2023年幼兒中班工作計劃總結(jié)(七篇)

第頁共頁2023年幼兒中班工作方案總結(jié)(七篇)幼兒中班工作方案總結(jié)篇一1、幼兒情況(1)身體開展方面自理才能：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作開展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大局部的孩子運用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。(2)認(rèn)知開展智力才能：會比擬兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用處分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、上下、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。數(shù)概念：會按大孝長短、上下等特征排序，會按規(guī)律進展排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能識別4—5種圖形。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。(3)社會性開展方面大局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地保護物品，有局部小朋友做事拖拉，依賴性較強。2、家長情況我班家長非常重視孩子的各方面開展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長根本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目的本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的開展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識;結(jié)合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達才能;采用蒙氏教育精華，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建立;學(xué)習(xí)、浸透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;老師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進步自己的教學(xué)程度。三、班級經(jīng)營與自身建立方面加強班級文化建立，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力進步自己的教學(xué)程度。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》施行活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地施行具有靈格風(fēng)幼兒園個性的活動整合課程。擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召開班務(wù)會議，討論、反思、分析^p班級、幼兒情況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資，發(fā)動家長搜集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支。5、保護并保管好班級財物，節(jié)約水電。7、三位老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師汲取教學(xué)經(jīng)歷，不斷進步自身素質(zhì)。四、幼兒才能培養(yǎng)的重點和措施(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要理解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，老師創(chuàng)造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、提供傾聽時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽。3、在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。(二)進步幼兒的合作意識和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開場懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，進步幼兒的英語口語程度方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會聆聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。詳細措施1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。4、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習(xí)答復(fù)、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學(xué)、說英語的主動性。(四)初步進展蒙氏教學(xué)1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進展走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進展操作各種材料。4、在操作過程中能勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。5、能保護操作材料，活動完畢后能拾掇、整理工作材料。6、通過日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的才能。五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探究活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的互相作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)歷、建構(gòu)自信、開展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與開展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與老師共同方案、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的時機，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同進步，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的時機，增強幼兒的自尊心和自信心。六、衛(wèi)生保健工作2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，進步孩子的身體素質(zhì)。3、注意孩子的平安，并加強自我保護才能的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。4、執(zhí)行消毒制度，到達衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);七、家長工作1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，獲得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。2、認(rèn)真做好家訪工作，及時理解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和答復(fù)家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資”與幼兒共同搜集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。4、設(shè)置家園聯(lián)絡(luò)專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并理解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)歷，以便使進一步配合我們的工作，從而進步工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)實樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有程度上富有個性地開展。另外，我們班級三位老師將不斷地進步理論程度，努力鉆研，結(jié)合園本課程的理論經(jīng)歷，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的奉獻。幼兒中班工作方案總結(jié)篇二1、寒假的時間很短，查漏補缺為主2、適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)春季課程比方語文的根底字詞拓展，英語的課文熟讀，單詞背默等，都能幫助孩子在春季的學(xué)習(xí)過程中，省出很多時間來做一些額外的拔高內(nèi)容。4、父母做適當(dāng)?shù)呐阕x指導(dǎo)很有必要如今小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比我們小時候不知道難多少倍，所以每一個能堅持學(xué)習(xí)的孩子都有著牛蛙潛質(zhì)。然而，雖然自學(xué)才能很重要，但是讓孩子自己去總結(jié)找規(guī)律，還是有很大難度的。因此，父母的介入可以幫助進步效率，適當(dāng)引導(dǎo)可以幫助孩子快速找到問題癥結(jié)所在。牛蛙媽說：陪讀，就是幫助孩子找到問題，解決問題。6、詳細操作方案定的長容易犯懶。明日復(fù)明日，最后什么都沒有完成。專注于每天的內(nèi)容，而不是長期方案，效率會進步很多。計算一下每天可以用于學(xué)習(xí)的時間，然后適量安排學(xué)習(xí)生活。每天早上出門前和他確認(rèn)一下今天的待完成作業(yè)，白天在家，完成一樣，勾掉一樣。晚上回家?guī)退麢z查一下作業(yè)的完成質(zhì)量，然后及時調(diào)整內(nèi)容多少。