加強(qiáng)師生間交往C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣【答案】：ABCD42.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格(Sternberg)認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.效率的差別B.知識(shí)的差別C.態(tài)度的差別D.洞察力的差別【答案】：ABD43.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有（）。A.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向B.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步事業(yè)C.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識(shí)D.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)【答案】：ABCD44.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。C.學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。D.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈CD45.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的思想D.具有鮮明時(shí)代特色的觀念【答案】：ACD46.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.集中性與分散性B.平衡性與差異性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與可逆性【答案】：ABD47.成就目標(biāo)具有（）。A.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)B.效價(jià)性的特點(diǎn)C.自主性的特點(diǎn)D.情境性的特點(diǎn)【答案】：AD48.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A.社會(huì)生活環(huán)境B.實(shí)踐活動(dòng)C.遺傳素質(zhì)D.教育【答案】：ABCD49.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重人才B.尊重知識(shí)C.尊重勞動(dòng)D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD50.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.科學(xué)技術(shù)C.社會(huì)輿論D.內(nèi)心信念【答案】：ACD51.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的利益觀B.自覺接受監(jiān)督的觀念C.確立正確的世界觀D.樹立堅(jiān)定的責(zé)任【答案】：ABD52.在實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的一些主要發(fā)達(dá)國(guó)家,高等教育體制與運(yùn)行機(jī)制大體上有三種類型（）。A.分散型B.集中型C.配置型D.復(fù)合型【答案】：ABD53.對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)高