中班數(shù)學(xué)活動(dòng)-樹(shù)葉排隊(duì)教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——樹(shù)葉排隊(duì)教案?樹(shù)葉排隊(duì)教案

中班數(shù)學(xué)樹(shù)葉排隊(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)排序活動(dòng)，感受排序的形式美，能用語(yǔ)言敘述排序規(guī)律，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是樹(shù)葉排隊(duì)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)排序活動(dòng)，感受排序的形式美。

2、能用語(yǔ)言敘述排序規(guī)律。

3、學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行排序，提高思維的敏捷性。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、撿外形、顏色不一樣的樹(shù)葉若干、排序板。

2、范例兩幅、課件。

3、幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、激發(fā)幼兒對(duì)排序活動(dòng)的愛(ài)好。

（1）老師小伴侶好，今日老師給你們帶來(lái)了一些樹(shù)葉，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一玩，給它們排排隊(duì)。

我們一組的小伴侶在一起商議?一下，怎么樣才能在給樹(shù)葉排隊(duì)的時(shí)候，排得美麗些。

（2）幼兒操作，老師觀看。

幼兒自由排，排好后，每組請(qǐng)一名幼兒展現(xiàn)并說(shuō)出自己的排隊(duì)規(guī)律。

我看到小伴侶們都已經(jīng)給樹(shù)葉排好了隊(duì)，請(qǐng)把你們排好的樹(shù)葉拿上來(lái)給我們大家看一看并且告知大家你們是怎么排隊(duì)的。

（3）老師小結(jié)剛才小伴侶們給樹(shù)葉排的隊(duì)都特別美麗，有的是按外形不同排列的，有的是按顏色不同排列的，這種有規(guī)律的排隊(duì)方法我們可以叫做排序。

2、出示圖片和課件（水果），引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)排隊(duì)規(guī)律。

（1）出示汽球的圖片。

小伴侶們給樹(shù)葉排了隊(duì)，我這有一些不同顏色的汽球，我呢來(lái)給這些汽球排排隊(duì)，你們想看看我是怎么排的嗎？

提問(wèn)我是怎么給這些汽球排序的？（一個(gè)紅汽球一個(gè)綠汽球）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出按顏色不同排序的。

（2）出示課件二按外形不同排序。

提問(wèn)這些水果寶寶是怎樣排隊(duì)的？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)并說(shuō)出排序規(guī)律。

（3）小結(jié)汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按外形不同的排列的。

3、幼兒嘗試按規(guī)律排隊(duì)。

出示圖片（一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果，一個(gè)大梨一個(gè)小梨）提問(wèn)小伴侶們，我這還為你們預(yù)備了圖片，你們看看這上面的水果是怎么排隊(duì)的，誰(shuí)能接著給水果排隊(duì)呢？我呢還給每個(gè)小伴侶預(yù)備了圖片，你們可以都來(lái)試一試。

4、找生活中的排序規(guī)律

剛才我們看了一些不同的排序方法，其實(shí)生活中也有很多排序，我拍了一些生活中的排序，我們一起來(lái)看一看，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己發(fā)覺(jué)的生活中有排序規(guī)律的物品。

5、分組操作

今日我們學(xué)習(xí)了排序，知道排序有多種方法，我還為小伴侶們預(yù)備了一些東西，小伴侶們可以試著用排序的方法來(lái)玩一玩。

穿項(xiàng)鏈（不同顏色的貝殼