教師師德理論學(xué)習(xí)心得體會5篇（通用）

教師師德理論學(xué)習(xí)心得體會5篇（通用）?老師師德理論學(xué)習(xí)心得體會5篇

老師師德理論學(xué)習(xí)心得體會(1)

老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕?/p>

換而言之，老師是同學(xué)美妙心靈的塑造者。

因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提示自己。

無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增加責(zé)任感喜愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。

因此，我們老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

以情育人，喜愛同學(xué)以言導(dǎo)行，誨人不倦以才育人，親切關(guān)懷以身示范，敬重信任。

尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學(xué)，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。

老師只有喜愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。

對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。

老師愛同學(xué)體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。

常言道嚴(yán)師出高徒。

又說嚴(yán)是愛，寬是害。

對同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者。

自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。

所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。

當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。

慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。

充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使同學(xué)全面進(jìn)展。

老師要與同學(xué)公平相處，敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)。

老師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個同學(xué)的心靈。

高爾基說過誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。

師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。

無限的師愛，可以開啟每個同學(xué)的心靈。

因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學(xué)，傾聽同學(xué)的意見和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個同學(xué)的心靈。

無德無以為師。

真正優(yōu)秀的老師。

肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。

他對祖國的愛，對同學(xué)的愛，對事業(yè)和將來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。

領(lǐng)先垂范就是對同學(xué)真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。

作為學(xué)校老師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎(chǔ)的重任。

這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為老師必需要有敬業(yè)精神，必需具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個同學(xué)的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教育事業(yè)制造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。

老師是園丁，同學(xué)是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。

還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應(yīng)當(dāng)是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。

我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。

以無私奉獻(xiàn)的精神去感染同學(xué)，以淵博的學(xué)問去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，以真誠的愛心去暖和同學(xué)，以高尚的師德去影響同學(xué)，用健全的人格塑造一切同學(xué)的美妙心靈，影響一代又一代的同學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師師德理論學(xué)習(xí)心得體會(2)

這個學(xué)期，我校已經(jīng)勝利進(jìn)行了四次青年老師理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過這四次的學(xué)習(xí)我收獲甚多。

我作為一個青年老師參與工作崗位才一年多，雖然滿腔熱忱，勁頭十足。

可自身力量水平有限，并且缺乏閱歷，對實際狀況了解不夠，面對一系列問題，往往急躁，