小學(xué)假期心得體會(huì)5篇

小學(xué)假期心得體會(huì)5篇小學(xué)假期心得體會(huì)篇1

今日，我仔細(xì)閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，并將從中得到的一些心得體會(huì)，與大家共享。

孩子是家庭的期望，祖國的將來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個(gè)方面全面的進(jìn)展，而且進(jìn)展得更好。通過學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長肯定要樹立正確的教育觀。記得在然然一歲八個(gè)月的時(shí)候，我常常帶她去圖書館玩。偶然的一次機(jī)會(huì)，發(fā)覺一個(gè)比她大一點(diǎn)的小朋友竟然能認(rèn)識(shí)書上的好幾個(gè)字了。當(dāng)時(shí)的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線上，連忙到書店買來一本《識(shí)字書》，在家緊鑼密鼓地實(shí)行“認(rèn)字計(jì)劃〞了。在我“日也教、夜也教〞的辛勤勞動(dòng)下，最終“功夫不負(fù)有心人〞，沒過多長時(shí)間。我家的珍寶也能照著書上的圖片說出“大、小、田、土、日、月、水、火〞幾個(gè)字了。可是好景不長，過了一段時(shí)間，我又拿出書本問她的時(shí)候，她竟然一個(gè)都不認(rèn)識(shí)了。后來我才知道，教育孩子也要依據(jù)孩子每個(gè)年齡段的不同特點(diǎn)，而不能一味地拔苗助長。

?指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個(gè)黃金時(shí)期。因?yàn)椋@個(gè)年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時(shí)期，是語言飛速進(jìn)展的時(shí)期。我想這也是我們每位家長必需重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會(huì)給然然講個(gè)故事，故事講完的時(shí)候，我還會(huì)給她提出幾個(gè)簡(jiǎn)潔的問題，小家伙有時(shí)很淘氣，遇到不會(huì)的時(shí)候會(huì)說“媽媽，我想睡覺了!〞當(dāng)然了，要是回答對(duì)了的話，我也會(huì)適當(dāng)?shù)亟o她一些小嘉獎(jiǎng)。小家伙嘗到了甜頭，快樂極了，每天晚上一到時(shí)間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍，她竟然能一字不落地說出來?！坝懈啪陀惺斋@〞，我想只要我們家長有耐煩，孩子們都是挺棒的。

?指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體方法，對(duì)成年人提出了明確要求。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，我們家長不能盲目攀比。要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，多給孩子確定和表揚(yáng)，不能拿自己孩子的缺乏與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)潔比較。

以上是我的一點(diǎn)心得體會(huì)，期望以后能和中三班的老師、家長們多多溝通，共同關(guān)注孩子們的健康成長，感謝!

小學(xué)假期心得體會(huì)篇2

7月5日下午4點(diǎn)，正當(dāng)烈日炎炎，克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué)，參與由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進(jìn)〞克拉瑪依區(qū)“市特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動(dòng)〞。短短的一下午，讓我們傾聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書溝通心得，有感受，有激勵(lì)。

一、領(lǐng)會(huì)名師風(fēng)采

本次活動(dòng)中有不少語文教師都是教齡在10年以上的骨干教師，作為學(xué)科帶頭人、市級(jí)教師的她們，在本次溝通活動(dòng)中，共享了她們?cè)谧x書時(shí)的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行的改良，以及從微小處對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和理解。無不讓我這個(gè)只工作了三年的青年教師為之感動(dòng)。

二、青年教師厚積薄發(fā)

本次讀書溝通活動(dòng)，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡、教學(xué)成果突出的周曄老師，從他們的讀書心得中，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案，和語文書仔細(xì)備課的內(nèi)容，如此細(xì)心之舉，讓我深受感受。只有努力、專心了才能有同等的收獲。

本次讀書溝通會(huì)讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取學(xué)問就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的學(xué)問財(cái)寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充實(shí)自己。讀書溝通會(huì)結(jié)束了，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束，書是一道風(fēng)景。讀書就是讓你走進(jìn)景區(qū)，查找自己的感受。風(fēng)景是別人的，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個(gè)歡樂的讀書者!

