滬教版三年級美術(shù)上冊《美景我來添》說課稿

滬教版三年級美術(shù)上冊《美景我來添》說課稿一、教材內(nèi)容概述《美景我來添》是滬教版三年級美術(shù)上冊的一篇課文，主要內(nèi)容是描寫孩子在山水之間進(jìn)行創(chuàng)作的情景。通過本文，學(xué)生可以了解到美術(shù)創(chuàng)作的過程和方法，培養(yǎng)他們對自然景物的觀察和表達(dá)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠了解山水畫的特點(diǎn)和用途，認(rèn)識常見的山水元素如山、水、樹等，理解美術(shù)創(chuàng)作的過程和技巧。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠觀察自然景物，運(yùn)用簡單的線條和色彩表達(dá)自己對美景的感受。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美的敏感性和審美能力，增強(qiáng)他們對自然和藝術(shù)的熱愛。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解山水畫的特點(diǎn)和技巧，培養(yǎng)他們的觀察和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從自然景物中發(fā)現(xiàn)美的元素，并將其表達(dá)出來。四、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：教科書《美景我來添》、黑板、粉筆、彩色鉛筆、毛筆、水彩筆等。素材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些自然風(fēng)景的圖片或幻燈片，以及一些山水畫的范例。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以通過展示一些自然風(fēng)景的圖片，讓學(xué)生觀察、描繪，并引導(dǎo)他們感受自然的美。然后，教師提出問題：“你們有沒有想過，我們可以用畫畫的方式來表達(dá)對自然美景的熱愛呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。2.預(yù)習(xí)導(dǎo)入（10分鐘）教師讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文《美景我來添》，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對于美景的理解和感受。同時(shí)，教師可以展示一些山水畫的范例，讓學(xué)生對山水畫有初步的了解。3.正文呈現(xiàn)（30分鐘）（1）課文導(dǎo)讀教師與學(xué)生一起認(rèn)真閱讀課文《美景我來添》，并讓學(xué)生通過朗讀和理解課文內(nèi)容，盡量準(zhǔn)確地理解作者的情感表達(dá)和創(chuàng)作動機(jī)。（2）分析山水元素教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的山、水、樹等自然景物，通過提問的方式，幫助學(xué)生分析山水畫的特點(diǎn)和常見的表現(xiàn)手法，如線條、色彩運(yùn)用等。（3）創(chuàng)作實(shí)踐教師組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，可以選擇在教室或室外，讓學(xué)生觀察周圍的自然景物，并用簡單的線條、色彩表達(dá)自己對美景的感受。教師可以提供一些簡單的繪畫技巧指導(dǎo)，如如何運(yùn)用線條表現(xiàn)山的形態(tài)、如何使用色彩表現(xiàn)水的變化等。4.展示和交流（15分鐘）教師組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行交流和分享。教師可以引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞和評價(jià)，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，教師也可以給予學(xué)生一些建議和指導(dǎo)，幫助他們提升創(chuàng)作水平。5.總結(jié)和拓展（10分鐘）教師進(jìn)行課堂小結(jié)，讓學(xué)生回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，并引導(dǎo)他們思考下一步的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作方向。同時(shí)，教師可以給學(xué)生提供一些拓展的閱讀材料和練習(xí)題，鼓勵(lì)他們在課外繼續(xù)發(fā)展自己的藝術(shù)興趣和能力。六、課后作業(yè)練習(xí)繪畫山水元素：讓學(xué)生選擇自己感興趣的自然景物，運(yùn)用所學(xué)的線條和色彩表達(dá)出來。課外觀察：要求學(xué)生在生活中多觀察自然景物，并嘗試用畫畫的方式表達(dá)出來。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解課文、觀察山水元素、創(chuàng)作實(shí)踐和展示交流等方式，使學(xué)生了解到山水畫的特點(diǎn)和技巧，并培養(yǎng)他們對美的感知和表達(dá)能力。整體教學(xué)效果良好，學(xué)生們積極