語(yǔ)文S版二上第27課《冬爺爺圖畫(huà)》教案

語(yǔ)文S版二上第27課《冬爺爺?shù)膱D畫(huà)》授課設(shè)計(jì)授課要求：1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗誦課文。3、理解文中包括的科學(xué)知識(shí);水蒸氣遇冷會(huì)凝固成冰。授課重點(diǎn)：掌握本課的生字。授課難點(diǎn)：理解文中包括的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生留意察看生活，在生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。授課準(zhǔn)備：生字卡相關(guān)冬天的圖片授課時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)授課內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。授課要求：掌握生字新詞。授課重難點(diǎn)：規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。授課過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、冬爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可大了，它不僅好讓大地一片雪白，它還能夠在方方家里的玻璃上畫(huà)畫(huà)呢!大家信嗎?2、板書(shū)課題—冬爺爺?shù)膱D畫(huà)(齊讀)。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。1、自由朗誦課文，畫(huà)出生字，用序號(hào)標(biāo)出自然段。2、同桌互讀，相互正音。3、指名讀生字，全班以各樣形式認(rèn)讀。4、指名分段朗誦課文，相機(jī)指導(dǎo)。三、書(shū)寫(xiě)生字。1、出示要寫(xiě)的7個(gè)生字，學(xué)生拼讀。2、給生字組詞。3、解析識(shí)記字形。4、教師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。5、講評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。四、作業(yè)。1、朗誦課文，書(shū)寫(xiě)生字。2、找出幾幅你喜歡的圖畫(huà)。第二課時(shí)授課內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文。授課要求：正確、流利、有感情地朗誦課文。授課重難點(diǎn)：理解文中包括的科學(xué)知識(shí);水蒸氣遇冷會(huì)凝固成冰授課過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、做送信游戲，認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字。2、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。二、學(xué)習(xí)課文。(一)學(xué)習(xí)課文第一自然段。1、指名朗誦第一段，溝通讀懂了什么?2、說(shuō)一說(shuō)屋內(nèi)和屋外有什么不同樣樣?(溫差大)。3、指導(dǎo)朗誦，重點(diǎn)讀好“暖融融”，“呼呼呼地吼著”。(二)分角色朗誦2—4自然段。1、出示課文插圖，圖上畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么?2、同桌分角色朗誦。3、指名朗誦，教師相機(jī)指導(dǎo)。(三)學(xué)習(xí)第五自然段。1、自由朗誦，思慮：哪些詞語(yǔ)看出方方想快點(diǎn)看到冬爺爺?shù)漠?huà)。2、冬爺爺在方方玻璃上畫(huà)了什么?3、學(xué)習(xí)“蘭花后邊的省略號(hào)，表示還有好多好多。4、冬爺爺?shù)漠?huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?5、指導(dǎo)朗誦。三、總結(jié)。1、有感情地朗誦全文。2、讀了課文，有什么收獲?3、科學(xué)其實(shí)就藏在我們身邊，只要小朋友們認(rèn)真察看，認(rèn)真思慮，就必然能收獲好多知識(shí)的。四、作業(yè)。1