小學(xué)假期心得體會(huì)篇3

本學(xué)期利用活動(dòng)課，我們課題組全班學(xué)生參加以“活用所學(xué)學(xué)問，積累社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐能力，豐富自身生活〞為主題。具體活動(dòng)內(nèi)容是：為社區(qū)清理白色垃圾，去除小廣告。在這次活動(dòng)中本人感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社區(qū)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出確定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會(huì)工作閱歷沒有關(guān)系。重要的`是你的能力不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會(huì)中要克服自己害怕的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就可怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種.種緣由使自己覺得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。〞其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就可怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有士氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“士氣通往天堂，怯懦通往地獄。〞

四、工作中不斷地豐富學(xué)問。學(xué)問猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。

學(xué)校是一個(gè)教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增添了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)假期心得體會(huì)篇4

假期里我拜讀了學(xué)校發(fā)的一本書——《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，感覺受益很深，剛剛拿到這本書時(shí)，我就被書的名字所吸引，內(nèi)容簡(jiǎn)介中“孩子上課搗亂，孩子對(duì)區(qū)角材料沒有興趣，家長不愿和你溝通……〞這些問題也正是我們急需解決的問題，依據(jù)我們班容量大的實(shí)際問題，我仔細(xì)閱讀、細(xì)細(xì)品味書中的精華，慢慢找到了活動(dòng)中問題的策略。這本書讓我受益非淺，體會(huì)很深。

怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師?我覺得書中有這樣幾句話說得很好“幼兒園要做好兩件事：

1、就是讓孩子歡樂的玩。

2、就是讓老師有效地教〞孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。

認(rèn)真想來，這兩句話確實(shí)很有道理，我們實(shí)施有效教學(xué)，就要表達(dá)教學(xué)的有效性，沒有科學(xué)的方法，先進(jìn)的理念，有效性就無從表達(dá)，就像孩子做游戲，游戲是兒童的天性，既然是讓兒童游戲，就該給孩子機(jī)會(huì)和權(quán)力，哪怕是一個(gè)游戲規(guī)則的制定，游戲玩法的提出，我們都要傾聽孩子的心聲，孩子才會(huì)玩的歡樂，書中的案例《不斷改變的游戲》就是一個(gè)很好的例子，老師把游戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了許多花樣，這是老師信任孩子的結(jié)果，實(shí)際教學(xué)中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童游戲和游戲兒童的區(qū)分就在這里，游戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今后我會(huì)把自己的所學(xué)到得運(yùn)用到教學(xué)中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的歡樂。

一個(gè)專業(yè)的幼兒教師應(yīng)具備的條件——不僅要有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最至少的信任和敬重，這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜愛的好老師。

?做一名專業(yè)的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，只有不斷反思，剖析自己的缺乏，才能成為一名名副其實(shí)的專業(yè)的幼兒教師。

小學(xué)假期心得體會(huì)篇5

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)增添德育工作實(shí)效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想：將討論性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校內(nèi)，走向社會(huì)，去關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己討論的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開拓出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

二、意義：

1)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬進(jìn)展空間。

2)參加社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3)主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由3—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請(qǐng)有肯定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。討論過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，相互協(xié)作。具體過程如下：

a、編組、選題;

b、聘指導(dǎo)教師;

c制定活動(dòng)方案;

d小組討論設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀看、活動(dòng)計(jì)劃;預(yù)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活開工具);

e、實(shí)踐活動(dòng)(觀看、訪談、問卷、試驗(yàn))

f、分析活動(dòng)資料

g撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及成果：假日小隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容廣泛化，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這次暑假期間，我校開展小隊(duì)活動(dòng)100余次，參與人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊(duì)的作用，使孩子們學(xué)到了學(xué)問，受到了鍛煉，增添了了適應(yīng)社會(huì)的能力。4年6班的“快樂小隊(duì)〞表現(xiàn)尤為突出。

1、社會(huì)參觀活動(dòng)。

參與小隊(duì)26個(gè)，參加人員144人，參觀的單位有：消防一中隊(duì)、武裝部、供水隊(duì)、鍋爐隊(duì)、變壓車間、醫(yī)院、福利廠、采油隊(duì)。(部分圖片)

2、“綠色環(huán)保〞系列活動(dòng)。通過“我與自然有緣日志〞、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹，栽培一種花〞、“我的.低碳生活〞等體驗(yàn)與創(chuàng)意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動(dòng)〞，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然〞觀念，關(guān)注生活中的節(jié)省方式，學(xué)習(xí)和查找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)省一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校內(nèi)延長家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

參與小隊(duì)21個(gè)，參加人員126人。(部分活動(dòng)圖片)

3、社會(huì)公益活動(dòng)，供水車間、綠化隊(duì)、養(yǎng)老院義工。參與小隊(duì)4個(gè)，參加人員54人。(部分圖片)

4、“好書伴成長〞讀書活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀主動(dòng)健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培育學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的