錯漏的及時訂正完成;睡前一起將第2天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本子上寫下來，進展合理規(guī)劃安排。每周完畢以可以和孩子進展內(nèi)容的回憶，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感。幼兒中班工作方案總結(jié)篇三一、在一日活動中浸透環(huán)保教育，進展環(huán)保知識教育。二、帶著幼兒親身體驗，強化幼兒的環(huán)保意識。組織幼兒實地參觀和感受幼兒園附近的截然不同的環(huán)境，讓幼兒在親身體驗中認(rèn)識保護環(huán)境的重要性;利用漫步、戶外游戲等時間帶著孩子去撿拾園內(nèi)的垃圾，進一步加強孩子的環(huán)保意識。三、家庭和幼兒園親密配合，共同合作。由于幼兒的模擬性極強，具有無意識、自發(fā)性的特點，在家庭中，父母自然成為幼兒的模擬對象，因此也同樣要求家長應(yīng)從身邊的一點一滴做起，給孩子當(dāng)一個名符其實的楷模。家長還可通過各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表揚，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保教育行為持續(xù)下去。與社區(qū)、家長攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動，讓家長也參與到我們的活動中來，以此增強幼兒的環(huán)保意識。幼兒中班工作方案總結(jié)篇四更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，進步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、保教工作方面：2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，開展幼兒的開展幼兒的交往才能和語言表達才能。4、按時完本錢園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。三、保健方面:1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。3、在日常生活中，加強平安教育，進步幼兒自我保護意識。四、家園共育方面:1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長理解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面開展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊、以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)絡(luò)，及時向家長反響幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪理解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長!五、自身素質(zhì)的進步：2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡送的的老師。另外，我會承當(dāng)中(2)班的教育教學(xué)工作。3、充滿愛心，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園，但不是溺愛。4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。老師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格?！帮L(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實自我是成為一名優(yōu)秀老師的根底。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識構(gòu)造。6、關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想老師，應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感。須知，老師的社會責(zé)任感影響著幼兒的社會責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的老師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。7、堅韌、堅強，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，堅強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能獲得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會獲得最后的成功。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下可以圓滿地完成方案。幼兒中班工作方案總結(jié)篇五1.觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼;2.能安靜地進餐，養(yǎng)成細嚼慢咽習(xí)慣;3.提醒幼兒多喝水;4.能整齊、有精神地做操?；顒右唬好拦せ顒印谱餍〔是驕?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：1.廢報紙;2.廢尼龍絲襪預(yù)設(shè)過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論“如何制作小彩球”2、幼兒動手操作，老師指導(dǎo)自由活動：活動二：安康——小彩球目的：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小彩球，并能利用小彩球練習(xí)肩上揮臂投擲動作。準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備——每人一個小彩球預(yù)設(shè)過程：1、幼兒四散在場地四周自由玩“小彩球”，鼓勵幼兒用多種方法玩;2、幼兒間互相交流玩法，老師示范講解肩上投物動作要領(lǐng)，然后練習(xí)(原地徒手動作練習(xí)——分組投準(zhǔn)練習(xí))。戶外活動：把戲拍球目的：1、探究拍球多種形式;2、學(xué)會拾掇整理體育器材準(zhǔn)備：每人一個皮球過程：1、幼兒自由拍球2、把戲拍球：①互相交流;②集中練習(xí)3、放松活動：送球回家自選活動開放區(qū)域：數(shù)學(xué)王國、創(chuàng)造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園重點指導(dǎo)：溫馨家園活動目的：1、有良好的操作習(xí)慣和拾掇玩具習(xí)慣;2、增強幼兒間交往才能和動手才能。活動準(zhǔn)備：新投放材料——幼兒制作的各種食品?；顒舆^程：2、提出游戲規(guī)那么，幼兒自由選擇區(qū)角;3、幼兒游戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進展指導(dǎo);4、送玩具回家。幼兒中班工作方案總結(jié)篇六1、會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。3、感知落葉與環(huán)境的關(guān)系，增強幼兒環(huán)保意識活動準(zhǔn)備：1、到戶外觀察秋季風(fēng)光，進展拾落葉、觀察秋蟲等活動。2、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片假設(shè)干張。3、利用教室場景?；顒舆^程：一、開場局部談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢?”(幼兒自由交談后，老師交代故事名稱)二、根本局部1、老師講述故事，幼兒能認(rèn)真傾聽，初步理解故事內(nèi)容。2、以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。這是活動的重點，才能強的幼兒能通過自己的理解來答復(fù)老師的提問。中等的幼兒答復(fù)較簡單的問題。才能弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動詞也是一個重點。才能強的幼兒能學(xué)以制用，才能弱的幼兒能知道并初步理解詞義。(1)秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?(2)樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?(3)學(xué)習(xí)動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學(xué)說話加以體會和理解。3、啟發(fā)幼兒想象。這是活動的難點：老師鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)歷大膽想象。才能強的幼兒要能用較完好的語言講述自己的想象。才能弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。(1)樹葉還會落在什么地方?會發(fā)生什么事情?(2)小朋友想用樹葉做什么?三、完畢局部帶著幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進展創(chuàng)編活動。幼兒中班工作方案總結(jié)篇七1、能自主地選擇材料、運用材料愉快地參與游戲。2、能安靜傾聽同伴的講述，大膽交流自己的感受。二)、游戲內(nèi)容：主題區(qū)域：名稱：disney汽車城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車城場景、建構(gòu)公路的各種積木、雪花片、停車廠、各種功能的小汽車觀察要點：觀察幼兒如何組合運用材料建構(gòu)汽車城。名稱：disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、____、制作汽車的工具假設(shè)干觀察要點：觀察幼兒對制作車子材料的使用情況。名稱;disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品假設(shè)干、淘泥車的范例假設(shè)干、淘泥工具、輔助材料等觀察要點：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。名稱：disney小車開來了