校園植樹節(jié)活動個人總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁校園植樹?節(jié)活動個?人總結(jié)?“飲水思?源，取之?社會，用?之社會”?帶著這份?感恩與社?會賦予我?們的使命?，我們要?為新的一?年栽下新?的希望，?播撒愛的?種子，讓?思源的愛?的信念傳?播的更遠(yuǎn)?，讓更多?的人民感?受到愛的?溫暖。?植樹造林?為人們的?生活和工?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?提供了許?多有用的?原料和用?品。如在?吃的方面?，有各種?香甜鮮美?的水果;?有芳香四?溢的茶葉?;還有滋?補身體的?冬青樹上?的女貞子?，鮮美可?口、清肺?平喘的銀?杏等珍貴?藥材。在?用的方面?，搞建筑?，開采煤?炭，交通?運輸，制?造車輛、?船舶、尺?機(jī)，修建?橋梁、碼?頭，造紙?等都需要?木材。比?如，修建?____?平方米混?合結(jié)構(gòu)的?房屋需要?木材__?__立方?米;開采?____?噸煤，需?要___?_立方米?的坑木。?在農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)中，我?們使用的?大量農(nóng)具?也離不開?木材。?其次，植?樹造林可?為人類提?供氧氣，?凈化空氣?，美化環(huán)?境，有利?于生態(tài)環(huán)?境的保護(hù)?。我們知?道人每天?吸入氧氣?，吸出二?氧化碳，?樹正好相?反，它的?葉子在陽?光照耀下?不斷進(jìn)行?光合作用?-吸入二?氧化碳，?釋放出氧?氣。據(jù)統(tǒng)?計，一畝?樹林每天?能吸收_?___公?斤二氧化?碳，釋放?出___?_公斤氧?氣，足可?供___?_個成年?人呼吸用?。由于森?林具有遮?蔭避風(fēng)?、樹木呼?吸和蒸騰?作用，因?此有成片?樹林的地?方冬暖夏?涼，可以?避暑療養(yǎng)?。樹木能?粘附空氣?中的塵埃?而使空氣?清潔、新?鮮。科學(xué)?測試表明?：一畝樹?林一個月?可吸收有?毒氣體二?氧化硫_?___公?斤，一年?可吸收塵?埃___?_噸~_?___噸?。此外，?樹木在呼?吸過程中?，產(chǎn)生大?量特殊空?氣，能治?療一些疾?病，對人?體有良好?作用，比?如，樺樹?、楊樹、?檜樹等能?分泌出植?物雜菌素?，可以殺?死白喉、?肺結(jié)核、?傷寒、痢?疾等病原?菌。道路?兩旁栽樹?可以降低?噪音，多?種多樣的?樹型、花?果和翠綠?的枝葉可?以美化環(huán)?境，為人?們學(xué)習(xí)、?工作和生?活提供理?想化環(huán)境?。為了?保護(hù)樹木?我校同學(xué)?在樹上掛?上愛心提?示提醒同?學(xué)們愛護(hù)?樹木.有?的樹由于?是珍貴品?種好多同?學(xué)都不知?道它們的?名字我們?就在樹上?掛了對每?一種樹的?簡介增長?同學(xué)們的?知識.我?們還制作?了宣傳板?向大家宣?傳植樹節(jié)?的活動。?正因為?我們有如?此多熱心?的同學(xué)，?我們的工?作怎么才?能如此成?功。大家?努力團(tuán)結(jié)?在一起，?我們就一?定能成功?。各位?青年志愿?者也都貢?獻(xiàn)了自己?的一份力?量。為加?強社會實?踐部成員?各項能力?的培養(yǎng)提?供了很好?的機(jī)會。?我系的?志愿者們?用自己勤?勞的雙手?種下了一?棵棵代表?著希望的?小樹苗。?小雨中，?青綠的小?樹顯得那?樣的稚嫩?、弱小，?但是在他?們的身上?我們卻看?到了青木?成林的希?望。一棵?棵小樹苗?在我們的?努力下展?現(xiàn)出生?命的屈強?，植樹護(hù)?綠行動，?做到人人?參與，宣?傳與實際?行動相結(jié)?合，從而?讓學(xué)生在?活動中體?驗成功的?喜悅，增?強環(huán)保意?識，生態(tài)?意識，以?達(dá)到為校?、社會增?添綠色，?凈化、美?化環(huán)境的?目的。?大家對這?次活動都?感觸頗深?，皆感慨?萬千，可?以說這次?活動不僅?拉進(jìn)了大?家的心，?使我們的?大家庭體?會到了團(tuán)?結(jié)的重要?。更使我?們的心靈?得到了一?次凈化。?“飲水?思源，取?之社會，?用之社會?”心存感?恩將永遠(yuǎn)?美好，心?向陽光就?永遠(yuǎn)不會?有陰影。?讓我們親?近自然，?親近社會?，樹下為?人民服務(wù)?的人生觀?，帶著自?己的使命?與信念更?加堅定地?前進(jìn)!這?就是我們?此次活動?的感想，?謹(jǐn)共享!?校園植?樹節(jié)活動?個人總結(jié)?（二）?一、成立?中心學(xué)校?綠化工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?為加強?學(xué)校綠化?工作管理?，加快綠?色生態(tài)校?園建設(shè)步?伐，經(jīng)校?委會研究?決定，綠?化校園工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組，學(xué)校?校長符傳?健任組長?，書記蔡?親武為副?組長，各?校團(tuán)支部?書記為責(zé)?任人組員?，建立健?全發(fā)展機(jī)?制，確保?學(xué)校綠化?工作的發(fā)?展與落實?。二、?分析現(xiàn)狀?，制定實?事求是的?綠化方案?我校綠?化面積比?率高，有?著較好的?綠化基礎(chǔ)?;學(xué)校集?中組織植?樹大型活?動不現(xiàn)實?。鑒于上?述學(xué)校綠?化現(xiàn)狀分?析，根據(jù)?實事求是?的原則，?今年我校?的綠化原?則是，積?極宣傳植?樹綠化校?園，并在?原有基礎(chǔ)?上向精細(xì)?化提升，?向整體合?理布局和?立體綠化?發(fā)展。?1、我校?占地面積?大，但活?動空間有?限的特點?，在既不?影響學(xué)生?的活動空?間，又增?加遮蔭面?積和綠地?量上進(jìn)行?設(shè)計。?2、學(xué)校?原有大型?喬灌木較?多，又種?植100?株具有_?___特?色的__?__樹種?，讓學(xué)校?有著綠化?設(shè)計向塊?狀和立體?綠化發(fā)展?。3、?小學(xué)一至?六年級開?展捐花、?捐樹活動?，同時各?班有自己?的綠化區(qū)?。今年值?下的樹苗?安班級領(lǐng)?養(yǎng)。三?、具體活?動1、?為確保綠?化工作適?時有效開?展，學(xué)校?充分發(fā)揮?